?й?ырлар мен д?нгендерді? Жетісу?а ?оныс аударуы

Пән

Қазақстан тарихы

Сынып

8

Өтілетін мерзім

Сабақтың тақырыбы:

Ұйғырлар мен дүнгендердің Жетісуға қоныс аударуы.

Сабақтың мақсаты:

Ұйғырлар мен дүнгендердің қоныс аударуының себептері мен негізгі шаруашылығын білуі тиіс.

Күтілетін нәтиже:

1.Ұйғырлар мен дүнгендердің негізгі шаруашылығын айтып бере алады.

2. Қоныс аударуының негізгі себебін ажырата алады.

Сабақта қолданылатын

әдіс-тәсілдер:

мәтінмен жұмыс,постер(кластер) жасау,тренинг,топтық бағалау,бірін-бірі бағалау, деңгейлік тапсырма.

Қолданылған модульдер:

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, сыни тұрғыдан ойлауға үйрету, оқыту мен оқудағы АКТ-ны пайдалану, оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, талантты және дарынды балаларды оқыту.

Сабақ кезеңдері

Тапсырмалар мен сұрақтар

Мұғалімнің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау түрі

Кіріспе

Балалармен сәлемдесу, сынып ішінде психологиялық атмосфера орнату.

Оқушылармен амандасады, оқушылардың назарын сабаққа бағыттайды.

Оқушылар өздерін еркін ұстайды,бар зейіндерін сабаққа аударады.

Тренинг

«Шаттық шеңбері» бес асықты лақтыру арқылы бір-біріне тілек білдіреді

Мақсаты:оқушылар бір-біріне тілек білдіре білуі тиіс және наурыз мерекесіне қарсы қазақтың «бес асығын» қолдану.

Оқушылардан шаттық шеңберін құруын сұрайды, ережесін түсіндіріп өтеді.

Өзара жылы қарым-қатынас орната отырып, бір-біріне өз тілектерін білдіреді.

Топқа бөлу

«Алма,апельсин» жемістің аттары арқылы топқа бөлу.

Мақсаты:Осы тәсіл арқылы оқушыларды бір-бірімен араластыру.

Шаттық шеңберінде тұрған қалпында оқушыларды жеміс аттарымен екі топқа бөледі.Балалардың орындарына жайғасып отыруын сұрайды.

Мұғалім екі топқа бөлгеннен кейін, әрбіреуі өз тобына жайғасады.

Үй жұмысын тексеру

Сұрақ-жауап:

-Біз өткен сабақта қандай тақырыптарға шолу жасадық?

-Орыстардың атты әскерлері кімдер еді?

- Казактардың қоныс аударуының негізгі себептері қандай болды?

Мұғалім оқушыларға сұрақ қоя отырып, олардың жауаптарын толықтырып отырады.

Қойылған сұрақтарға жауап бере отырып, бір-бірінің жауаптарын мұқият тыңдап отырады.

Жаңа сабақ

Интерактивті тақтадан сабақтың тақырыбы мен мақсаты көрсетіледі.

Интерактивті тақтаға назар аудартып,сабақтың тақырыбын дәптерлеріне жазуларын сұрайды.

Балалар сабақтың тақырыбы және мақсатымен танысады.

Топпен жұмыс

Екі топқа постер жасауға беріледі.

І-топ Ұйғырлардың шаруашылығы

ІІ-топ Дүнгендердің кәсіпшілігі

Мұғалім берілген тапсырма төңірегінде түсіндіріп өтеді де ватмандарын таратады.

Тапсырма берілгеннен соң оқушылар бірден орындауға кірісіп кетеді.

Бағалау критериі бойынша бағалау «Екі жұлдыз,бір тілек»топтық бағалау.

Сабақты қорытындылау

Интерактивті тақтадан шығару арқылы жаңа тақырып бойынша «тарихи диктан» алынады.

Содан соң

оқушының дайындап әкелген призентациясы оқушылардың назарына ұсынылады

Мұғалім оқушыларға бос жерлерге тиісті сөзді ғана жазу керектігін түсіндіріп,мұқият орындауларын сұрайды.

Интерактивті тақтаға назар сала отырып оқушылар тапсырманы дәптерлеріне орындай бастайды.

Критери арқылы бірін-бірі бағалау

Үйге тапсырма

Пар.36 мазмұндау.

Кері байланыс

«Смайликтер»арқылы аламын.

1.Сабақ басында

2.Сабақ барысында

3. Сабақ соңында

Мақсаты:Оқушылардың сабақ бойы өздерін қалай ұстанғандығын және сабақ бойынша естерінде не қалғандығын білу.

Кері байланыс парағы үлестіріледі.Сұрақтар төңірегінде шынайы жауаптарын берулерін сұрау.

Балалар өз көңіл-күйлерін смайлик түрінде белгілеп,сұрақтарға өз жауаптарын береді.

Бағалау

Формативті бағалау (топтық бағалау, бірін-бірі бағалау)бойынша жиынтық бағалары қойылады.