"Тәуелсіздіктің алғашқы жылдарындағы мемлекеттілікті қалыптастырудағы іс-шаралар"

Білім беру ұйымының атауы

Амангелді атындағы жом

Пәні:

Қазақстан тарихы

Бөлім:

9.3Қазақстан мемлекеттілігінің қайта жаңғыруы (1991 – 1996 жылдар)

Педагогтің аты-жөні:

Бейсебаев Өмірзақ

Күні:

Сынып: 9

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Тәуелсіздіктің алғашқы жылдарындағы мемлекеттілікті қалыптастырудағы іс-шаралар.

Зерттеу сұрағы: 1995 жылғы жаңа Конституцияны қабылдаудың тарихи маңызы неде?

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:

9.3.1.8 Тәуелсіз Қазақстанның қоғамдық – саяси дамуын талдау;

9.3.1.6 Қазақстанның тәуелсіздік жолындағы алғашқы қадамдарын анықтап, қорытындылау;

9.3.1.3 Қазақстан Республикасы Конституциясын мемлекеттің тұрақты дамуның кепілі ретінде бағалау

Сабақтың мақсаты

Қазақстан Конституциясының тарихи маңызын анықтау

Жаңа Конституцияның қоғамдық құрылыстың түбегейлі өзгеруіне тигізген себебін тұжырымдайды.

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі//уақыты

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Ұйымдастыру

Өзін-өзі тексеру

Өткен білімді еске түсіру

Ынтымақтастық атмосферасын құру.

Президент Қ. К. Тоқаевтың ант беру рәсімінен сурет ұсынамын.

-Бұл сурет жайлы не айта аласыз?

-Суреттегі президенттің іс-әрекетіне қарап, қандай қорытынды жасауға болады?

Сабақтың мақсаттарын және бағалау критериилерін оқушылармен бірге талдаймын.

Оқушылар өз ойларын ортаға салады.

Оқушылар жауаптары арқылы жаңа тақырыпқа көшу

ҚБ Мұғалім оқушылар жауабын мұқият тыңдап кері байланыс беріп отырады

Тақырып

тық суреттер

Жаңа білім

Оқушыларға алдын-ала 1993 және 1995 жылғы Конституциялар бойынша ықшамдалып жасалған ақпарат ұсынамын. Ақпарат бойынша ұсынылған кестені толтырады. Оқушыларға берілетін кестенің үлгісі:

ЕБҚ оқушыға тапсырманы орындау үлгісі, шешу тәсілін көрсету, пайымдау үлгісін ұсыныңыз

Мәтінді оқып шығып, GROW талдауы арқылы бағалау.

1.Мақсат (Goal) – Конституцияның қабылдану мақсатын анықтау

2.Шынайылығы (Reality) – жүзеге асырылуы (ағымдағы жағдайды талдау)

3.Опциялар (Options) – (мәселенің күшті әлсіз жақтарын анықтау)

4.Қорытынды (What) – қорытынды жасау, ұсыныс, шешімдерді көрсету.

ЕБҚ оқушыға суреттер/иллюстрация, қысқаша жазба, схема ұсыныңыз

Дескриптор:

1.Конституциялардың қабылдану алғышарттарын анықтайды

2. Конституция құрылымдарын жіктейді.

3. Мәні мен маңызын талдайды

Дескриптор:

1.Конституцияның қабылдану мақсатын анықтайды

2.Жүзеге асырылуы мен ағымдағы жағдайды талдайды

3.Конституцияның күшті және әлсіз тұстарын қарастырады

4.Қорытынды жасау, қоғамның игілігі үшін тиімді оң өзгерістер әкеле алатын ұсыныс беру, шешімдерді көрсету

ҚБ Мұғалім оқушылар жауабын мұқият тыңдап кері байланыс беріп отырады

«Ең үздік жауап»

ҚБ Мұғалім оқушылар жауабын мұқият тыңдап кері байланыс беріп отырады

Өзін-өзі бағалау

https://www.youtube.com/watch?v=mTzBKBP6JyY

Елім менің

Алашұлы тобы

Қалыптастырушы бағалау мүмкіндігі бар

ҚР тәуелсіздігінің даму тарихы

Ықшамдалған мәтін

https://e-history.kz/kz/contents/view/2419

Кесте

Қалыптастырушы бағалау мүмкіндігі бар

Бекіту

Сабақты қорытындылау

Бір сөйлеммен түйіндеу әдісі бойынша жүргізіледі

Үйге тапсырма

«Конституция - заңның негізі», «Ата заңым-айбыным», «Ата заң - мемлекеттің тірегі» тақырыптардың біріне эссе жазады.200-250 сөз.

Сабақтың тақырыбын қорытындылау

«Ең үздік жауап»

Ақпараттық карточка

Кері байланыс

Жалғастырыңыз:

Маған ... қызықты болды

Бұл ... қиындық туғызды

Осы ... мені ойландырды

Тақырып бойынша не білетінін, не білгісі келетінін, не білгенін жазады

Оқушылар бағалай критерийлерімен өз деңгейлерін бағалай

ды

А4, конспект