Стикерлерге ?тілген жа?а та?ырыптан с?ра?тар жазады келесі топ м?шелері біріге отырып жауап береді немесе ол ж?ніндегі ?з ойларымен б?лісіп, тал?ылап, стикерге ?з ойларын жазады, кейін пікірлерін ?ор?айды. О?ушылар стикердегі ?з пікірлерін (эмоцияларын) білдіреді.
әдісі арқылы берілген тапсырмаларға топ мүшелері жұптасып сұрақтарға жауап береді.
Стикер.
Оқушылардың жеке жұмыс дәптерлері.
3
Түсіну
Жаңа сабаққа дайындық
2-мин
Ой қозғау: 1783-1797 жылдардағы көтеріліс.
Оқушылар өздерінің ойларын ортаға салады. Жаңа тақырыптың мағынасын ашады.
ИКТ,
Power Point
слайд
4
Қолдану
Жаңа сабақ
10-мин
Жаңа тақырыпқа байланысты бейнеролик қойамын және жаңа тақырыпты топтарға бөліп оқытамын
Оқушылар өз ойларын жинақтайды және топ мүшелері ұғынған түсінігін түсіндіру арқылы бір-бірінің білімдерін толықтырады.
ИКТ,
Power Point
слайд
Оқулық
5
Талдау
Жаңа сабақты талдау
10-мин
Оқушылар жинақтаған білімдерін қорғауға және одан әрі игеру үшін плакат тарқатамын.
Оқушылар жинақтаған білімдерін постерге түсіріп өз ойларын қорғап шығады. Тапсырмалар мен сұрақтарға жауап береді.
Постер, түрлі-түсті қағаздар, маркер, стикер
6
Жинақтау
Жаңа сабақты пысықтау
5-мин
Стикердегі диалог әдісі бойынша
жаңа сабақты пысықтауға арналған тапсырмалар беремін.
Стикерлерге өтілген жаңа тақырыптан сұрақтар жазады келесі топ мүшелері біріге отырып жауап береді немесе ол жөніндегі өз ойларымен бөлісіп, талқылап, стикерге өз ойларын жазады, кейін пікірлерін қорғайды. Оқушылар стикердегі өз пікірлерін (эмоцияларын) білдіреді.
Power Point
Слайд, түрлі-түсті қағаздар және түрлі –түсті стикерлер
7
Бағалау
Оқушыларды бағалау
3-мин
Оқушылар жаңа сабақты түсінгенін смайлик арқылы формативті бағалаймын.
Өзара бағалау, топтағы топбасшы топ мүшелерін бақылай отырып жеке және топтық бағалау парақшасы арқылы бағалайды.
А4 парақтары
стикерлер
8
Рефлекция
Сабақты қорытындылау
3-мин
Оқушыларға түрлі-түсті стикер таратамын
Екі жұлдыз бір тілек әдісі бойынша оқушылар кері байланыс жасайды
Стикер, Плакат
9
Үйге тапсырма
2-мин
С.Датұлы бастаған қазақтардың ұлт-азаттық көтерілісі.
Тестік тапсырма құрастыруды беремін.
Оқушылар күнделіктеріне тапсырманы жазып алады.
Оқулық, Оқушылардың жеке жұмыс дәптерлері. күнделік
«Тексерілді»
Мектеп директорының оқу ісі жөніндегі
орынбасары: _____________ П.Амангелдиева
ОҚО Мақтарал ауданы «№11 М. Байзақов ЖОМ»
Тарих пәнінің мұғалімі: Сахов Ғабидулла
Сыныбы: 9 сынып
Мерзімі: 23.01.2015ж
Қысқа мерзімді жоспар
Сабақтың тақырыбы: Соғыстан кейінгі елдің әлеуметтік – экономикалық жағдайы.
Сабақтың мақсаты: Қазақстанның соғыстан кейінгі жылдардағы әлеуметтік экономиканың қиыншылықтары мен ерекшеліктері туралы білімді игерту.
Сабақтың нәтижесі: Оқушы өз ойын ашық айтуды, пікір таластыра отырып өз сөздерін дәлелдеуді үйренеді. Еліміздегі түсті металлургия дамуының маңыздылығын ұғынады.
Мұғаліммен сәлемдемдеседі, сабаққа дайындалады, оқушылар ортаға шығып шеңбер болып тұрып екі шумақ өлең айтып, ортақ ұран айтып сыныпта ынтымастық атмосферасын құрады. «Көктем» «Жаз» «Күз» «Қыс» суреттерін таңдап сыныпта төрт топқа бөлінеді. Топ мүшелері бірге келісе отырып топ басшыларын сайлайды.
ИКТ,
Power Point
слайд
суреттер
2
Білу
Үй тапсырмасын сұрау
5-мин
«Сұрақты таңда» денгейлік тапсырмасы, Біріміз бәріміз үшін – Бәріміз біріміз үшін ойыны арқылы үй тапсырмасын сұраймын
«Сұрақты таңда» денгейлік тапсырмасы, Біріміз бәріміз үшін – Бәріміз біріміз үшін ойыны арқылы топ мүшесі сұрақ таңдайды
тапсырмаларға топ мүшелері жұптасып немесе топтасып жауап береді.
ИКТ, Power Point
Оқушылардың жеке жұмыс дәптерлері.
3
Түсіну
Жаңа сабаққа дайындық
2-мин
Ой қозғау. Суреттердің мағынасын ашып көрсетуін сұраймын.
Оқушылар суреттерге қарап өздерінің ойларын ортаға салады. Жаңа тақырыптың мағынасын ашады.
ИКТ, Power Point
слайд
4
Қолдану
Жаңа сабақ
10-мин
Жаңа тақырыпқа байланысты бейнеролик қойамын және сұрақтар дайындайды жаңа тақырыпты ашуға тапсырма беремін.
Оқушылар өз ойларын жинақтайды және топ мүшелері ұғынған түсінігін түсіндіру арқылы бір-бірінің білімдерін толықтырады.
ИКТ,
Power Point
слайд
Оқулық
5
Талдау
Жаңа сабақты талдау
10-мин
Оқушылар жинақтаған білімдерін қорғауға және одан әрі игеру үшін плакат тарқатамын.
Оқушылар жинақтаған білімдері бойынша өз ойларын қорғап шығады. Тапсырмалар мен сұрақтарға жауап береді.
Постер, түрлі-түсті қағаздар, маркер, стикер
6
Жинақтау
Жаңа сабақты пысықтау
5-мин
«Веер әдісі» бойынша
Жаңа сабақты пысықтауға арналған тапсырмалар беремін.
Топтар арасында сұрақтар қойылып оның жауабын келесі топ жауап береді. Сұрақ топқа қайтарылып дұрыс – бұрыстығын бағалайды.
түрлі-түсті
А4 парақтары
7
Бағалау
Оқушыларды бағалау
3-мин
Оқушылар жаңа сабақты түсінгенін смайлик арқылы формативті бағалаймын.
Өзара бағалау, топтағы топбасшы топ мүшелерін бақылай отырып жеке және топтық бағалау парақшасы арқылы бағалайды.
А4 парақтары
стикерлер
8
Рефлекция
Сабақты қорытындылау
3-мин
Оқушыларға түрлі-түсті стикер таратамын
Инсерт әдісі бойынша оқушылар кері байланыс жасайды.
Стикер, Плакат
9
Үйге тапсырма
2-мин
Қазақстандағы 1926-1941 жылдардағы индустрияландыру.Тестік тапсырма құрастыруды беремін.
Оқушылар күнделіктеріне тапсырманы жазып алады.
Оқулық, Оқушылардың жеке жұмыс дәптерлері. Күнделік
«Тексерілді»
Мектеп директорының оқу ісі жөніндегі
орынбасары: _____________ П.Амангелдиева
ОҚО Мақтарал ауданы «№11 М. Байзақов ЖОМ»
Тарих пәнінің мұғалімі: Сахов Ғабидулла
Сыныбы: 9 сынып
Мерзімі: 27.01.2015ж
Қысқа мерзімді жоспар
Сабақтың тақырыбы: Соғыстан кейінгі жылдардағы Қазақстан өнеркәсібінің дамуы.
Сабақтың мақсаты: Соғыстан кейінгі Қазақстанның өнеркәсібінің дамуы бойынша жүргізілген саясат жайында түсіндіру.
Сабақтың әдіс-тәсілдері: «Топқа бөлу», «Миға шабуыл», «Семантикалық кесте» әдісі. «Сиқырлы сандықша» әдісі.
Сабақтың нәтижесі: Білімді жан жақты ізденуді, ұжымдасып топта жұмыс істеуді, пікрлесуге үйренеді Қазақстан - өзінің белгілі тарихы мен өзіндік болашағы бар мемлекет болып қалыптасқанын ұғынады.
Мұғаліммен сәлемдемдеседі, сабаққа дайындалады, «Сенің мінезің...» сөзі арқылы бір-біріне тілек айтып сыныпта ынтымастық атмосферасын құрады. Қ.Сәтбаев, Т.Рұсқұлов С.Садуақасов, тұлғалардың аттарын таңдап сыныпта үш топқа бөлінеді. Топ мүшелері бірге келісе отырып топ басшыларын сайлайды.
ИКТ,
Power Point
слайд
суреттер
2
Білу
Үй тапсырмасын сұрау
5-мин
«Семантикалық кесте» әдісі бойынша тапсырма беремін, топ ішінде жұптастырамын.
Мұғалім дайындап келген семантикалық кестедігі үйге берілген тақырыптан дайындалған сұрақтарға топ мүшелері біріге отырып жауап береді немесе ол жөніндегі өз ойларымен бөлісіп, талқылап, топпен бірлесе,ақылдаса отырып жауап жазады.
ИКТ, Power Point
Оқушылардың жеке жұмыс дәптерлері.
3
Түсіну
Жаңа сабаққа дайындық
2-мин
Ой қозғау «Тәркілеу» «Бесеудің хаты» «Кулак» сөздерінің мағынасын ашып көрсетуін сұраймын.
Оқушылар өздерінің ойларын ортаға салады. Жаңа тақырыптың мағынасын ашады.
ИКТ, Power Point
слайд
4
Қолдану
Жаңа сабақ
10-мин
Жаңа тақырыпқа байланысты бейнеролик қойамын және жаңа тақырыпты топтарға бөліп оқытамын
Оқушылар өз ойларын жинақтайды және топ мүшелері ұғынған түсінігін түсіндіру арқылы бір-бірінің білімдерін толықтырады.
ИКТ,
Power Point
слайд
Оқулық
5
Талдау
Жаңа сабақты талдау
10-мин
Оқушылар жинақтаған білімдерін қорғауға және одан әрі игеру үшін плакат тарқатамын.
Оқушылар жинақтаған білімдерін постерге түсіріп өз ойларын қорғап шығады. Тапсырмалар мен сұрақтарға жауап береді.
Постер, түрлі-түсті қағаздар, маркер, стикер
6
Жинақтау
Жаңа сабақты пысықтау
5-мин
«Сиқырлы сандықша» әдісі бойынша Жаңа сабақты пысықтауға арналған ойын ұйымдастырамын.
Топ мүшелері стикерге бір сұрақтан жазып сандықшаға барлық топтардың сұрақтары бүктеп салынады, сандықша шайқалып болған соң барлық топ мүшелері бір сұрақтан алып топпен біріге отырып сұрақтарға жауап береді.
түрлі-түсті стикерлер
мен сандықша
7
Бағалау
Оқушыларды бағалау
3-мин
Оқушылар жаңа сабақты түсінгенін смайлик арқылы формативті бағалаймын.
Өзара бағалау, топтағы топбасшы топ мүшелерін бақылай отырып жеке және топтық бағалау парақшасы арқылы бағалайды.
А4 парақтары
стикерлер
8
Рефлекция
Сабақты қорытындылау
3-мин
Оқушыларға түрлі-түсті стикер таратамын
Инсерт әдісі бойынша оқушылар кері байланыс жасайды.
Стикер, Плакат
9
Үйге тапсырма
2-мин
Қазақстандағы «Кіші Қазан» бағыты. Тестік тапсырма құрастыруды беремін.
Оқушылар күнделіктеріне тапсырманы жазып алады.
Оқулық, Оқушылардың жеке жұмыс дәптерлері. Күнделік
«Тексерілді»
Мектеп директорының оқу ісі жөніндегі
орынбасары: _____________ П.Амангелдиева
ОҚО Мақтарал ауданы «№11 М. Байзақов ЖОМ»
Тарих пәнінің мұғалімі: Сахов Ғабидулла
Сыныбы: 9 сынып
Мерзімі: 30.01.2015ж
Қысқа мерзімді жоспар
Сабақтың тақырыбы:: Қазақстанда әскери өндірістік кешеннің қалыптасуы.
Сабақтың мақсаты: Қазақстандағы соғыстан кейінгі жылдардағы әскери-өндірістік кешен бойынша жүргізілген саясаттағы қиыншылықтар мен ерекшеліктері туралы білімді игерту.
Сабақтың әдіс-тәсілдері: «Миға шабуыл» «Құндылықтар спектрі» әдісі «Веер» әдісі Сұрақ қою, қайта сұрақ қою әдісі
Сабақтың нәтижесі: Білімді жан жақты ізденуді, ұжымдасып топта жұмыс істеуді, пікір таластыра отырып өз сөздерін дәлелдеуді үйренеді.
