Мероприятие поход на «Выставку: Выставка «Симфония цвета»

Конспект

МУЗЕЙ «ТОРГОВЫЕ РЯДЫ»

Возрастная группа: 2 класс общеразвивающей программы.

Преподаватель, Оселкова Елена Викторовна.

Цель: познакомить с абстрактным, искусством художников родного края.

Задачи:  Область «Познание»

  - Воспитывать интерес к абстрактной кампозиции.

-  Расширять знания детей о в области художественное творчество.

- Развивать воображение.

- Воспитывать эстетический вкус.

Предварительная работа:

- Беседы о том для чего нужен выставки.

- Беседы о важности существования художника;

- Рисование на тему: «Подбор ассоциативной композиции, через абстрактную живопись».

Ход мероприятия:

Преподаватель: Ребята мы сегодня с вами поедем на выставку Абстрактного искусства. А вы знали, что абстрактного искусства больше всего приближенно к искусству музыки.

В конце текущего – начале следующего десятилетия можно будет отметить столетие абстрактного искусства. Однако, несмотря на то, что это явление давно уже принято широкой публикой, его природа остается не вполне ясной, так же как и дата написания первой абстрактной картины.

С уверенностью можно говорить только о том, что между 1910 и 1915 гг. многие европейские художники пробовали себя в создании беспредметных, нефигуративных вещей (в живописи, рисунке, скульптуре). Среди них: Р. Делоне, М.Ларионов, Ф.Пикабиа, Ф.Купка, П.Клее, Ф.Марк, А.Явленский, У.Бочиони, Ф.Маринетти и другие. Самые оригинальные, самые известные среди них – В.Кандинский, П.Мондриан, К.Малевич. “Изобретателем” абстракции обычно называют Кандинского, имея в виду его акварели 1910–1912 гг. и, конечно, его теоретические работы, которые объективно свидетельствуют о самодостаточности искусства, указывают на способность Абстракции как искусства с собственными средствами создавать некую новую реальность.

Сейчас Абстракция переросла все метаморфозы развития, и влилась в нашу жизнь так, что мы уже даже и не замечаем ее присутствия. Искусво абстракции уже в наших домах и телефонах, на флаерах (Фла́ер — небольшая рекламная листовка), на плакатах, в инфографике, и тд. Наше отношение к абстрактному искусству становится бытовым. И когда мы сегодня увидим абстрактные картины, вы ощутите поймете, что же на самом деле несет в себе абстрактное искусство. На сегодняшней выставке будут художники нашего края, это Шарапов В. Н.(Скульптор) , Перепелкин С. М. (Художник).

Преподаватель: Ребята во время пути в музей вспомните, пожалуйста, те правила поведения  в музее, о которых мы с вами неоднократно говорили.

(Ответы детей).

Преподаватель: Дети, а как вы думаете Абстрактное искусство может быть в природе?

(Ответы детей).

Преподаватель: В нашем доме есть много предметов которые были стилизованы и абстрактно переосмыслены, и преобразованы по новому. Преподаватель: А Какие это предметы, что может быть абстракцией? (Ответы детей).

 В коллекции музея находится несколько тысяч экспонатов, созданных за более, чем 260-ти летнюю историю города Ялуторовска. Мастера трудились в различных направлениях. Сегодняшняя выставка целиком посвящена абстракцие.

Преподаватель: Про какое искусство в живописи и композиции и рисунку вы сегодня узнали, и какой художник вам больше всего запомнился?

(Ответы детей).

Преподаватель: Вот мы и побывали на выставке. Вам понравилась наш поход в музей? 

(Ответы детей).

Я предлагаю вам в выходные дни вместе с родителями посетить какой-нибудь музей и рассказать нам о том, что интересного вы там увидели.

А сей час ребята, давайте нарисуем абстрактную композицию на тему «Море» и потом собрать мини выставку «Абстрактное путешествие».

В нашем классе.. Приступайте.

Всем спасибо, за замечательную выставку.

Фото с выставки: