Саба? жоспары "?аза? ж?здері"

п?н:?аза?стан тарихы

та?ырып:?аза? ж?здері

ма?саты:

1.білімділік:?аза? еліні? тарихын, оны? ішінде ?аза? еліні? ж?зге б?ліну себептерін,оны зерттеген ?алымдар туралы о?ушыларды? білімдерін жина?тап ма?л?мат беру.

2.т?рбиелік:ту?ан ?лкемізді? тарихын зерделей отырып,даму тарихымызды? на?ыз шынды?ына к?з жеткізе отырып,?лтты? намысын ояту ж?не о?ушыларды? сана-сезімін ?сіру.

3.дамытушылы?: ?осымша тапсырмалар ар?ылы о?ушыларды шы?армашылы??а баули отырып, ?з ойларын ашы? айта білуге,тарихи терминдарді пайдалана отырып ауызша с?йлеу да?дыларын ?алыптастыру.

т?рі: д?ст?рлі емес

?дісі:

тірек конспект,баяндау ар?ылы
с?ра?-жауап ?дісі

к?рнекілік:тірек сызба,?осымша материал, билерді? суреттері,карта

п?наралы? байланыс: ?аза? ?дебиеті, география

саба? барысы:

1.?йымдастыру б?лімі-1 минут

2.жа?а саба?

Жоспары:

1.Мен білдім (?й тапсырмасы)10 минут

С?ра?тар:

?аза?стан аума?ында этносаяси ?ауымдасты?ты? ?алыптасуы.
?аза? хал?ыны? ?алыптасуында?ы ?ыпша? тайпаларыны? орны.
?аза? хал?ыны? ?алыптасуыны? ая?талуы.

2. Білгім келеді?(М??алім-жа?а саба?пен таныстыру-7 минут,о?ушылармен ж?мыс-10минут)

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«саба? жоспары "?аза? ж?здері" »

«Бекітемін»

директордың

оқу-ісі жөніндегі орынбасары

__________Тастемирова А.З.

« » қаңтар 2014 жыл

күні: «___.» қаңтар 2014 жыл

класс:10 «Ә»

пән:Қазақстан тарихы

тақырып:Қазақ жүздері

мақсаты:

1.білімділік:Қазақ елінің тарихын, оның ішінде қазақ елінің жүзге бөліну себептерін,оны зерттеген ғалымдар туралы оқушылардың білімдерін жинақтап мағлұмат беру.

2.тәрбиелік:туған өлкеміздің тарихын зерделей отырып,даму тарихымыздың нағыз шындығына көз жеткізе отырып,ұлттық намысын ояту және оқушылардың сана-сезімін өсіру.

3.дамытушылық: қосымша тапсырмалар арқылы оқушыларды шығармашылыққа баули отырып, өз ойларын ашық айта білуге,тарихи терминдарді пайдалана отырып ауызша сөйлеу дағдыларын қалыптастыру.

түрі: дәстүрлі емес

әдісі:

тірек конспект,баяндау арқылы
сұрақ-жауап әдісі

көрнекілік:тірек сызба ,қосымша материал, билердің суреттері,карта

пәнаралық байланыс: қазақ әдебиеті, география

сабақ барысы:

1.ұйымдастыру бөлімі-1 минут

2.жаңа сабақ

Жоспары:

1.Мен білдім (үй тапсырмасы)10 минут

Сұрақтар:

Қазақстан аумағында этносаяси қауымдастықтың қалыптасуы.
Қазақ халқының қалыптасуындағы қыпшақ тайпаларының орны.
Қазақ халқының қалыптасуының аяқталуы.

2. Білгім келеді?(Мұғалім-жаңа сабақпен таныстыру-7 минут,оқушылармен жұмыс-10минут)

3.Нені білдім?(2-3 минут)

Жаңа сабақ жоспары:

«.Қазақ» сөзінің, «Қазақ» атауының, «Алаш» атауының пайда болуы

2.Жүздердің пайда болуы

3.Ғалымдардың пікірі (қосымша материалдармен жұмыс) (7-8 минут)

4.Мен тегім қандай?(5 минут)

Жаңа сабақ

Сәрсен Аманжолов	Н.А. Аристов	В.В. Бартольд	М.Вяткин	Ш.Уалиханов	Т.Сұлтанов	А.Левшин
«Моңғол шапқыншылығына дейін X-XII ғасырларда пайда болған»	«Қазақ жүздері жоңғар шапқыншылығы кезінде пайда болған»	«Қазақ жүздері әлеуметтік-экономикалық жағдайға байланысты туған»	«Ордалардың саяси одақ құруын XVI ғасырдың аяғына жатқызады»	«Қазақтар өздері көшіп-қонып жүрген жерлерінде өз құқықтарын сақтау үшін үш жүзден одақтар құрған»,дейді ал үш жүздің құрылуын Алтын Орданың ыдырау кезімен байланыстырады.	«Моңғолдар енгізген ұлыстық басқару жүйесінің орнына қазақ жүзлері пайда болған» дей келіп,жүздің орын алған кезін XVI ғасырдың екінші жартысы деп көрсетеді.	Өзінің қазақтар туралы атақты кітабында Тәуке ханның Төле би,Қазыбек би,Әйтеке билер билеген Ұлы,Кіші,Орта жүздерін басқаратындығын жазған.