Урок на тему: "Абылай хан т?сында?ы ?аза? ханды?ы"

24.09. 2014 жыл. 8 ? сыныбы

Саба?ты? та?ырыбы: Абылай хан т?сында?ы ?аза? ханды?ы

Саба?ты? ма?саты: О?ушыларды Абылайды? ?мірі ж?не ?ызметімен таныстыра отырып, аса ірі мемлекет ?айраткері, дипломат, ?олбасшы бол?анды?ын біледі. Абылайды осындай д?режеге к?терген деректерді, ?осымша ?дебиеттерді пайдалана отырып, о?ушылар ?здігінен ж?мыс істеуге да?дыланады.

О?уда ?олданылатын ?діс т?сілдер: Топты? ж?мыс.

Модульдерді? кіріктірілуі: Сыни т?р?ыдан о?ыту. О?ыту мен о?уда?ы жа?а т?сілдер. Талантты ж?не дарынды балаларды о?ыту. АКТ. О?ытуды бас?ару ж?не к?шбасшылы?. О?ыту ?шін ба?алау ж?не о?у ?шін ба?алау. Жас ерекшеліктеріне с?йкес о?ыту мен о?у.

О?ып ?йренуді? н?тижесі: та?ырыпты ?айта еске т?сіре отырып сынайды ж?не ?алыпты ой салады, салыстыра отырып жина?тайды.

?йрену ма?сатында ба?аны ?оса ба?алау: Формативті ба?алау, жиынты? ба?алау.

Барлы?ын ?ос?анда ба?алау: Т?сіну де?гейіне ба?а бере отырып ба?алау

№

М??алімні? іс-?рекеті

О?ушыны? іс-?рекеті

Уа?ыт

Ресурстар

?йымдастыру кезе?і. С?лемдесіп. саба??а дайынды?тарын тексеру.

Саба?ты? барысын ба?алау критерилерін о?ушылармен біріге отырып т?земін.

О?у ??ралдарын реттеп.

О?ушылар санды? рет бойынша топ -топ?а б?лінеді. ?р топта 5-7 о?ушы болуы тиіс. М??алім балалар к?з?арасын негізгі д?лелдермен тал?ылау?а м?мкіндік береді. Оларды рет ретімен м??ият ты?дап алу керек.

2минут

Есте са?тау.

1.С?ра?-жауап,

О?ушылар бастап?ы білімдері бойынша жеке тал?ылайды,?арастырады, жа??ырта отырып толы? жауап беруге тырысады.

5 минут

С?ра? пара?ша-лары

Т?сіну.

1.Ой ?оз?ау.

О?ушылар Абылай хан туралы ?з білгендерін айтады, тал?ылайды.

10 минут

пара?тар таратыла-ды.

Суреттер,

2. О?улы?пен ж?мыс

О?ушылар б?гінгі жа?а та?ырып бойынша ?р топ берілген м?тінмен танысып ортада талдап, бір о?ушы ?ор?айды.

5минут

о?улы?

?олдану. ?р топ?а ?ш т?рлі с?ра? беріледі.

Тапсырма береді

Абылай хан т?сында?ы ?аза? ханды?ы.

2. Абылай ?мірі.

3. Абылай - ?олдаушы, ж?рдемші.

О?ушылар бірлесе ортада талдайды ж?не салыстырады. Бір о?ушы шы?ып ?ор?айды.

10 минут

Тапсырма пара?ша-лары ?а?аз

Талдау.

1. Абылай - ?олбасшы ж?не ірі саяси т?л?а.

2. Абылай - к?рнекті дипломат.

3. Б?хар жыру

О?ушылар 1. Абылай ?мірі.

2. Абылай - ?олбасшы ж?не ірі саяси т?л?а.

3. Абылай - к?рнекті дипломат.

4. Абылай - ?олдаушы, ж?рдемші ?з білгендерін айтады.

5. Б?хар жыру жайлы айтады

6 минут

Суреттер мен пара?тар беріледі

Жина?тау.

Ми?а шабуыл. Бейнебаян к?рсетеді.

О?ушылар бейнебаянда?ы негізгі о?и?аларды д?птерлеріне жазып алады.

5 минут

Ба?алау.

?р топ саба? бойы орында?ан тапсырмаларын

сынай отырып бірін-бірі, топты? ж?не жиынты? ба?алау мен

?зара ба?алайды.

2минут

Ба?алау пара?шалары

?йге тапсырма.

«Абылай ?аза? ханы» эссе жазу

1 минут

рефлексия

Саба?ты? с?тті жа?ы: О?ушыларды? белсенділігі ?те жо?ары болды. Та?ырып ке? к?лемде ашылды. Жеке ж?мыста ізденіс ж?мыстары бойынша к?п ма?л?мат берілді.

Саба?ты? с?ттсіз жа?ы: Уа?тты? азды?ы, о?ушыларды? бірін-бірін асыра ба?алауы.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Урок на тему: "Абылай хан т?сында?ы ?аза? ханды?ы"»

24.09. 2014 жыл. 8 ^Ә сыныбы

Сабақтың тақырыбы: Абылай хан тұсындағы қазақ хандығы

Сабақтың мақсаты: Оқушыларды Абылайдың өмірі және қызметімен таныстыра отырып, аса ірі мемлекет қайраткері, дипломат, қолбасшы болғандығын біледі. Абылайды осындай дәрежеге көтерген деректерді, қосымша әдебиеттерді пайдалана отырып, оқушылар өздігінен жұмыс істеуге дағдыланады.

Оқуда қолданылатын әдіс тәсілдер: Топтық жұмыс.

Модульдердің кіріктірілуі: Сыни тұрғыдан оқыту. Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер. Талантты және дарынды балаларды оқыту. АКТ. Оқытуды басқару және көшбасшылық. Оқыту үшін бағалау және оқу үшін бағалау. Жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту мен оқу.

Оқып үйренудің нәтижесі: тақырыпты қайта еске түсіре отырып сынайды және қалыпты ой салады, салыстыра отырып жинақтайды .

Үйрену мақсатында бағаны қоса бағалау: Формативті бағалау, жиынтық бағалау.

Барлығын қосқанда бағалау: Түсіну деңгейіне баға бере отырып бағалау

№	Мұғалімнің іс-әрекеті	Оқушының іс-әрекеті	Уақыт	Ресурстар
1.	Ұйымдастыру кезеңі. Сәлемдесіп. сабаққа дайындықтарын тексеру. Сабақтың барысын бағалау критерилерін оқушылармен біріге отырып түземін.	Оқу құралдарын реттеп. Оқушылар сандық рет бойынша топ -топқа бөлінеді. Әр топта 5-7 оқушы болуы тиіс. Мұғалім балалар көзқарасын негізгі дәлелдермен талқылауға мүмкіндік береді. Оларды рет ретімен мұқият тыңдап алу керек.	2минут
2.	Есте сақтау. 1.Сұрақ-жауап,	Оқушылар бастапқы білімдері бойынша жеке талқылайды,қарастырады, жаңғырта отырып толық жауап беруге тырысады.	5 минут	Сұрақ парақша-лары
3.	Түсіну. 1.Ой қозғау.	Оқушылар Абылай хан туралы өз білгендерін айтады, талқылайды.	10 минут	парақтар таратыла-ды. Суреттер,
	2. Оқулықпен жұмыс	Оқушылар бүгінгі жаңа тақырып бойынша әр топ берілген мәтінмен танысып ортада талдап, бір оқушы қорғайды.	5минут	оқулық
4.	Қолдану. Әр топқа үш түрлі сұрақ беріледі. Тапсырма береді Абылай хан тұсындағы қазақ хандығы. 2. Абылай өмірі. 3. Абылай - қолдаушы, жәрдемші.	Оқушылар бірлесе ортада талдайды және салыстырады. Бір оқушы шығып қорғайды.	10 минут	Тапсырма парақша-лары қағаз
5.	Талдау. 1. Абылай - қолбасшы және ірі саяси тұлға. 2. Абылай - көрнекті дипломат. 3. Бұхар жыру	Оқушылар 1. Абылай өмірі. 2. Абылай - қолбасшы және ірі саяси тұлға. 3. Абылай - көрнекті дипломат. 4. Абылай - қолдаушы, жәрдемші өз білгендерін айтады. 5. Бұхар жыру жайлы айтады	6 минут	Суреттер мен парақтар беріледі
6	Жинақтау. Миға шабуыл. Бейнебаян көрсетеді.	Оқушылар бейнебаяндағы негізгі оқиғаларды дәптерлеріне жазып алады.	5 минут
7.	Бағалау.	Әр топ сабақ бойы орындаған тапсырмаларын сынай отырып бірін-бірі, топтық және жиынтық бағалау мен өзара бағалайды.	2минут	Бағалау парақшалары
8.	Үйге тапсырма.	«Абылай қазақ ханы» эссе жазу	1 минут	рефлексия

Сабақтың сәтті жағы: Оқушылардың белсенділігі өте жоғары болды. Тақырып кең көлемде ашылды. Жеке жұмыста ізденіс жұмыстары бойынша көп мағлұмат берілді.

Сабақтың сәттсіз жағы: Уақттың аздығы, оқушылардың бірін-бірін асыра бағалауы.