"Региональные конфликты с глобальными последствиями"

Департамент внутренней и кадровой политики Белгородской области

Областное государственное автономное профессиональное образовательное учреждение «Алексеевский агротехнический техникум»

План урока

Предмет: Всеобщая история

Тема: Региональные конфликты с глобальными последствиями.

Преподаватель: Долгих Г.Г.

Алексеевка – 2017 г.

Тема урока: Региональные конфликты с глобальными последствиями.

Цели и задачи урока:

- уяснить основные региональные конфликты в современном мире, их классификацию, объекты спора, сферы конфликта, география, степень опасности для всеобщего мира;

- развитие логического мышления через сопоставление различных направлений в политической сфере, закрепление пройденного материала с применением гаджетов;

- воспитание глубокого понятия о необходимости объединения усилий всего мирового сообщества в борьбе против ядерной угрозы и сохранения мира.

Тип урока: изучение и первичное закрепление нового материала.

Оборудование: учебник А.А. Улунян, Е.Ю. Сергеев «Всеобщая история» - 11 кл., политическая карта мира, атлас, таблица «Региональные конфликты», «Проблема региональных конфликтов», сборник «Страны мира», гаджеты.

Основные понятия: конфликты, региональный конфликт, международное сотрудничество, ядерный конфликт, ДНЯО, исламский мир, глобальное лидерство, имперская политика, постъялтинский мир, холодная война.

Важнейшие даты: 1939 – 1945гг – вторая мировая война;

6,9 августа 1945 г – атомная бомбардировка Хиросимы и Нагасаки;

1962 г – Карибский кризис;

1967 г – Договор о нераспространении ядерного оружия;

1991 г – распад СССР;

2017 г – ядерный конфликт между США и КНДР.

Внутри предметные связи: физики-ядерщики (Германия, США), геополитика (СССР), экономика (Т. Мальтус, 18в.)

Личности: А. Эйнштейн, Н.С. Хрущев, Д. Кенеди, С. Петров, Р. Рейган, В. Путин.

Ход урока.

1. Организационный момент.

2. Изучение новых знаний и способов деятельности:

- определения термина «конфликты»;

- региональная карта мира (самостоятельная работа у карты);

- роль и место конфликтов в истории развития человечества;

- классификация конфликтов:

* территориальные

* национальные

* религиозные

* экономические;

- крупнейшие региональные конфликты после ІI мировой войны:

* Западная и Восточная Германия

* Юго-Восточная Азия (Вьетнам, Корея, Камбоджа и т.д.)

* Карибский кризис – 1962г.

* Ближний Восток и т.д.

- современные региональные конфликты:

* противостояние и Восток-Запад (НАТО - Россия)

* конфликты на постсоветском пространстве (Украина, Приднестровье, Армения – Азербайджан, Грузия – Осетия и т.д.)

* Ближний Восток

* АТР (США, КНДР, Китай)

* Северная Африка.

Основная технология – объяснительно-иллюстративное обучение, проблемное обучение, коллективный способ обучения, частично самостоятельная работа.

Основные методы – самостоятельная работа, рассказ, лекция, эвристическая беседа.

3. Первичная проверка понимания изученного:

* по ходу изложения нового материала (постановка вопросов, дополнение, уточнение, исправление)

* материал опережающего обучения (Т. Мальтус)

4. Закрепление новых знаний и способов действий:

* заполнение таблицы с помощью гаджетов

5. Подведение итогов учебного занятия (выставление оценок).

6. Домашнее задание:

- материалы конспекта

- материалы периодической печати то теме «Региональные конфликты с глобальными последствиями».