Саба?ты? та?ырыбы "Кіріспе. ???ы? дегеніміз не? "

«???ы?ты ?алай т?сінесі?дер?»

«?андай за?дарды білесі?дер? »

Адамдарды? ?мір с?ру ?шін ?алыпты жа?дайлар ту?ызу?а, ?о?амны? барлы? ба?ыттарында дамуын ?амтамасыз ететін бірден бір ??рал ол ???ы?. ?Р-ны? к?птеген за?дары бар, олар: Конституция, салы? за?дары, нормативтік актілер.

???ы? деп – мемлекет тарапынан за?дастырыл?ан ж?не ?ор?алатын жалпы?а бірдей міндетемелер нормасын айтамыз. ???ы?ты? пайда болуы мемлекетті? пайда болуымен байланысты. ???ы? тек ж?ртты жазалау ?шін к?штеу шараларын ?олдану ?шін ?ана емес, ???ы? азаматтарды? ?здеріне берілген ???ы?тары мен бостанды?тарын пайдалану?а, ???ы? нормаларыны? талаптарын орында?а, мемлекеттік органдар- ???ы? нормаларыны? тараптарын б?з?ан жа?дайда ?ана шара ?олданып кін?ліні жауап?а тарту. ???ы? ж?йесінде за?дар ерекше орын алады. За?дар адамны? ???ы? м?ртебесін аны?тайды.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Саба?ты? та?ырыбы "Кіріспе. ???ы? дегеніміз не? "»

БЕКІТЕМІН: ___________

Оқу ісінің меңгерушісі: Ізбасарова А.

Сыныбы	5«А»
Уақыты	07.09.2015 жыл
Пәні	Құқық
Мұғалімі	Сабырова Арайлым Нұржауқызы
Сабақтың тақырыбы	Кіріспе. Құқық дегеніміз не?
Сабақтың мақсаты	Қылмыстың қоғамға зиян екенін ұғындыру, жетілдіру, қоғамдағы орынын білуге үйрету.
Оқыту мен тәрбиелеудің міндеттері	Оқушының ізденісін арттыру, түйінді ой айта білуге дағдыландыру.
Оқытудың нәтижелері	1. Тақырыпты түсінеді, талдайды 2. Тақырыпқа қосымша мәлімет қосады 3. Өмірмен байланыстыра отырып мысал келтіреді 4. Оқуға ынталанып, қызығушылығы оянады
Қамтылатын модульдер:	1-модуль: Оқыту мен оқудағы жаңа тәсіл (диалогтік оқыту, топқа бөлу) 2-модуль: Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету 3-модуль: Бағалау (формативті) 7-модуль: Көшбасшылық
Көрнекіліктер	Сызбалар
Қадамдар:	1.Ұйымдастыру кезеңі 2.Топпен жұмыс. 3. Ассоцация 4. Түйіндеме
Мұғалімнің іс - әрекеті	Оқушының іс - әрекеті
1. Оқушының зейінін сабаққа аудару 2.Жаңа сабақты түсіндіру және оны практикамен ұштастыру 3.Тапсырмалар беру	1. Зейіндерін сабаққа аударады 2. Сабақтың мазмұнымен танысады және оны практикамен ұштастырады 3. Кері байланыс жасайды
Топқа бөлу.«Санамақ» арқылы бөлу	топқа бөлінеді. 1. Топ 2. топ
«Құқықты қалай түсінесіңдер?» «Қандай заңдарды білесіңдер? » Адамдардың өмір сүру үшін қалыпты жағдайлар туғызуға, қоғамның барлық бағыттарында дамуын қамтамасыз ететін бірден бір құрал ол құқық. ҚР-ның көптеген заңдары бар, олар: Конституция, салық заңдары, нормативтік актілер. Құқық деп – мемлекет тарапынан заңдастырылған және қорғалатын жалпыға бірдей міндетемелер нормасын айтамыз. Құқықтың пайда болуы мемлекеттің пайда болуымен байланысты. Құқық тек жұртты жазалау үшін күштеу шараларын қолдану үшін ғана емес, құқық азаматтардың өздеріне берілген құқықтары мен бостандықтарын пайдалануға, құқық нормаларының талаптарын орындаға, мемлекеттік органдар- құқық нормаларының тараптарын бұзған жағдайда ғана шара қолданып кінәліні жауапқа тарту. Құқық жүйесінде заңдар ерекше орын алады. Заңдар адамның құқық мәртебесін анықтайды.	Оқушылар жауап береді Керекті мәлеметтерді жазып алу.
Қорытынды Топтық жұмыс ассоцация әдәсі. «Құқық дегеніміз не?» Әр топ берген жауапты толықтыру.	Қорғау
Үйге тапсырма: Түсінік айту.
Бағалау	Топтарды бағалайды.