Сыныбы: 6 сынып. П?ні: Ежелгі ?аза?стан тарихы Уа?ыты:
Саба?ты? та?ырыбы: Са?тарды? т?уелсіздік ?шін к?ресі.
Ма?саты: Са?тарды? т?уелсіздік жолында?ы к?ресі мен са? ?олбасшыларыны? ерлігі туралы білімдерін еске т?сіріп, пысы?тау.
К?тілетін н?тиже: Са?тарды? т?уелсіздік жолында?ы к?ресі мен са? ?олбасшыларыны? ерлігі туралы білімдерін еске т?сіріп, пысы?тайды.
Саба?ты? т?рі: Шы?армашылы? ізденіс саба?ы.
Саба?ты ?йымдастыру формасы: интерактивті.
Саба?ты ж?ргізу ?діс-т?сілдері: Диалогтік о?ыту, Топты? ж?мыс,СТО,
К?рнекіліктері: Карта, Суреттер, пара?шалар, доп. Ба?даршам.
П?наралы? байланыс: ?аза? ?дебиеті, музыка, география.
Саба?ты? барысы
Саба?-ты? кезе?де-рі
М??алімні? іс-?рекеті
О?ушыларды? іс-?рекеті
1. ?йымдастыру кезе?і (2 мин)
О?ушылармен амандасу. Т?гендеу. Саба??а дайынды?ын тексеру.
Орындарынан т?рып м??аліммен амандасу. Саба?та кім жо? екенін аны?тау. Саба??а дайындалу.
2. ?й тапсырмасын тексеру кезе?і.
(10 мин)
Сыныпты 3 топ?а б?леді.
1 топ-тиграхауда
2 топ-хаумаварга
3 топ-парадарайа.
М??алім 3 топ?а допты ла?тыру ар?ылы ?й тапсырмасына сай с?ра?тар ?ояды. О?ушылар с?ра??а жауап беріп допты кері ла?тырады. Ойын с?ра? біткенше осылай жал?асады.
- Са?тар туралы м?лімет беретін ежелгі м?тіндерді? неше тобы белгілі: 2
- Са?тар ?ай кезде ?аза?стан мен орта азия жерін мекен еткен? Б з б 1 мы?жылды?.
- Са? с?зі парсы жазбаларында ?андай ма?ынаны білдіреді? ??діретті еркектер
- Иран жазбаларында са?тарды ?алай ата?ан? Ж?йрік атты турлар
- Грек авторлары са?тарды ?алай ата?ан?
- ?з жазбаларында са?тарды массагеттер деп ата?ан грек тарихшысы кім? Герадот.
- Шоша? б?рікті са?тар. Тиграхауда.
- Те?ізді? ар?ы жа?ында?ы са?тар. Парадарайа.
- Са? хаумаварга деген ат неге байлапнысты берілген. Хаома сусынына байланысты.
- Са? тайпасын кім бас?арды? К?сем
- Са? ?о?амы неше топтан т?рды? 3
- Абыздарды? танымал белгісін ата. Тоста?ан мен баскиім.
- Малшылар мен егіншілерді неге сегізая?ты деп ата?ан? Со?а?а жегетін екі ?гізі бар бол?асын.
- Са?тар жа?сы шабандоз бол?анын жаз?ан грек географы. Страбон.
- Са? ?о?амында ?йелдерді? орны ?андай бол?ан. ??рметтеп, ?астерлеген, сыйла?ан.
О?ушылар допты ?а?ып алып ?ойыл?ан с?ра??а жауап беріп допты кері м??алімге ла?тырады. Ойын с?ра? біткенше жал?асады.
3. Жа?а мате-риалды ме?герту кезе?і.
(15 мин)
Топтар?а тапсырма береді:
- ?ызы?ушылы?ты ояту.
«Т?уелсіздік» с?зі жазыл?ан топтарстыру бетін береді.
Т?уелсіздік! ?андай киелі с?з! Осы Т?уелсіздік жолында бізді? а?а-апаларымыз да ?з ?мірлерін ??рбан етті. Олар кімдер? Білеміз бе?
- Ма?ынаны тану.
1 топ- Кир ?скеріні? басып кіруі.
2 топ-Шыра?ты? ерлігі.
3 топ- Александр Македонскийді? са? еліне жоры?ы.
1 тапсырма. «Т?ртіп алы стратегиясы» бойынша та?ырыпта кездескен с?здерді т?ртіп алу.
2 тапсырма. Тарихи т?л?алар?а мінездеме. Кир мен Томирис. Дарии мен Шыра?. Македонский мен Спитамен.
О?ушылар «Т?уелсіздік» с?зіне ??сас, ма?ыналас с?здерді жазып, топтастырады.
О?ушылар с?ра??а жауап береді.
1 топ Кир ?скеріні? басып кіруі мен Томиристі? ерлігі туралы ??гімелеп береді.
2 топ Дарииды? жоры?ы мен Шыра?ты? ерлігі туралы ??гімелеп береді.
3 топ Македонскиді? жоры?ы мен Спитаменні? ерлігі туралы ??гімелеп береді.
Та?ырыпта кездескен с?здерді т?ртіп алып, аны?тама береді.
Тарихи т?л?алар?а мінездеме жасайды.
4. Жа?а та?ы-рыпты бекіту кезе?і (7)
3 топ бір біріне с?ра?тар ?ояды.
С?ра?тар?а жауап береді.
5. Саба?ты ?орытындылау кезе?і
(8 мин)
- Ой- тол?аныс.
1 топ-Ерлік, отан, бірлік туралы ма?ал-м?тел.
2 топ-Т?уелсіздік туралы ?ле? немесе ??гіме ??растыру.
3 топ-?н айту.
Ой тол?аныста шы?армашылы? тапсырмаорындайды.
6. Ба?алау кезе?і
(2 мин)
О?ушыларды? топ ішінде саба??а ?атысуларына, тапсырмаларды орындауларына ?арай, жауаптарыны? д?рысты?ына ?арай 5 баллды? шкаламен ба?алайды.
?здеріне лайы?ты ба?аларын алады. Ескертулері болса м??алімге айтады.
7. ?йге тапсырма беру кезе?і(1 мин)
§ 31 о?у, А ??нанбаевты? «Ескендір» поэмасын о?у.
М??алімні? тапсырмасын к?нделіктеріне жазып, т?сінбегендерін с?райды.
