Саба? 6- саба?
Саба? ?тілетін уа?ыт: 4 саба?
Орны: тарих кабинеті
Барлы? о?ушы саны:29
?атыс?аны: 29
Сілтеме
К?нтізбелік жоспар, о?у жоспары, о?улы?
Саба? та?ырыбы
Са? таййпалары, са?тар-ежелгі ?аза?станды мекендеушілер
Жалпы ма?саттар
Ежелгі ?аза?стан аума?ын мекендеген са? тайпаларыны? мекендеген айма?ы, ?мір тіршілігі мен шаруашылы?ы туралы деректермен танысады
Т?йінді идеялар
-О?ушылар іс-?рекеттері ар?ылы ізденімпазды??а жетеді.О?ушыларды? та?ырыпты т?сіну де?гейін аны?тау, т?сінік де?гейін ескере отырып шешім ?абылдау.
О?ыту н?тижелері
- са? тайпалары туралы біледі .
- Са? патшайымы, Кир патшасы, Шыра? туралы толы? ма?л?мат алады.
- О?ушылар ?з Отанын,т?уелсіздікті ??рметтеуді ?йренеді.
К?рнекіліктер
Суреттер, слайд-таныстырылым,
Дерекк?здер
Электронды о?улы?, о?улы?,дерекнама,сайт
Саба? барысы
Уа?ыты
?діс-т?сілдер
М??алімні? іс-?рекеті
О?ушыны? іс-?рекеті
Ба?алау
Саба? кезе?дері
1-кезе?: ?ызы?ушылы?ты ояту:
- ?й тапсырмасын тексеру;
- ?йымдастыру
-?арастырыл?ан та?ырып бойынша б?рын?ы білім еске т?сіріледі;
- белсенді ?рекетке ж?мылдырылады;
- ойлау ж?мысына ынталандырылады
12 мин
«Айна» ойыны.
«Галереяны шарлау»
1.?йымдастыру
Сергіту с?ті
«Ш?желер» биі.Презентациядан ?арап т?рып, іс-?имылын ?айталайды.
Топ?а б?лу: т?рт т?рлі фигура таратамын.
?й тапсырмасын пысы?тау. «Галереяны шарлау»
?ткен та?ырып бойынша топ?а тапсырмалар беру
Сергіту с?тінде «Ш?желер»биін орындау ар?ылы о?ушылар саба??а жина?талады.
О?ушылар топ?а б?лінеді.Топта ?зара ?рекет етеді.Бір-бірімен пікір алмасады.Іштерінен к?шбасшы шы?арады
?р топ ?й тапсырмасынан не т?сінгендерін жеке-жеке жазып, плакаттар?а жабыстырады. ?ал?ан топтармен плакаттарын алмасытырып, танысады. ?на?ан пікірлерге стикер жабыстыра- ды. Я?ни, ?здері ба?алайды
?зін-?зі
2-кезе?: Ма?ынаны ажырату:
- о?ушылар ?з т?жірибелері ар?ылы жа?а білім туралы ?зіндік т?сінік пен пікір ?алыптастырады;
- жа?а білім жайлы ?зіндік т?сінік ?алыптастырады;
25
«Болжау» стратегиясы
АКТ
БЖ?
«Ойлан,
ж?птас,
пікірлес.»
Топ?а б?лемін.
4. Жа?а саба?.«Болжау» сратегиясы ар?ылы басталады.О?ушылар?а слайд ар?ылы сурет к?рсетіп, мынан дай с?ра?тар ?оямын:
1.Б?гінгі саба?та ??гіме не туралы болады?
2.?андай та?ырып ма?айында ?рбиді?
3.?андай негізгі м?селелер к?теріледі-деп ойлайсыздар?
4.Сіздерді? болжаулары?ыз тура келді ме,жо? па?
Жауабы жа?ында?андар?а,д?рыс тап?андар?а ж?лдызша беремін.
5. «Атаулар кестесі» стратегиясы. О?ушылар?а ?ш с?з ?сынамын.
1.Тамирис
2.Шыра?
3.Саргапис
О?ушылар жа?а топпен ж?мыс істейді.
О?ушылар «ой ?оз?ау» ар?ылы ойланады.
?ркім ?з ойларын айтады.
С?ра?тар?а жауап бергенде к?шбасшы аны?талады?
Болжау жасайды.
?з жауаптары д?рысты?ын салыстырады,к?з жеткізеді.
О?ушылар кестеге толтырады.Бірінші жеке орындайды. Екінші ж?ппен тал?ылайды.?шінші топпен толы?тырып.?з іштерінен к?шбасшы та?айындап,?з кестелерін аудитория?а жариялауды ?сынады.
№1
№2
№3.
?ал?ан топтар жо? пікірлерді толы?тырады. Пікірімен келіссе,шапала? ?рады.
Формативті
3-кезе?: Ой- тол?аныс:
анализ, ?з ойлары мен т?сініктерін ?здері игерген м?ліметтері ар?ылы жеткізеді;
синтез, бір-бірімен ой б?ліседі.
саба? ?орытындысы
8
Мнемоника
«Бас барма?» ?дісі.
Бекіту: Мнемоника ?дісі. О?улы?тан бір рет ?арап шы?уды ?сынамын.
«Бас барма?» ?дісі.
О?улы?ты жауып кезекпен б?гінгі саба?та?ы даталар мен жа?а с?здерді толы? аны?тама беріп айтады.
?ателіктерін т?зейді.
О?ушылар барма?тарын к?рсету ар?ылы т?сінгенін,т?сінбегенін к?рсетеді
топпен
суммативті
Келесі о?у?а арнал?ан тапсырмалар (?й тапсырмасы)
Келесі та?ырыпты ?арау.
«Ерлік та?ырыбында ма?ал- м?тел жазу»
К?нделікке жазады.С?ра?тар болса с?райды.
Рефлексия
Саба? ма?сатына жетті.О?ушылар т?гел белсене ?атысты.
Саба? 6- саба?
Саба? ?тілетін уа?ыт: 4 саба?
Орны: тарих кабинеті
Барлы? о?ушы саны:29
?атыс?аны: 29
Сілтеме
К?нтізбелік жоспар, о?у жоспары, о?улы?
Саба? та?ырыбы
Са? таййпалары, са?тар-ежелгі ?аза?станды мекендеушілер
Жалпы ма?саттар
Ежелгі ?аза?стан аума?ын мекендеген са? тайпаларыны? мекендеген айма?ы, ?мір тіршілігі мен шаруашылы?ы туралы деректермен танысады
Т?йінді идеялар
-О?ушылар іс-?рекеттері ар?ылы ізденімпазды??а жетеді.О?ушыларды? та?ырыпты т?сіну де?гейін аны?тау, т?сінік де?гейін ескере отырып шешім ?абылдау.
О?ыту н?тижелері
- са? тайпалары туралы біледі .
- Са? патшайымы, Кир патшасы, Шыра? туралы толы? ма?л?мат алады.
- О?ушылар ?з Отанын,т?уелсіздікті ??рметтеуді ?йренеді.
К?рнекіліктер
Суреттер, слайд-таныстырылым,
Дерекк?здер
Электронды о?улы?, о?улы?,дерекнама,сайт
Саба? барысы
Уа?ыты
?діс-т?сілдер
М??алімні? іс-?рекеті
О?ушыны? іс-?рекеті
Ба?алау
Саба? кезе?дері
1-кезе?: ?ызы?ушылы?ты ояту:
- ?й тапсырмасын тексеру;
- ?йымдастыру
-?арастырыл?ан та?ырып бойынша б?рын?ы білім еске т?сіріледі;
- белсенді ?рекетке ж?мылдырылады;
- ойлау ж?мысына ынталандырылады
12 мин
«Айна» ойыны.
«Галереяны шарлау»
1.?йымдастыру
Сергіту с?ті
«Ш?желер» биі.Презентациядан ?арап т?рып, іс-?имылын ?айталайды.
Топ?а б?лу: т?рт т?рлі фигура таратамын.
?й тапсырмасын пысы?тау. «Галереяны шарлау»
?ткен та?ырып бойынша топ?а тапсырмалар беру
Сергіту с?тінде «Ш?желер»биін орындау ар?ылы о?ушылар саба??а жина?талады.
О?ушылар топ?а б?лінеді.Топта ?зара ?рекет етеді.Бір-бірімен пікір алмасады.Іштерінен к?шбасшы шы?арады
?р топ ?й тапсырмасынан не т?сінгендерін жеке-жеке жазып, плакаттар?а жабыстырады. ?ал?ан топтармен плакаттарын алмасытырып, танысады. ?на?ан пікірлерге стикер жабыстыра- ды. Я?ни, ?здері ба?алайды
?зін-?зі
2-кезе?: Ма?ынаны ажырату:
- о?ушылар ?з т?жірибелері ар?ылы жа?а білім туралы ?зіндік т?сінік пен пікір ?алыптастырады;
- жа?а білім жайлы ?зіндік т?сінік ?алыптастырады;
25
«Болжау» стратегиясы
АКТ
БЖ?
«Ойлан,
ж?птас,
пікірлес.»
Топ?а б?лемін.
4. Жа?а саба?.«Болжау» сратегиясы ар?ылы басталады.О?ушылар?а слайд ар?ылы сурет к?рсетіп, мынан дай с?ра?тар ?оямын:
1.Б?гінгі саба?та ??гіме не туралы болады?
2.?андай та?ырып ма?айында ?рбиді?
3.?андай негізгі м?селелер к?теріледі-деп ойлайсыздар?
4.Сіздерді? болжаулары?ыз тура келді ме,жо? па?
Жауабы жа?ында?андар?а,д?рыс тап?андар?а ж?лдызша беремін.
5. «Атаулар кестесі» стратегиясы. О?ушылар?а ?ш с?з ?сынамын.
1.Тамирис
2.Шыра?
3.Саргапис
О?ушылар жа?а топпен ж?мыс істейді.
О?ушылар «ой ?оз?ау» ар?ылы ойланады.
?ркім ?з ойларын айтады.
С?ра?тар?а жауап бергенде к?шбасшы аны?талады?
Болжау жасайды.
?з жауаптары д?рысты?ын салыстырады,к?з жеткізеді.
О?ушылар кестеге толтырады.Бірінші жеке орындайды. Екінші ж?ппен тал?ылайды.?шінші топпен толы?тырып.?з іштерінен к?шбасшы та?айындап,?з кестелерін аудитория?а жариялауды ?сынады.
№1
№2
№3.
?ал?ан топтар жо? пікірлерді толы?тырады. Пікірімен келіссе,шапала? ?рады.
Формативті
3-кезе?: Ой- тол?аныс:
анализ, ?з ойлары мен т?сініктерін ?здері игерген м?ліметтері ар?ылы жеткізеді;
синтез, бір-бірімен ой б?ліседі.
саба? ?орытындысы
8
Мнемоника
«Бас барма?» ?дісі.
Бекіту: Мнемоника ?дісі. О?улы?тан бір рет ?арап шы?уды ?сынамын.
«Бас барма?» ?дісі.
О?улы?ты жауып кезекпен б?гінгі саба?та?ы даталар мен жа?а с?здерді толы? аны?тама беріп айтады.
?ателіктерін т?зейді.
О?ушылар барма?тарын к?рсету ар?ылы т?сінгенін,т?сінбегенін к?рсетеді
топпен
суммативті
Келесі о?у?а арнал?ан тапсырмалар (?й тапсырмасы)
Келесі та?ырыпты ?арау.
«Ерлік та?ырыбында ма?ал- м?тел жазу»
К?нделікке жазады.С?ра?тар болса с?райды.
Рефлексия
Саба? ма?сатына жетті.О?ушылар т?гел белсене ?атысты.
