Ма?саты
Адам баласыны? пайда болуы туралы, оларда ?андай е?бек ??ралдары бол?аны, олар ?алай атал?ан ж?не тас д?уіріні? ?шке б?лінгендігі туралы т?сінік беру
К?тілетін н?тиже
О?ушылар адамдарды? пайда болуы туралы т?сініктерін дамытып, о?ып ?йренеді.
7 модульді? ?олданылуы
АКТ”, “О?ыту мен о?уда?ы жа?а т?сілдер”, “О?ыту ?шін ба?алау ж?не о?уды ба?алау”, “Сыни т?р?ыдан ойлау?а ?йрету”, “О?ытуды бас?ару ж?не к?шбасшылы?”.
?олданылатын ?діс-т?сілдер
« «Ми?а шабуыл,» «Жигсо» Ассоциация, Кім шапша?
?олданылатын ресурстар
Флипчарт, маркерлер, портреттер, та?та, стикерлер, ноутбук
?йымдастыру кезе?і
Тренинг
Барлы? о?ушыны орта?а шы?арып ше?бер ??р?ызамын.
С?лемдесемін. Сыныпта?ы о?ушыларды? келген-келмегендерін т?гелдеймін.
Топ?а б?лдіремін.
?алай отыратынды?тарын т?сіндіремін.
Алтын ереже ??руды? жолдарын айтып т?сіндіремін.
М??аліммен с?лемдеседі.
Ше?бер жасап бір-біріне жылы с?здер айтты. Сыныпты? топ басшысы жо?тарды айтады.
Т?рлі т?сті ?а?аздарды алып сол бойынша топ ??рып орындарына отырады.
Саба? кезе?дері
Тапсырма
М??алімні? іс-?рекеті
О?ушыларды? іс-?рекеті
Білім
?ызы?ушылы?
тарын ояту
«Ми?а шабуыл»
?дісі бойынша с?ра?- жауап с?ті
?ткен материалда?ы білімді еске т?сіру ?шін, диалог ар?ылы с?ра?- жауап с?тін ?ткізу
1. Адам баласыны? даму кезе?дері.
2. Адам баласыны? пайда болуы.
3.?леуметтік ?йым формаларыны? ?алыптасуы.
?р о?ушы жеке жеке жауап береді.
Т?сіну
Семантикалы?
Картамен ж?мыс
?р топ?а семантикалы? карта таратылады ?ткен та?ырып пен жа?а та?ырып т??ірегінде а?ылдасып орындап, талдайды
Топта тал?ылайды,талдайды,картаны толтырады, н?тижені интерактивті та?та?а жазып, ?ор?айды.
?олдану
Пікірталас с?ра?тарымен ж?мыс
Ассоциация ??ру
1-топ 2-топ
О?ушылар?а пікірталас кезе?ін ?ткізу.
1. Аны?тама – е?бек ??ралдарыны? тастан жасалуы
2. ?ылым салалары- геология, археология.
3. Д?уірлеу тарихты? негізін кім сал?ан- Л.Г.Морган- А?Ш этнологы
4. Тарихты д?уірлеу-
4.1 Жабайлы? кезе? – адамны? пайда болуы - адамны? отаны- Шы?ыс Африка-3,5 мы? - адамны? ата-тегі – Рамапитек
- таралу айма?тары - ?ытай - Греция - Кения – ?ндістан
- австралопитек - ?айдан табылды– 2,5-2 мы? –Шы?ыс Африка–епті адам- 1 млн 750 мы?- Олдувай м?дениетіні? адамдары – 1959-1960 жылдары табылды
- тік ж?ретін адам—хомо адамдар – Азия, Еуропа, - питекантроп – Ява аралы 1890-1891 ж.
- синантроп – тік ж?ретін адам -1 млн – Солт?стік ?ытай Чжоу ??гірі (Пекин ма?) - неандерталь –100-35 млн.- саналы адам- Германия – 1856 ж
- кроманьон – 40-35 млн. - Франция – ?азіргі бізге ??сас адам.
4.2.Та?ылы? д?уір – ??мыра жасау, егін салу, мал ба?у
4.3. ?ркениет кезе?і – жазу – сызу м?сін
5.Адам туралы к?з?арастар –
5.1.Діни, идеалистік жолмен т?сіндіру.
5.2.?лемдік гуманоидты?
5.3.Ч.Дарвинні? ілімі.
6.Аны?тама–Ежелгі ?аз?станны? тас д?уі 7.Хр. Кезе? – Б.з.д. 2,6 млн – 3 мы? жыл
8.Адамдары – питекантроп, синантроп, неандерталь, кроманьон.
9.?о?амды? ??рылысы – тобыр, рулы? ?ауым, тайпа
- Экзогамия – бір ?леуметтік топты? ішінде неке ?атынасына тыйым салу
С?ра??а сыни т?р?ыдан ойлана отырып жауап береді.
Кейіпкерлерге сипаттама береді
Та?ырып туралы ?з ойларын жазады. ?з ойларын айтады.
Талдау
«Кім шапша?» ойыны бойынша Есептер шы?ару жауап ж?ргізу ар?ылы та?ырыпты талдау
С?ра?-жауап ар?ылы ?р топты диалог?а т?сіру
с?ра?тар жасалып, топпен тал?ыланады.
Уа?ыт сызы?ына салып епті, тік, саналы, ?азіргі ??сас адамдарды? ?з жасынан ?анша ?лкен екендігін есептеп шы?арту.
Сйдта жазыл?ан барлы? с?ра?тары мен тапсырмалар интерактиті та?тамен беріліп, ?р топ ?з білгендерін, білетіндерін сыни т?р?ыдан ойлау ар?ылы на?ты д?лелдермен жауап береді, топпен жарысады
Жина?тау
«.Ал?аш?ы адамдарды? пайда болуы».(10 мин) Постермен жа?а та?ырыпты ?ор?ау
Та?ырыпты жина?тау
Осы к?рстелген жа?а та?ырыпты о?ушылар?а жина?тау ?шін жа?а материалдар?а байланысты ресурстар беру, ?з бетерінше дайынды? жасату.Кітаппен ж?мыс жасату Постер ар?ылы та?ырыптарын ?ор?ату
О?ушыларды? ма?саты м??алімді ты?дау, ?з ойлары мен пікірлерін айту
Постер ар?ылы бар білімдерін топпен тал?ылап ота?а топтан о?ушы шы?ып, тапсырманы постер ар?ылы ?ор?айды ж?не ?з пікірлерін орта?а салады., бір-біріне т?сіндіреді, та?ырыпты жина?тайды
Ба?алау
Ба?алау критерийлері мен ба?алау шкаласын
?р топ?а ба?алау апар?тарын тарату
Ба?алау шкаласы ар?ылы ?з білімдерін топпен жеке ба?алау
Рефлексия Стикерлерді толтыру
О?ушылар?а стикер толтыруды ?сыну
?сыныл?ан стикерді толтыру
