Разработка открытого урока по истории Казахстана в 10 классе по теме: «Империи в раннем средневековье».

№

Содержание этапа

Методические приемы

Время

1.

Организационная часть

Взаимное приветствие. Проверка отсутствующих. Проверка учебных принадлежностей, внешнего вида уч-ся. Организация внимания.

1 мин.

2

Изучение нового материала

1. Знакомство с темой, целью и планом урока.

2. Задания на актуализацию знаний.

План:

• История Тюркской империи (образование, развитие, упадок).

• История Западнотюркского каганата.

• Обобщение: выявление признаков и особенностей империй, существовавших на земле Казахстана в период раннего средневековья.

1. Усвоение новой темы.

Самостоятельная работа по учебнику,

беседа, практическое задание

30мин.

3

Закрепление

1. Решение тестов

Самостоятельная работа.

10

мин

4

Домашнее задание

1. § 18 ответить устно на вопросы.

2. Работа над ошибками по тесту.

инструктаж

2 мин.

5

Подведения итогов урока.

Выставление оценок с комментариями.

Заключительное собеседование

2 мин

II ЭТАП. Изучение нового материала.

1. Знакомство с темой, целью и планом урока.

2. Задания на актуализацию знаний.

Тема нашего урока «Империи раннего средневековья». Запишите дату и тему урока в тетради.

Сегодня на уроке мы повторим материал о раннесредневековых государствах на территории Казахстана – Тюркском и Западнотюркском каганатах.

Задание 1. Назовите известные вам империи.

Задание 2. Какой период истории называется средневековьем?

Перечислите периоды средневековья.

Задание 3. Запишите в тетрадь средневековые империи.

• Арабский халифат

• Китайская империя

• Тюркский каганат

• Византийская империя

• Западнотюркский каганат.

Задание 4. Прочитайте учебник с. 95 и найдите толкование термина «империя».

Ответ: Импе́рия от лат. imperium — держава. - Что нам известно об образовании Тюркского каганата? - Сколько просуществовало это государство? Чем закончилась история каганата?

Ответы: Основатель – Бумын, ставка - город Суяб, 554-603 (полвека); (территория- Казахстан, Средная Азия, Кавказ, Алтай, Монголия, Северный Китай); Распалось на две части: Западнотюркский (Казахстан, Средная Азия, Кавказ, Восточный Туркестан, Крым, Поволжье) 603- 704гг.

и Восточнотюркский (682-744 гг). Используя свои знания из курса истории, попробуйте самостоятельно назвать признаки империи. 1. Монархическое государство во главе с императором;

2. Колониальная держава, установившая своё господство над колониями и зависимыми территориями.

3. Большое по территории и населению государство, имеющее следующие признаки (наличие сильной армии; большое внешнеполитическое влияние; мощная государственная идеология (или религия); жесткая, единоличная, власть; активная внешняя политика, направленная на экспансию, стремление к региональному или мировому господству).

Задание 5. Задание выполняется по парам.

2 парты - Прочитайте учебник с. 95-96. и отметьте на контурной карте территорию Тюркского каганата.

Другие 2 парты - Прочитайте учебник с. 98-99. и отметьте на контурной карте территорию Западнотюркского каганата.

Для проверки выполнения задания дети обмениваются картами.

Запишите на карте время существования Тюркского каганата и Западнотюркского каганата и отметьте столицы.

Задание 6. Для 1 группы. Прочитайте учебник с. 96. Составьте диаграмму или схему «Внешнеполитические связи Тюркского каганата», и расскажите об этом.

Задание 6. Для 2 группы Прочитайте учебник с. 98-99. Составьте диаграмму или схему «Завоевательные воины Западнотюркского каганата», и расскажите об этом.

? Сравните внешнюю политику Западнотюркского каганата и Тюркского каганата.

Ответ: Оба государства придерживались захватнической политики и вели войны, Западнотюркский каганат завоевал Индию и Афганистан, вместе с Византией воевал против Ирана, расширил границы до Кавказа, Причерноморья и Дона.

Задание 7. Для 1 группы. Прочитайте учебник с. 96-97. Составьте диаграмму, таблицу или схему «Социальный состав и строй Тюркского каганата», и расскажите об этом.

Задание 7. Для 2 группы. Прочитайте учебник с. 98-99. Составьте диаграмму, таблицу или схему «Социальный состав и строй Западнотюркского каганата», и расскажите об этом.

Задание 8. Прочитайте учебник с. 97. Составьте список экономических источников (ресурсов) Тюркского каганата», и расскажите об этом.

Задание 9. Прочитайте учебник с. 97-98. Когда и по каким причинам распался Тюркский каганат и Западнотюркский каганат?

Ответ: междоусобицы, борьба за власть и наследство между аристократами ослабили государство.

Задание 10. Вернемся к проблемному заданию, полученному вначале урока – назовите признаки империи в Тюркском каганате, сделайте вывод, обобщите и дайте ответ, составьте ответ в табличной форме или схемой.

Задание 11. Отметь на «Линии времени» средневековые государства на территории Казахстана.

VI VII VIII IX X

III этап. Закрепление.

Задание 12. Решение тестов.

IV этап. Домашнее задание.

1.§ 18 ответить устно на вопросы.

2. Дорешать тесты, выполнить работу над ошибками

V этап. Подведения итогов урока.