kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

"Т?ргеш ?а?анаты" ?ыс?а мерзімді жоспары. ?аза?стан тарихы- 7 сынып

Нажмите, чтобы узнать подробности

Та?ырыбы :Т?ргеш ?а?анаты                                                                                                              

Ма?саты:О?ушылар?а ?аза?стан жерінде ?мір с?рген орта?асырлы? мемлекет туралы, оны? саяси-экономикалы? ??рылымы со?дылар туралы тарихи білім беру,

К?тілетін н?тиже:О?ушылар Т?ргеш ?а?анатыны? тарихымен, жер аума?ы мен тайпалы? ??рамымен танысады.

7 модульді? ?олданылуы:АКТ”, “О?ыту мен о?уда?ы жа?а т?сілдер”, “О?ыту ?шін  ба?алау ж?не о?уды  ба?алау”, “Сыни т?р?ыдан ойлау?а ?йрету”,  “О?ытуды бас?ару ж?не к?шбасшылы?”.

?олданылатын ?діс-т?сілдер: «Ми?а шабуыл,»  «Жигсо», С?йкестендіру, ?мірлік ахуалды талдау

?олданылатын ресурстар:Флипчарт, маркерлер, портреттер, та?та, стикерлер, ноутбук

?йымдастыру кезе?і:  С?лемдесу,Т?гендеу,Топ?а б?лу.

Тренинг:Барлы? о?ушыны орта?а шы?арып ше?бер ??р?ызамын.  С?лемдесемін. Сыныпта?ы о?ушыларды? келген-келмегендерін т?гелдеймін.Топ?а б?лдіремін.М??аліммен с?лемдеседі.Сыныпты? топ басшысы жо?тарды айтады. ?р о?ушы айт?андары бойынша топ ??рып орындарына отырады.

Саба? кезе?дері:

Тапсырма

М??алімні? іс-?рекеті

О?ушыларды? іс-?рекеті

Білім

?ызы?ушылы?тарын  ояту:  «Ми?а шабуыл» ?дісі ар?ылы с?ра? жауап

?йге берілген тапсырманы с?ра?-жауап ар?ылы диалог?а т?сіру. Топ бойынша ?ткен  та?ырыптар бойынша с?ра?- жауаптар?а дайынды? жасау.

1.Батыс т?рік ?а?анатыны? ??рылуыны? ал?ышарттары ?андай болды?

2. Батыс ж?ие Шы?ыс T?piк ?а?анаттары ?ай жерде орналасты?

3. Батыс т?рік ?а?анаты хал?ыны? негізін кімдер ?алады?

4. Б?гінгі к?нге дейін ?з атауларын са?тап ?ал?ан ?андай тайпаларды білесі??

5. ?а?анатты? мемлекеттiк ??рылымыньщ ерекшілігі ?андай?

6. Батыс T?piк ?а?анатыны? саяси ?рлеуiне не себеп болды?

7. Он-о? б?дун» ж?йесi дегенiмiз не?

М??алім берген тапсырманы орындау. ?й тапсырмасына берілген с?ра?тар?а жауап береді, шапша?дылы?  таныту, ?з ойларын жеткізу.

Т?сіну

« Жигсо» ?дісі бойынша жа?а саба??а дайынды? жасау ?рекеттері

Та?ырыбы: Билер с?зі-на?ылды? к?зі

Жа?а саба?ты бастамас б?рын ой ?оз?ау ма?сатында о?ушылар?а с?ра? ар?ылы диалог?а т?сіру. Ой ?оз?ау ар?ылы жа?а саба?ты? негізгі та?ырыбы мен ма?анасын аштыру.

1. Т?ргеш ?а?анатыны? жер аума?ы мен хал?ы.

2. ?аранатты? iшкi ж?не сырт?ы саясаты. С?лу ?а?ан.

3. Шаруашылы?ы.

4. Жетiсуда?ы со?дылар.

О?ушыларды? м?нда?ы ма?саты берілген тапсырмалар бойынша  ж?мыс ж?ргізеді, топ бойынша ?рекеттер ж?ргізу ар?ылы жа?а та?ырып?а бастама жасайды, ?з ой-пікірлерімен санаса білу

?олдану

«С?йкестендіру»  та?ырып?а ?атыс ты жауаптарын с?йкестендіру ар?ылы саба??а ?олдану

Топтар?а жа?а та?ырып бойынша ж?не ?ткен саба?ты толы? ме?герту ма?сатында с?йкестендіру ?дісін пайдалану ар?ылы тапсырмалар беріледі.Ол ?діс ар?ылы о?ушы  жа?а тапсырманы т?сінеді,ойланады тапсырма?а байланысты тапсырмаларды с?йкестендіреді

Берілген жа?а та?ырыпты топтан тал?ылайды, ?з ойларын орта?а салады, тексереді, н?тижесін   ?аза?а жазыл?ан тапсырма?а ?атысты сйкестендіріп жауабын к?рсетеді.

Талдау

Кітаппен ж?мыс. Та?ырыптар?а шолу карточкалармен ж?мыс

Топтар?а жа?а та?ырып бойынша   Кітаппен  ж?мыс ат?ару ?шін ?р топ?а кітапта?ы тапсырмалармен  ж?мыс істеуді тапсыру, ма?анасын талдау

?а?анат т?сында?ы тe?гeнi? пайда болуы, оны? адам ?мipiндeгi р?лi мен ма?ызын ашуда интерактивтi ?дiсті  пай­далана отырып о?ушылар?а тапсырма беремін.

Білемін  Білгім келеді   ?йрендім

А?ша – адам ?ажеттілігін ?ана?аттандыру ?шін, бір н?рсе сатып алу ?шін ?ажет.

А?ша ?алай пайда болды?А?шаны? т?рі ж?не к?лемі ?андай бол?ан?

«Т?ргеш ?а?аныны? те?гесі», «т?рікті? к?к ханыны? те?гесі» деген со?ды жазуымен жазыл?ан те?гелер тарихы туралы.

Берілген тапсырманы уа?ытылы орындау, с?ра?тар?а на?ты жауап беру. Кітапта?ы тапсырмаларды  топпен біргіп ж?мыс істейді, тал?ылайды, зерттейді.

Жина?тау

«?мірлік ахуалды талдау» ?дісі   ар?ылы та?ырыпты саба?ты жина?тау

М??алім жа?а та?ырып?а байланысты та?тада?ы  ілінген ?а?аздарды  топ?а  таратады ж?не ?осымша материалдар  ?лестіріледі

  • Т?ргеш ?a?aнaтыны?  негiзiн ?ала?ан кім?
  •  Т?ргеш ?a?raнaты ?азiргi ?аза?станда?ы ?ай облыс аума­?ында орналасты?
  •  Т?ргеш ?a?aнaтыны? ?леуметтiк ??рылымы ?андай болды?
  •  С?лу ?a?aнны? саяси же?істерiнi?  себебi неде?
  • ?a?aнaтты? iшкi жа?дайларыны? шиеленiеуiне не ?сер eттi?
  •  Т?ргеш ?а?анды?ында?ы билiк кiмдердi?  ?олына к?штi?
  •  Т?ргеш ?а?анды?ында шаруашылы?ты? ?андай турлерi болды?
  • Т?ргеш те?гелерi туралы не бiлесi??
  • Жетiсу?а ?оныста?ан со?дыларды? ел ?мipiнe ы?палы неден к?рiндi?
  •  

О?ушыларды? ма?саты берілген с?ра??а ?з ойларын жеткізе отырып та?ыртыпты сипаттау ар?ылы жина?тайды

Ба?алау

Ба?алау критерийлері мен ба?алау шкаласы бар ба?алау  пара?тарын тарату

?з білімдерін топпен жеке ба?алау

Рефлексия

Стикерлерді толтыру О?ушылар б?гінгі саба??а деген ойынын стикерге жазып, та?та?а іледі (2 мин)

?сыныл?ан стикерді толтыру

?йге тапсырма

:§3  о?у      № 1  Kecтeнi толты­ру, картамен ж?мыс.        Те?гелер тарихына ?атысты реферат жазып келу.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
«"Т?ргеш ?а?анаты" ?ыс?а мерзімді жоспары. ?аза?стан тарихы- 7 сынып »

Ортағасырлардағы Қазақстан тарихы 7 сынып мерзімі: ______________

Тақырыбы

4 сабақ

Түргеш қағанаты

Мақсаты

Оқушыларға Қазақстан жерінде өмір сүрген ортағасырлық мемлекет туралы, оның саяси-экономикалық құрылымы соғдылар туралы тарихи білім беру,

Күтілетін нәтиже

Оқушылар Түргеш қағанатының тарихымен, жер аумағы мен тайпалық құрамымен танысады..

7 модульдің қолданылуы

АКТ”, “Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер”, “Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау”, “Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету”, “Оқытуды басқару және көшбасшылық”.

Қолданылатын әдіс-тәсілдер

«Миға шабуыл,» «Жигсо» , Сәйкестендіру, Өмірлік ахуалды талдау

Қолданылатын ресурстар

Флипчарт, маркерлер, портреттер, тақта, стикерлер, ноутбук

Ұйымдастыру кезеңі

Сәлемдесу

Түгендеу

Топқа бөлу.

Тренинг

Барлық оқушыны ортаға шығарып шеңбер құрғызамын. Сәлемдесемін. Сыныптағы оқушылардың келген-келмегендерін түгелдеймін.

Топқа бөлдіремін.


Мұғаліммен сәлемдеседі.

Сыныптың топ басшысы жоқтарды айтады.

Әр оқушы айтқандары бойынша топ құрып орындарына отырады.

Сабақ кезеңдері

Тапсырма

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушылардың іс-әрекеті

Білім

Қызығушылық

тарын ояту

«Миға шабуыл» әдісі арқылы сұрақ жауап


Үйге берілген тапсырманы сұрақ-жауап арқылы диалогқа түсіру. Топ бойынша өткен тақырыптар бойынша сұрақ- жауаптарға дайындық жасау.

1.Батыс түрік қағанатының құрылуының алғышарттары қандай болды?

2. Батыс жәие Шығыс Tүpiк қағанаттары қай жерде орналасты?

3. Батыс түрік қағанаты халқының негізін кімдер қалады?

4. Бүгінгі күнге дейін өз атауларын сақтап қалған қандай тайпаларды білесің?

5. Қағанаттың мемлекеттiк құрылымыньщ ерекшілігі қандай?

6. Батыс Tүpiк қағанатының саяси өрлеуiне не себеп болды?

7. Он-оқ бұдун» жүйесi дегенiмiз не?

Мұғалім берген тапсырманы орындау. Үй тапсырмасына берілген сұрақтарға жауап береді, шапшаңдылық таныту, өз ойларын жеткізу.

Түсіну

« Жигсо» әдісі бойынша жаңа сабаққа дайындық жасау әрекеттері

Тақырыбы: Билер сөзі-нақылдың көзі

Жаңа сабақты бастамас бұрын ой қозғау мақсатында оқушыларға сұрақ арқылы диалогқа түсіру. Ой қозғау арқылы жаңа сабақтың негізгі тақырыбы мен мағанасын аштыру.

1. Түргеш қағанатының жер аумағы мен халқы.

2. Қаранаттың iшкi және сыртқы саясаты. Сұлу қаған.

3. Шаруашылығы.

4. Жетiсудағы соғдылар.

Оқушылардың мұндағы мақсаты берілген тапсырмалар бойынша жұмыс жүргізеді, топ бойынша әрекеттер жүргізу арқылы жаңа тақырыпқа бастама жасайды, өз ой-пікірлерімен санаса білу

Қолдану

«Сәйкестендіру» тақырыпқа қатыс ты жауаптарын сәйкестендіру

арқылы сабаққа қолдану

Топтарға жаңа тақырып бойынша және өткен сабақты толық меңгерту мақсатында сәйкестендіру әдісін пайдалану арқылы тапсырмалар беріледі.Ол әдіс арқылы оқушы жаңа тапсырманы түсінеді,ойланады тапсырмаға байланысты тапсырмаларды сәйкестендіреді

Берілген жаңа тақырыпты топтан талқылайды, өз ойларын ортаға салады, тексереді, нәтижесін қазаға жазылған тапсырмаға қатысты сйкестендіріп жауабын көрсетеді.

Талдау

Кітаппен жұмыс.

Тақырыптарға шолу

Карточкалармен жұмыс

Топтарға жаңа тақырып бойынша Кітаппен жұмыс атқару үшін әр топқа кітаптағы тапсырмалармен жұмыс істеуді тапсыру, мағанасын талдау

Қағанат тұсындағы тeңгeнiң пайда болуы, оның адам өмipiндeгi рөлi мен маңызын ашуда интерактивтi әдiсті пай­далана отырып оқушыларға тапсырма беремін.

Білемін

Білгім келеді

Үйрендім

Ақша – адам қажеттілігін қанағаттандыру үшін, бір нәрсе сатып алу үшін қажет.

Ақша қалай пайда болды?Ақшаның түрі және көлемі қандай болған?

«Түргеш қағанының теңгесі», «түріктің көк ханының теңгесі» деген соғды жазуымен жазылған теңгелер тарихы туралы.


Берілген тапсырманы уақытылы орындау, сұрақтарға нақты жауап беру. Кітаптағы тапсырмаларды топпен біргіп жұмыс істейді, талқылайды, зерттейді.

Жинақтау

«Өмірлік ахуалды талдау» әдісі арқылы тақырыпты сабақты жинақтау

Мұғалім жаңа тақырыпқа байланысты тақтадағы ілінген қағаздарды топқа таратады және қосымша материалдар үлестіріледі

  • Түргеш қaғaнaтының негiзiн қалаған кім?

  • Түргеш қaғraнaты қазiргi қазақстандағы қай облыс аума­ғында орналасты?

  • Түргеш қaғaнaтының әлеуметтiк құрылымы қандай болды?

  • Сұлу қaғaнның саяси жеңістерiнiң себебi неде?

  • Қaғaнaттың iшкi жағдайларының шиеленiеуiне не әсер eттi?

  • Түргеш қағандығындағы билiк кiмдердiң қолына көштi?

  • Түргеш қағандығында шаруашылықтың қандай турлерi болды?

  • Түргеш теңгелерi туралы не бiлесiң?

  • Жетiсуға қоныстаған соғдылардың ел өмipiнe ықпалы неден көрiндi?

Оқушылардың мақсаты берілген сұраққа өз ойларын жеткізе отырып тақыртыпты сипаттау арқылы жинақтайды

Бағалау

Бағалау критерийлері мен бағалау шкаласы бар бағалау парақтарын тарату

өз білімдерін топпен жеке бағалау

Рефлексия

Стикерлерді толтыру Оқушылар бүгінгі сабаққа деген ойынын стикерге жазып, тақтаға іледі (2 мин)


Ұсынылған стикерді толтыру

Үйге тапсырма

:§3 оқу № 1 Kecтeнi толты­ру, картамен жұмыс.

Теңгелер тарихына қатысты реферат жазып келу.





Получите в подарок сайт учителя

Предмет: История

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 7 класс

Скачать
"Т?ргеш ?а?анаты" ?ыс?а мерзімді жоспары. ?аза?стан тарихы- 7 сынып

Автор: Тажибаева Жанат Умирзаковна

Дата: 21.10.2015

Номер свидетельства: 242260


Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства