Ты?ай?ан жерлерді игеру

Саба?ты? та?ырыбы: Ты? ж?не ты?ай?ан жерлерді игеру.Сыныбы 9 а сыныбы

Саба?ты? ма?саты: Ты? игеру саясатыны? ерекшеліктері,оны? табыстары мен зардаптары

Сош?ыстан кейінгі жылдарда ауылшаруашылы?ыны? артта ?алу себебін тауып,ауылшаруашылы?ыны? ал?а басу ?шін ?олданыл?ан шаралар жайлы о?ушылар?а жете т?сіндіру

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Ты?ай?ан жерлерді игеру»

9 «А» сынып.

Сабақтыңтақырыбы: Тыңжәнетыңайғанжерлердіигеру

Сабақтыңмақсаттары

Тыңигерусаясатыныңерекшеліктері, оныңтабыстары мен зардаптары. Соғыстанкейінгіжылдардаауылшаруашылығыныңарттақалусебебінтауып ,ауылшаруашылығыналғабастыруүшінқолданылғаншаралардыоқушыларға жете түсіндіру. Тыңжәнетыңайғанжерлердіигеруідемографияғаәсерітуралынақтымәліметтерарқылытүсіндіріп,одақтықөнеркәсіпқұрылыстарыныңҚазақстанхалқыныңэтностыққұрамыныңөзгеруіндегіалатынорнынашыпкөрсетусаясаттыңҚазақстанхалқыныңдемографиялықжағдайынаәсерітуралыбілімқалыптастыру.

Дамытушылық: Оқушылардыңойлау, топпенжұмысістеу, өзбетіншеқорытындыжасайбілуқабілеттеріндамытаотырып, оқушыбойындағышығармашылық, ізденімпаздыққасиеттеріненазараударужәнесабақтагеоргафияпәнінің атлас карталарынпайдалануқабілеттеріндамыту.

Тәрбиелік: ОқушылардыҰлттарбірлігі – Отансүйгіштікрухтыңасабірқасиеттікөрнісіекенінұқтыру. Соныменқосаелін ,жерінсүюге, достыққа, ынтымақпенбірлікке , адамгершіліккетәрбиелеу.

Сабақтыңтүрі: Жаңабілімдіигеру.

Оқытуәдістері: Интерактивтіәдістер

Оқытутәсілдері: Ауызшабаяндау, картаменжұмыс, тест.

Көрнекіліктер: қосымшадеректер, бейнежазбалар, ҚРсаяси-әкімшіліккартасы.

Сабақтыңбарысы

Ікезең

эпиграф

« Ұлтарақтайболсада ,

Атақонысжерқымбат.

Аттөбеліндейболсада ,

Туыпөскен ел қымбат ».

Сабақтыңтақырыбынанықтауүшінбейнежазбакөрсету.

ІІ кезең Мағынанытану.

Сабақтыңжоспары:

1. Тыңигеругежаппайкірісу.

2. Тыңныңалғашқытабыстары.

3. Тыңигерудіңнәтижелері.

4. Демографиялықахуалдыңкүртөзгеруініңкелеңсізәсерлері.

Осы жоспарғақарапсабақтыңмақсаттарынайқындау.

СоғыстанкейінгіжылдардаҚазақ КСР-ніңауылшаруашылықдеңгейіөтетөменжағдайдаболды. Олхалықтыңазыққажәнеөнеркәсіптікшикізатқадегенқажеттіліктерінқанағаттандыраалмады. Астықөнімдерініңтапшылығыайқынкөрінебастады. Мәселенішешудіңжалғызжолы – тыңжәнетыңайғанжерлердіигеруболды.

50-жылдардың ортасындаҚазақстанның КП ОК-ніңбіріншіхатшысыП.К.Пономаренкоболған. (Қосымшадерекоқылады.)

АлғашындаП.К.Пономаренконыңорынбасары, кейінҚазақстан КП ОК-ніңбіріншіхатшылысықызметінатқарғанЛ.И.Брежневтің де аталғанжылдараясындааларорныерекше.

Тақырыптыңмазмұнын ары қарайашусендергетапсырылады.

І топ ІІ топ ІІІ топ

«Тыңигеругежаппайкірісу» «Тыңныңалғашқытабыстары» «Тыңигерудіңнәтижелері»

Кластер құру 8 сыныптың атлас картасынқолданыпжобақұру:

- Топырағы;

- Жауын – шашын;

- Температурасы; Тикестесіарқылы коллаж жасау.

Жерімізді ЦЕЛИНА сөзіментүбірлеселдімекенніңболғанынестіппеедіңдер? – Картаданкөрсету («Целиноград» бейнежазбасынкөру). Бұрынғы Целиноград пен қазіргі Астана қаласыныңқұрылысындаөтекөпөзгешеліктербарынкөріптұрғаншығарсыңдар. Дегенмен, 50-жылдардың өзінде Целиноград қаласыҚазақ КСР-ндегіалдыңғықатарлықалалардыңбіріболған.

ЫбырайЖақаевтуралықосымшадерекайтылады.

Топырақэрозиясытуралықосымшадереккекезекберіледі.

Тыңигерусаясатыдемографиялықжағдайға да әсеретпейқоймады.

І топ – «Сандықкөрсеткіштергесипаттамабер»

№ СандықкөрсеткіштерСипаттамасы

1 2 млн 1960 жылғадейінгіҚазақстанғакелгенжалпыхалық саны

2 132 мың 1958 жылдыңсоңынадейінҚарағандыоблысыТеміртауқаласынакелгенадам саны

3 9 млн. 295 мың 1959 жылғысанақбойыншаҚазақ КСР-індегіхалық саны

4 2 млн. 787 мыңҚазақ КСР-індетуратынжергіліктіұлтөкілдерінің саны

5 200 мың 1960 жылдардыңбасынадейінҚытайдатұратынқазақтардыңҚазақстанғаоралғанхалқының саны

ІІтоп – Құрастырмалытест

1. Тыңигерунауқанындареспубликаныңұлттық-демографиялықерекшеліктері ............................ (ескерілмеді).

2. Жергіліктіхалықтыңғұрпына, дәстүріне, мәдениескерткішіне ............... (менсінбейқарау) орыналды.

3. ШеттенкелгендердіңҚазақстанқалаларынжайлапалужағдайытексолтүстікөңірлердеғанаемес, ......................... (Шымкент, Жамбыл, Алматының) жәнеөзгеқалалардыңкәсіпорындарыдаосылайістеді.

4. 1950 жылдардыңортасынанбастапҚытайХалықРеспубликасындатұратынқазақдиаспорасыныңбірбөлігі ................... (тарихиОтанынаоралуға) мүмкіндікалды.

5. Демографиялықахуалдың ............................ (орыстілдітұрғындардыңпайдасынашешілуі) қазақтіліменмәдениетінауыржағдайғаұшыратты.

6. Қазақмектептерініңсаны ................ (күрткеміді).

ІІІтоп – «Пайыздықкөрсеткіштергесипаттамабер»

№ ПайыздықкөрсеткіштерСипаттамасы

1 28% 1939 жылғыреспубликадағықалахалқыныңүлесі

2 44% 1959 жылғареспубликадағықалахалқыныңүлесі

3 29% 1959 жылғысанақбойыншаҚазақстандамекендегенжергіліктіхалықтыңүлесі

4 9,5% 1939-1959 ж.ж. Одақхалқыныңкөбеюкөрсеткіші

5 52,8% 1939-1959 ж.ж. ҚазақКСР-індегіхалқтыңкөбеюкөрсеткіші

9- сыныптыңатласкартасынпайдаланаотырып, мынандайжұмыстардыорындаймыз.

Ітоп – «Халықтыңорналасуы»

№ ОблыстарХалықсаныХалықтығыз

дығы

(%) Халықтығыздығы

(1км²) Қорытынды

1 Қостанай 100.000-500.000 адамғадейін 4,6% Іріқала – 10-25 дейін, Ауыл – 1-10 дейінХалықеңкөпжәнетығызорналасқаноблыстар – ҚостанайменСолтүстікҚазақстан.

2 СолтүстікҚазақстан 100.000-500.000 адамғадейін 6,7% Іріқала – 10-25 дейін, Ауыл – 1-10 дейін

3 Ақмола 500.000-1 млндейін 5,1% Іріқала – 10-25 дейін, Ауыл – 1-10 дейін

4 Павлодар 100.000-500.000 адамғадейін 6% Іріқала – 10-25 дейін, Ауыл – 1-10 дейін

ІІтоп – «Қазақстанхалқыныңұлттыққұрамы»

№ ОблыстарАлтайтіләулетіҮндіеуропатіләулетіҚорытынды

1ҚостанайТатар, башқұрт, ұйғыр, қазақАрмян, неміс, белорус, орысАталғанболыстардаеңкөпұлттықұрайтын – орыстарменбелорустар.

2СолтүстікҚазақстанұйғыр, қазақОрыс, поляк, неміс

3 Ақмолабашқұрт, қазақОрыс, мордва, армян, поляк, украин

4 Павлодар башқұрт, татар, қазақ Белорус, мордва, неміс, болгар, украин

ІІІтоп – «Ауылшаруашылығы»

№ ОблыстарАстықшаруашылығыМалшаруашылығыҚорытынды

1ҚостанайҚарақұмық, бидай, арпа, күнбағысҚұс, қой, жылқы, іріқара, шошқаҚазақстанныңсолтүстікбөлігіндегіоблыстарданегізіненастықшаруашылығыжақсыдамыған.

2СолтүстікҚазақстанҚарақұмық, бидайҚұс, қой, жылқы

3АқмолаҚарақұмық, бидай, жүгеріҚой, жылқы, іріқара, шошқа

4 ПвлодарҚарақұмық, бидай, арпакүнбағысҚұс, қой, жылқы, шошқа

ІІІкезең

Ой-толғаныс.

тестшешеді.

Үйгетапсырма.

Сабақбарысындатыңтуралытөмендегікестеденкөругеболады.

Орал, Сібір, Қазақстан

Қазақстандағытыңигерілгеноблыстар

АқмолаСолтүстікҚазақстан

Павлодар Қостанай

КөкшетауТорғай

Қазақстандатыңжәнетыңайғанжерлердіигерубарысытуралыкесте

Басталғанжылы	1954 жылы (қаңтар- наурыз пленумы
Идеяныұсынушы	Үкімет
Одақбойыншажыртылғанжер	Солт. Кавказ,Орал,Оңтүстіксібір,Еділбойы, Қазақстан
Қазақстанбойыншажыртылғанжер	Павлодар ,Көкшетау,Торғай, СолтүстікҚазақстан, Ақмола,Қостанайоблысы
Тыңгерлердіматериалдықынталандыру	Дүниемүлкітегінкөшірілді. Отбасшыбасшысына 500-100 сом, әрмүшесіне 150-200 соммөлшеріндебірреттіккөмекберілді. Үйсалуүшін 10 жылға 10000 соммөлшерінденесиеберілді. (35 % -інмемлекетөзқарамағынаалды.) Мал сатыпалуүшін 1500-2000 сом несиеберілді. 1,5 центнер астықнемесеұн ,азық – түлікберілді. 2 жылдан 5 жылғадейінауылшаруашылықсалығынанбосатылды.
Тыңгерлер саны	1954-1955 жылдарыөнеркәсіпке , көліккежұмысістеуішін 0,5 млнадам Ақмолаоблысына 20000 адам Солт. Қазақстанға 150000 адамкелуікерекеді ,артығымен 650000 адамкелді. 1954-1962 жылдарыжалпы 2 млн адамкелді.
Жыртылғанжеркөлемі	1954 жылы 6,5 млн гектар 1955 жылы 9,4 млн гектар Жалпы 25 млн гектар
Бөлінгенқаржы	1954-1959 жылдары 20 млрд.
Пайдасы	Ұлттықмаманкадрларкөбейді. Қалаларменөнеркәсіпорындарысалынды Мәдениошақтарпайдаболды Техниканымеңгерубасталды. Халықтарарасындадостыққарым – қатынасорнап, Басқаұлттармәдениетініңжетістіктерінеүйренді. Басқасалалардыңдамуынаәсеретті. Одақбойыншаастықтыаймаққаайналды.
Зияны	Қазақтілітұрмыстықтілболыпқалды. Қазақмектептеріжабылды. Демографиялықкүйзелісбасталды. Экстенсивтіәдіспенжүргізілді Мал шаруашылығыныңжайылымдықжерлерітарылды. Топырақэрозиясыкүшейді. Жердіңқұнарлықабатыжелгеұшты Ет пен сүтөнімдерініңтапшылығытуды. Пайдакүнемдеркөбейді.