Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты: | 8.3.1.7 ХХ ғасырдың 20-30 жылдардағы әміршіл-әкімшіл жүйе саясатының зардаптарын талдау; 8.4.1.1 деректер мен дәйектерді салыстыру арқылы жаңа экономикалық саясаттың нәтижесінде орын алған өзгерістерді талдау |
Ұйымдастыру Өзін-өзі тексеру Өткен білімді еске түсіру | Миға шабуыл. Үй тапсырмасы Қазақ АКСР-і қашан құрылды? Қазревкомның төрағасы кім болды? Қазақ жері аумағының қалыптасуына еңбек сіңірген қоғам қайраткерлері? Осы оқиғадан кейін қандай саясат болуы мүмкін? Бүгінгі сабақ тақырыбын болжап көріңіз! Сабақ мақсаты мен бағалау критерийімен танысу Жаңа тақырыппен танысу Жаңа тақырып бойынша видеоролик Видеоролик бойынша пысықтау сұрақтары: Әскери коммунизм саясатының негізгі белгілері қандай болды? Әскери коммунизм нәтижесі қандай болды? ЖЭС-тың белгілері? ЖЭС-тың жетістіктері? Дескрипторлар: ЖЭС жүргізудің артықшылықтарын біледі; Әскери коммунизмнің салдарын анықтайды. | Оқушылар өз ойларын ортаға салады. Оқушылар жауаптары арқылы жаңа тақырыпқа көшу Оқулық, жұмыс дәптері | Мадақ тау Ауызша бағалау | Презентация (сурет) https://www.youtube.com/watch?v=wYIwWwiP9yo https://www.youtube.com/watch?v=uGMnMHxWVlQ |
Жаңа білім | 1-тапсырма. Кеңестік биліктің жүргізген экономикалық саясатын салыстырады. Әскери коммунизм саясаты ерекшеліктері | Ұқсастықтары | Жаңа экономикалық саясат ерекшеліктері | | | | 2-тапсырма. SWOT талдау ЖЭС нәтижесінде туындаған өзгерістерді статистикалық ақпараттар, мақалаларнегізінде SWOT кестесінде талдайды. ЖЭС-тың күшті, әлсіз жақтарын анықтау. ЖЭС-тың мүмкіндіктерін және қауіп-қатерлерін жіктеу; Мысалы, SWOT-талдау әдістемесі S-Күшті жақтары | | W-Әлсіз жақтары | | O-Мүмкіндіктер | | T-Қауіп-қатерлер | | | Мәтінмен жұмыс Дескрипторлар: -ӘКС ерекшелігін атайды-1б -ЖЭС-тың ерекшелігін түсіндіреді-1б Экономикалық -саясаттың ұқсастығын көрсетеді-1б Дескрипторлар: -Күшті жақтарын анықтайды-1б -Әлсіз жақтарын анықтайды-1б -Мүмкіндіктерін анықтайды-1б -Қауіп-қатерлер жақтарын анықтайды-1б | ҚБ Мұғалім оқушылар жауабын мұқият тыңдап кері байланыс беріп отырады Дұрыс жауаптар негізінде өз-өзін бағалау. «Ең үздік жауап» Оқушылар өз жауаптарымен таныстырып, бірін-бірі бағалайды. | Кеспе қағаздар Кеспе қағаздар |