«XIX? 60-90 жылдарында?ы Ресейді? ?аза?станда?ы ?кімшілік ж?не сот реформасы»

Та?ырыбы: «XIX? 60-90 жылдарында?ы Ресейді? ?аза?станда?ы ?кімшілік ж?не сот реформасы»

Саба?ты? ма?саты:

Білімділік: Патша ?кіметіні? 1867-1868жж ?кімшілік реформаны ?абылдау ма?саты мен 1880-1890 жылдарында?ы жер м?селесі, ?кімшілік бас?ару ж?йесіндегі ?згерістерді т?сіндіру.

Дамытушылы?: Сын т?р?ысынан ойлау ар?ылы топта ж?мыс істеуді ме?герту а?паратты? ?ажеттілігн саралай білуге, проблемалы? м?селеге сыни к?з?арасын ?алыптастыру?а ?йрете отырып, ізденіс, зерттеушілік ?абілетін дамыту.

Т?рбиелік: О?ушыларды ?лтжандылы??а т?рбиелеу.

Саба?ты? типі: Жа?а саба?

Саба?ты? ?дісі: Кубизм, Венн диаграмассы, топтастыру, Синквейн, пікірталас, топты? ж?мыс

К?рнекілігі: Карта, Интерактивті та?та, схемалар мен сызбалар, а?ын жазушылар шы?армалары, дидактикалы? материалдар.

П?наралы? байланыс: ?аза? ?дебиеті. Кино ?нері

?йымдастыру кезе?і.

?ызы?ушылы?ты ояту Сынып о?ушыларымен танысу.

1. “К?рксерек»к?ркем филімінен ?зінді к?рсету.

2. Фильмні? негізінде ?ойылатын с?ра?тар.

?зіндіде ?аза? ауылыны? жай-к?йі ?алай к?рсетілген?
Халы? т?рмысы туралы не айтасыздар?
?аза? ауылыны? ?ай кезе?ін к?рсетеді?

Осы айт?андары?а орай мынадай с?ра?тар ?ой?ым келеді.

Сібір ?аза?тарыны? жар?ысы ?ашан ?абылданды?
Орынбор ?аза?тарыны? жар?ысы ?ашан ?абылданды
Сібір ?аза?тарыны? жар?ысын кім дайындады
Кіші ж?зде са?тал?ан ханды?ты? атын ата?
Кіші ж?не орта ж?зде бекітілген жарлы?тарды? ма?саты?

Топтастыру

ІІ. Ма?ынаны тану.

Проблемалы? с?ра?.

Ресейді? ХІХ? 60-90 жылдарында?ы ?аза?станда?ы ?кімшілік – саяси бас?ару реформасыны? отаршылды??а ба?ыттал?анды?ын неден бай?ау?а болады?

І. Зертте?із.

1867-1868 жж реформаны ?алай дайындады?
Реформаны? мазм?нына, отаршылды? ба?ытына ?андай сипаттама беруге болады?
?аза?станда ?кімшілік бас?аруды? жа?а ж?йесін жасауды? себебі неде?

ІІ. Салыстыры?ыз.

1867-1868 жыл?ы реформа мен 1886-1891 жыл?ы ?абылдан?ан реформаны салыстыры?ыз.
1867-1868 жыл?ы реформа бойынша ??рыл?ан сот ж?йесін 1886-1891 жж сот ж?йесіндегі ?згерістермен салыстыры?ыз.

ІІІ. Ойы?ызбен байланыстыры?ыз. Не елестейді? Нені сезінесіз?

1867-1868 жыл?ы ?кімшілік бас?ару ж?йесіндегі ?згерістер

Патша ?кіметі билігі орна?ан?а дейінгі бас?ару ж?йесі ?андай еді?
ХІХ ? 60-90 жж реформалар ?кімшілік бас?ару ж?йесіне ?андай ?згерістер енгізді?
Салы? ж?йесіндегі ?згерістерді о?и отырып ?андай сезімде боласыз?
ХІХ ? 60-90 жж реформалар?а с?йкес ?згерістерді ойы?ызбен байланыстыры?ыз.

Сарала?ыз

А) 1867-1868 жж реформа к?ркем ?дебиетте ?андай к?рініс тапты?

?) ?аза? демократарынын реформа?а байланысты ой-пікірлері ж?не сіз сол пікірлермен келісесіз бе?

(?ле?, эссе, бес жолды ?ле? т.б т?рінде)

Тал?ыла?ыз.

Ресейді? 1867-1868 жж ж?не 1886-1891жж жаса?ан ?кімшілік – саяси бас?ару реформасыны? жа?ымды жа?ы мен жа?ымсыз жа?ын аны?тау.

(?ш жазба к?нделігін толтыру)

ІІІ. Ой тол?аныс

Кері байланыс пара?ын толтыру.

Нені ?йренді??

Саба? жайлы пікірі??

Келесі саба?та нені ме?гергі? келеді?

М??алімні? ?орытынды с?зі.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
««XIX? 60-90 жылдарында?ы Ресейді? ?аза?станда?ы ?кімшілік ж?не сот реформасы»»

Тақырыбы: «XIXғ 60-90 жылдарындағы Ресейдің Қазақстандағы әкімшілік және сот реформасы»

Сабақтың мақсаты:

Білімділік: Патша үкіметінің 1867-1868жж әкімшілік реформаны қабылдау мақсаты мен 1880-1890 жылдарындағы жер мәселесі, әкімшілік басқару жүйесіндегі өзгерістерді түсіндіру.

Дамытушылық: Сын тұрғысынан ойлау арқылы топта жұмыс істеуді меңгерту ақпараттың қажеттілігн саралай білуге, проблемалық мәселеге сыни көзқарасын қалыптастыруға үйрете отырып, ізденіс, зерттеушілік қабілетін дамыту.

Тәрбиелік: Оқушыларды ұлтжандылыққа тәрбиелеу.

Сабақтың типі: Жаңа сабақ

Сабақтың әдісі: Кубизм, Венн диаграмассы, топтастыру, Синквейн, пікірталас, топтық жұмыс

Көрнекілігі: Карта, Интерактивті тақта, схемалар мен сызбалар, ақын жазушылар шығармалары, дидактикалық материалдар.

Пәнаралық байланыс: Қазақ әдебиеті. Кино өнері

Ұйымдастыру кезеңі.

Қызығушылықты ояту Сынып оқушыларымен танысу.

1. “Көрксерек»көркем филімінен үзінді көрсету.

2. Фильмнің негізінде қойылатын сұрақтар.

Үзіндіде қазақ ауылының жай-күйі қалай көрсетілген?
Халық тұрмысы туралы не айтасыздар?
Қазақ ауылының қай кезеңін көрсетеді?

Осы айтқандарыңа орай мынадай сұрақтар қойғым келеді.

Сібір қазақтарының жарғысы қашан қабылданды?
Орынбор қазақтарының жарғысы қашан қабылданды
Сібір қазақтарының жарғысын кім дайындады
Кіші жүзде сақталған хандықтың атын ата?
Кіші және орта жүзде бекітілген жарлықтардың мақсаты?

Топтастыру

Реформа

ІІ. Мағынаны тану.

Проблемалық сұрақ.

Ресейдің ХІХғ 60-90 жылдарындағы Қазақстандағы әкімшілік – саяси басқару реформасының отаршылдыққа бағытталғандығын неден байқауға болады?

І. Зерттеңіз.

1867-1868 жж реформаны қалай дайындады?
Реформаның мазмұнына, отаршылдық бағытына қандай сипаттама беруге болады?
Қазақстанда әкімшілік басқарудың жаңа жүйесін жасаудың себебі неде?

ІІ. Салыстырыңыз.

1867-1868 жылғы реформа мен 1886-1891 жылғы қабылданған реформаны салыстырыңыз.
1867-1868 жылғы реформа бойынша құрылған сот жүйесін 1886-1891 жж сот жүйесіндегі өзгерістермен салыстырыңыз.

ІІІ. Ойыңызбен байланыстырыңыз. Не елестейді? Нені сезінесіз?

1867-1868 жылғы әкімшілік басқару жүйесіндегі өзгерістер