Ушуров Зульфикар Турганжанович

Сабақтың тақырыбы: $11. Қытай. Монғолия

Мұғалімнің аты-жөні: Ушуров Зульфикар Турганжанович

СЫНЫП: 9 «В»

Қатысқан оқушылар саны: 20

Қатыспаған оқушылар саны:

Сабақ негізделген 

оқумақсаттары:

Бірінші дүниежүзілік соғыстан кейінгі Қытай, 1920-1922 жылдардағы саяси күрес, 1925-1927 жылдардағы Ұлттық революция,1937-1945 жылдардағы Қытай халқының Жапония басқыншылығына қарсы күресі, 1918-1940 жылдардағы Монғолияның саяси-экономикалық даму жолдары жайында біледі.

Сабақтан күтілетін нәтиже:

1-деңгей (білу, түсіну):

Оқушылардың барлығы мынаны орындай алады:

Бірінші дүниежүзілік соғыстан кейінгі Қытай, «4 мамыр қозғалысы»,Сунь Ятсен бағдарламасының мазмұны жайында біледі.

2-деңгей

(қолдану, талдау):

Оқушылардың көбісі мынаны орындай алады:

Оқушылар жаңа сабақтың мазмұны бойынша сұрақтарға жауап жазып, талдайды. Тест тапсырмаларын орындайды.

3-деңгей

(жинақтау, бағалау):

Оқушылардың кейбіреулері мынаны орындай алады:

Кейбір оқушылар жаңа сабақты өмірмен байланыстыра отырып, Бірінші дүниежүзілік соғыстан кейінгі Қытай, 1920-1922 жылдардағы саяси күрес, 1925-1927 жылдардағы Ұлттық революция,1937-1945 жылдардағы Қытай халқының Жапония басқыншылығына қарсы күресі, 1918-1940 жылдардағы Монғолияның саяси-экономикалық даму жолдары жайында қосымша материалдар тауып, шығармашылықпен айналысады.

Тілдік мақсат:

«Антанта», «4 мамыр қозғалысы», «30 мамыр қозғалысы», Сунь Ятсен бағдарламасы, Гоминдан партисы мен Қытай комунистері, «саяси қуғын-сүргін».

Ресурстар:

АКТ, карта, суреттер.

Пәнаралықбайланыс:

География, Қазақстан тарихы

Алдыңғы оқу:

$10.Түркия

САБАҚ ЖОСПАРЫ

Сабақ барысы және

жоспарланған уақыт

45 минут

Берілетін тапсырмалар және қолданылатын әдістер

Топпен жұмыс «Қарап шығу» әдісі, «Көңілді тапқырлар» ойыны

Бағалау критерийлері және жұмыс түрлері

ҰЙЫМДАСТЫРУ КЕЗЕҢІ

3 минут

І. Психологиялық ахуал қалыптастыру.

Оқушылар ақ тілектерін білдіріп, бір-біріне жақсы көңіл күй сыйлау.

ІІ. Топқа бөлу. Ресей, Қытай, Монғолия мемлекеттері арқылы.

ІІІ. Оқушылардың сабаққа дайындығын бақылау. Оқу-құрал, жабдықтарын тексеру.

ҮЙ ТАПСЫРМАСЫН СҰРАУ

10 минут

1-деңгей (білу, түсіну):

«Көңілді тапқырлар» ойыны әр топтан оқушы шығып сұрақ қояды.

Түркияның тәуелсіздігі мен тұтастығы қай жылы жарияланды? (1920ж. Ұлы халық жиналысы)

Сакария шайқасы жайында әңгімелеп бер.(1921ж 23 тамыз-13 қыркүйек)

4

2-деңгей

(қолдану, талдау):

1918-1923 жылдардағы Түркия халқының ұлт-азаттық күресінің сбептерін атаңдар.

Мұстафа Кемал жайында әңгімелеп бер.

1921-1922 жылдары Ресей мен Түркия арасында қандай келісім болды.

1920-1930 жылдардағы Кемал үкіметінің реформаларына сипаттама беріңдер.

Бірінші дүниежүзілік соғыс жылдарындағы Түркия жайында әңгімелеп бер.

3-5

3-деңгей

(жинақтау, бағалау):

Картамен жұмыс.

Ресей мен Түркия, Германия, Анлия мен АҚШ мемлекеттерін картадан көрсетіп, Түркиямен қарым-қатынасын әңгімелеп бер.

Мұстафа Кемалдың әскери қызметінің өсу жолдарын ашып көрсетіңдер.

Түркия Республикасы қай жылы жарияланды.

3-5

ЖАҢА САБАҚ

5 минут

«Қарап шығу» әдісі. Оқушылар мәтінді оқиды, өз ойларын айтады.

САБАҚТЫ БЕКІТУ

17 минут

1-деңгей (білу, түсіну):

1919 жылы 4 мамыр қозғалысының себептері қандай?

Сунь Ятсен кім?

4

2-деңгей

(қолдану, талдау):

Өзін-өзі ексеруге арналған сұрақтар

1925 жылғы «30 мамыр қозғалысының» себептері қандай?

1920-1922 жылдардағы саяси күрес. (КСРО-ның қытай революциясына көрсеткен көмегі мен қызметін қарастырыңдар)

4

3-деңгей

(жинақтау, бағалау):

Гоминьдан мен комунистердің арасындағы қарулы күрес жайында әңгімелеп бер.

1937-1945 жылдардағы Қытай халқының Жапония басқыншылығына қарсы күресі.

1924 жылы Х.Чойбалсанның билік басына келуі, оның қуғын-сүргін саясаты жайында әңгімелеп бер.

3-5

ҮЙГЕ ТАПСЫРМА

5 минут (5-7 минут)

1-деңгей (білу, түсіну):

Мәтінмен жұмыс. $11. Қытай. Монғолия мемлекеттерінің 1916-1940 жылдардағы тарихы жайндағы тақырыпты оқып келу.

2-деңгей

(қолдану, талдау):

Өзін-өзі тексеру сұрақтарына жауап жазу, тест тапсырмаларын орындау, терминологиялық сөздерді жаттап келу.

3-деңгей (Шығармашылыққа, ғылыми - зерттеушілікке бағытталған тапсырмалар)

Қытай. Монғолия мемлекеттерінің 1916-1940 жылдардағы тарихы, қытайдағы 1920-1922 жылдардағы саяси күрес, 1937-1945 жылдардағы Қытай халқының Жапония басқыншыларына қарсы күресі, жайында қосымша материалдар тауып, шығармашылықпен айналысу.

БАҒАЛАУ

3 минут

(Сабақ барысында топ басшы өз тобындағы оқушылардың іс-әркетін бақылап отырады.)

КЕРІ БАЙЛАНЫС

2 минут

(Оқушылардан кері байланыс алу әдіс-тәсілдерін жазу.)

Рефлексия

Сабақтың мақсаты мен сабақта жоспарланған іс-әрекеттерді орындауда не тиімсіз болды?

Келесі сабақта өз жоспарыңызға қандай өзгерістер енгізген болар едіңіз?