| Сабақтың тақырыбы | Тәуекел хан ( 1582-1598жж) (1-сағат) |
| Ресурстар | «Қазақстан» ұлттық энциклопедиясы,Алматы 1998 ж 8-том |
| Сабақтың мақсаты | Тәуекел хан тұсындағы қазақ хандығының ішкі-сыртқы жағдайын түпкілікті ашу, Оқушылардың өздігімен жұмыс істеу және салыстырмалы талдау және дағдыларын дамыту
|
| Күтілетін нәтиже 
| 1.Тақырыптағы негізгі саяси өзгерістерге талдау жасай біледі, негізгісін анықтай алады.Тарихи картаны пайдалана алады 2.Хронологиялық,синхронды кестелер жасай алады. 3.Маңызды тарихи оқиғаларға,тарихи қайраткерлерге мінездеме бере алады. 4.Күнделікті мәселелерді шешуде алған білімдерін пайдалана біледі. 5.Аргументті түрде өз ұстанымын дәйекті дәлелдей алады. 6.Өздігінен қосымша материалдармен (интернетпен ,әдебиеттермен) жұмыс жасай алады. 8.Бірін-бірі және өзін-өзі бағалап,қателерін түзей алады. 9.Топта ынтымақтаса жұмыс жасай алады
|
| Сабақтың түрі, типі | Аралас сабақ |
| Сабақтың әдіс – тәсілі | Постер, сәйкестендіру кестесі, математикалық есеп, Жаялық кестесі, жағдаяттар |
| Сабақтың көрнекілігі | Интерактивті тақта, маркер, қағаздар, оқулық |
| Пәнаралық байланыс | Әдебиет,география,математика |
|
|
|
| Жаңа сабақ | Тәуекел хан тақырыбын талдау мақсатында Блум таксономиясын қолдану |
| Ұйымдастыру кезеңі 1минут топқа бөлу Үй тапсырмасын қайталау «Даналық ағашы» 2 минут
| Топқа бөлу. Ұйымдастыру. Сабақты көңіл-күй тренингімен бастау.Оқушыларға үш көңіл-күй бейнеленген смаиликтер көрсетіледі, сабағымызды қайсы көңіл-күймен бастаймыз. | 1 | Т | Ү | Р | К | І | С | Т | А | Н |
|
| | 2 | Ә | М | І | Р | - | Т | Е | М | І | Р |
| | 3 | У | Ы | Қ |
|
|
|
|
|
|
|
| | 4 | Е | С | І | Л |
|
|
|
|
|
|
| | 5 | К | Е | Р | Е | Й |
|
|
|
|
|
| | 6 | Е | Д | І | Л |
|
|
|
|
|
|
| | 7 | Л | А | Ш | Ы | Н |
|
|
|
|
|
|
|
| Кезең | Сабақ бөлімдерінің мақсаты | Мұғалімнің іс-әрекеті | Оқушының іс-әрекеті | Ескерту |
| Білім 2 мин. | Тәуекел ханның билігі кезіндегі тарихи өзекті мәселесін ашу. | 1.Тәуекел ханның билік еткен уақыты
2.Аумағы------------------------- 
3.Тәуекел ханның мақсаты------------------------------
4.Тәуекел ханның ерекшелігін ашу
| Жұмыс жасай отырып, берілген сұрақтарға жауап бере алады. Хандықтың аумағын картадан көрсете алады. Тәуекел ханның алдына қойған мақсатын ашып,ерекшеліктерін айқындайды. | Жеке жұмыс |
| Түсіну 16 мин.
| Әдебиет үйірмесі | 1.Зерттеуші 2.Суретші 3.Өмірмен ұштастырушы 4.Сұрақ құрастырушы
| Міндеттерін біледі Спикерге бөліну Оқулықпен жұмыс
| Топтық жұмыс |
| Қызыл өрік биші бейнеролик көрсету 1мин. | Сергіту сәті. | Оқушыларға сергіту сәтін жасату.
| Оқушылар видео роликтағы Қызыл өрік қимыл қозғалысын қайталау арқылы билейді |
|
| Қолдану 2 мин. | Сәйкестен діру тапсырмасы арқылы ретімен орналастыру
Сіз қалай ойлайсыз? тапсырмасында Мұрат Иман Жапардың пікірін Тәуекел ханмен байланыстыру | Сәйкестендіру кестесі | Тапсырма | Дұрыс жауап тізімі | Қате жауаптар тізімі | | Шығай ханнан кейін билікке отырды | Тәуекел | Абдаллах, Баба
| | Заңдар жинағы | Қасым, Есім | Хақназар | | Билер | Қазыбек, Төле | Тәуекел | | Өзбек хандары | Абдаллах, Баба | Қасым, Есім | | Айлакер атанған хан | Хақназар | Қазыбек, Төле | Адам ғұмырының мәні өмірінің ұзақтығымен емес.Соңында қалдырған өнегелі үгісімен, өрнекті ізімен, кемелді ісімен өлшенеді.
| Оқушылар алған білімін сәйкестендіру кезінде пайдалана алады.
Оқушылар әр түрлі көзқарастарымен және мәселелері мен танысып, олардың өз көзқараста рын қалыптастыру | топта |
| Талдау 7 мин.
| Эссе жазу. Алған білімдерін тексеруге бағытталған. | | «Егер орта ғасырда өмір сүрсеңдер қандай тайпа құрып, саяси – мәдени жағдайларыңды қалай жақсартар едіндер?»
| |
|
| Оқушылар Өз ойларын ашық жазады
| топта |
| Жинақ тау (синтез.) 7 мин. | . Сабақ барысында Оқушының өмірмен көзқарасын байланыстыру Тәуекел ханның ішкі және сыртқы саясаты қандай дәрежеде екендігін математика- лық есепті шығара отырып, тақырыптың мазмұнын ашады . | Математикалық есеп, постер құру 1). (27*14+365)*3-647 = 1582ж 2). (378+15*19)*2+257 =1583ж 3).(16*47+113*14)-737 =1597ж 4). (113*14+47*16)-736 =1598 5)176+(12*3+114*37):3 =1594ж 6).(114*37+12*3):3+177 =1595ж 7).(114*37+12*3):3+180 =1598ж 8) (27*14+365)*3-649 =1580 9) (27*14+365)*3-647 = 1582ж
| Оқушы Тәуекел ханның жүргізген саясатына баға береді. Ой – қозғау Оқушы ой пайымын туғызу | Жеке жұмыс |
| Бағалау 5мин | Өздігінен қосымша материалдармен (интернет пен,әдебиет термен) жұмыс жасау
| ХҮІ ғасырдағы Тәуекел хан тұсында Қазақ хандығының күш- қуаты артып,халқының саны өсіп,қонысы мен шекарасы кеңіп,аса қуатты мемлекетке айналды деп жатырсыңдар,ал тәуелсіз Қазақстанымыздың бүгінгі күндегі мәртебесін бағалаңдар
 Тәуекел хан Қ.Р-ң тұңғыш ПрезидентіН.Ә.Назарбаев
| Оқушы өз көзқарасын бүгінгі күнмен байланыстырып жан-жақты жеткізе алады. | Жеке жұмыс |
| Рефлексия 1мин. | Стикерлер, қабырға газеті | Кері байланыс үлестірмелі қағаздары тарату+ | Үлестірмелі қағазға сабақтан алған әсерлерін жазады және «Сабақтан алған әсерім» қабырға газетіне жапсырады |
|
| Үйге тапсыр ма 1мин.
|
| §39 Оқулық оқу (165-167 бет) «Ер есімі-ел есінде» ой толғау жазу.
|
|
|
