Та?ырыбы: ?аза?станны? XVIII ?асырда?ы ?ылымы мен білімі ж?не м?дениеті
Та?ырыбы: ?аза?станны? XVIII ?асырда?ы ?ылымы мен білімі ж?не м?дениеті
Та?ырыбы: ?аза?станны? XVIII ?асырда?ы ?ылымы мен білімі ж?не м?дениеті
Саба?ты? ма?саты:
XVIII ?. ?аза?станда?ы ?ылымны?, а?арту ісіні? ж?не м?дениетті? даму ерекшеліктері ж?нінде т?сінік ?алыптастыру, орыс ж?не шетел ?алымдарыны? ?ылыми зертеулері негізінде адам ?мірінде білім мен м?дениетті? ?андай р?л ат?аратынын к?рсету;
О?ушыларды? танымды?, шы?армашылы? к?з?арастарын дамыту, жауапкершілікке, шешім ?абылдау?а ?йрету;
Білімді ?немі жетілдіріп отыру?а, ма?сат ?ойып,о?ан жетуге ?мтылу?а т?рбиелеу.
Саба?ты? т?рі: аралас
Саба?ты? ?дісі: интерактивті
К?рнекілік: карта, сызба
Негізгі т?сініктер: м?дениет, ?ылым, а?арту ісі, патша ?кімшілігіні? ?аза? хал?ын а?арту саласында?ы ма?саты, халы?ты? а?арту ісіне к?з?арасы, шетел зерттеушілері, ?аза?станны? таби?и байлы?ын зерттеу ісінде б?л зерттеулерді? ?андай ма?ызы болды, халы?ты? экономикасы мен м?дениетті? дамуы.
Саба?ты? барысы:
?йымдастыру кезе?і
О?у ??ралын тексеріп т?гелдеу
«Хабар» /ел жа?алы?тарынан./
О?ушы зейінін саба??а аудару
?й тапсырмасын с?рау:
?й тапсырмасын тексеру материалды игеру сапасын, ?андай кемшіліктер бар екенін ж?не оны шешу ?шін не ?ажеттігін к?рсетеді.
Кестені? толтырылуын тексеру.
?азіргі кездегі ?аза?станны? к?рші елдермен сауда байланысын ??гімелеп бері?дер
Саба? та?ырыбына ?атысты ?андай ма?алдар мен м?телдерді білесі?дер?
Жа?а та?ырыпты о?ытуды? жоспары:
?аза?стан аума?ында?ы ?ылыми зерттеулер, орыс зертеушілері ?аза?стан туралы.
?аза?станды зерттеген шетел зерттеушілері. ?аза? ?дебиеті Музыкалы? ?нер мен айтыс.
XVIII ?. ая?ында мектептерді? ашылуы.
Саба?ты? басында ?аза?станды ?ылыми зерттеуді? неге осы кезде бастал?анын, Ресей б?л реформаны ж?ргізгенде алдына ?андай ма?сат ?ой?анын ж?не оны? ?аза? хал?ы ?шін ?андай ма?ызы бол?анын айтып кетемін. Сонан со? о?ушыларды? танымды? ?ызы?ушылы?ыншы?армашылы? машы?ын дамыту, ?жыммен ж?мыс істеуге, ?з к?з?арасын ?ор?ау?а, ел алдында д?рыс с?йлеуге ?йрету ?шін практикалы? ж?мыс ?йымдастыру керек.
№1 тапсырма:
О?улы?ты? 84-86-беттеріндегі «?аза?стан аума?ында?ы ?ылыми зерттеулер», «?аза?станда?ы шетелдік зерттеушілер» атты б?лімдерді о?ы?дар ж?не кестені толтыры?дар
Авторлар
?ылыми е?бек
Не ж?нінде жазыл?ан
Ма?ызы
XVIII ?. бізді? елімізді? тарихын зерттеген Ресей ?алымдарыны? р?ліне ба?а бері?дер.
Просмотр содержимого документа
«Та?ырыбы: ?аза?станны? XVIII ?асырда?ы ?ылымы мен білімі ж?не м?дениеті»
Атырау қаласы, №31 мектеп-гимназиясының
жоғары санатты тарих пәнінің мұғалімі,
«ҚР Білім беру ісінің үздігі» белгісінің иегері Құшақбаева Несібелі Нұрбауқызы
Сыныбы: 8-сынып.
Пәні: Қазақстан тарихы
Тақырыбы: Қазақстанның XVIII ғасырдағы ғылымы мен білімі және мәдениеті
Сабақтың мақсаты:
XVIII ғ. Қазақстандағы ғылымның, ағарту ісінің және мәдениеттің даму ерекшеліктері жөнінде түсінік қалыптастыру, орыс және шетел ғалымдарының ғылыми зертеулері негізінде адам өмірінде білім мен мәдениеттің қандай рөл атқаратынын көрсету;
Оқушылардың танымдық, шығармашылық көзқарастарын дамыту, жауапкершілікке, шешім қабылдауға үйрету;
Білімді үнемі жетілдіріп отыруға, мақсат қойып,оған жетуге ұмтылуға тәрбиелеу.
Сабақтың түрі: аралас
Сабақтың әдісі: интерактивті
Көрнекілік: карта, сызба
Негізгі түсініктер: мәдениет, ғылым, ағарту ісі, патша әкімшілігінің қазақ халқын ағарту саласындағы мақсаты, халықтың ағарту ісіне көзқарасы, шетел зерттеушілері, Қазақстанның табиғи байлығын зерттеу ісінде бұл зерттеулердің қандай маңызы болды, халықтың экономикасы мен мәдениеттің дамуы.
Сабақтың барысы:
Ұйымдастыру кезеңі
Оқу құралын тексеріп түгелдеу
«Хабар» /ел жаңалықтарынан.../
Оқушы зейінін сабаққа аудару
Үй тапсырмасын сұрау:
Үй тапсырмасын тексеру материалды игеру сапасын, қандай кемшіліктер бар екенін және оны шешу үшін не қажеттігін көрсетеді.
Кестенің толтырылуын тексеру.
Қазіргі кездегі Қазақстанның көрші елдермен сауда байланысын әңгімелеп беріңдер
Сабақ тақырыбына қатысты қандай мақалдар мен мәтелдерді білесіңдер?
Жаңа тақырыпты оқытудың жоспары:
Қазақстан аумағындағы ғылыми зерттеулер, орыс зертеушілері Қазақстан туралы.
Қазақстанды зерттеген шетел зерттеушілері. Қазақ әдебиеті Музыкалық өнер мен айтыс.
XVIII ғ. аяғында мектептердің ашылуы.
Сабақтың басында Қазақстанды ғылыми зерттеудің неге осы кезде басталғанын, Ресей бұл реформаны жүргізгенде алдына қандай мақсат қойғанын және оның қазақ халқы үшін қандай маңызы болғанын айтып кетемін. Сонан соң оқушылардың танымдық қызығушылығыншығармашылық машығын дамыту, ұжыммен жұмыс істеуге, өз көзқарасын қорғауға, ел алдында дұрыс сөйлеуге үйрету үшін практикалық жұмыс ұйымдастыру керек.
№1 тапсырма:
Оқулықтың 84-86-беттеріндегі «Қазақстан аумағындағы ғылыми зерттеулер», «Қазақстандағы шетелдік зерттеушілер» атты бөлімдерді оқыңдар және кестені толтырыңдар
Авторлар
Ғылыми еңбек
Не жөнінде жазылған
Маңызы
XVIII ғ. біздің еліміздің тарихын зерттеген Ресей ғалымдарының рөліне баға беріңдер.
№2 тапсырма:
Оқулықтың 86-89-беттеріндегі «Қазақ әдебиеті», «Тарихи әңгімелер», «Шежіре» бөлімдерін оқып, кестені толтырыңдар
Авторлардың
аты-жөні
Қайда туған?
Шығаманың аты
Шығарманың тақырыбы
Автордың қай шығармасы сендерге «Қазақ әдебиеті» курсынан таныс?
Күйші әрі ақын Байжігіт
Абылай хан
(1711-1781)
Ақтамберді жырау
(1675-1768)
Тәттіқара
Үмбетей жырау
(1706-1778)
Бұқар жырау
(1684-1781)
Тілеп Аспантайұлы (1757-1820)
№3 тапсырма:
XVIII ғ. аяғындағы қазақ музыка өнерінің даму ерекшеліктері жөнінде хабарлама дайындау.
«Музыка өнері»:
Қазақтың музыкалық аспаптары
Өлеңдер, күйлер, айтыстар
Белгілі қазақ орындаушылары
№4 тапсырма:
XVIII ғ. аяғында мектептердің ашылуы
Бөлімін оқыңдар. Сыныпта ұжымдық талқылау өткізу үшін сұрақтар дайындаңдар.
Сабақты бекіту:
XVIII ғ. Қазақстан аумағын зылыми зерттеудің рөлі мен маңызына баға беріңдер.
Қазақстанды қай елдің ғалымдары зерттеді?
XVIII ғ. қазақ ақын-жазушыларының есімдерін атаңдар. Олардың шығармаларының тақырыптары.
XVIII ғ. қазақ музыка өнерінің дамуы жөнінде не айта аласыңдар?
Үйге тапсырма:
Өз отбасыңның шежіресін дәптеріңе жазып кел. Олардың ішінде белгілі билер, батырлар, музыканттар, емшілер бар ма?
