Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Повторительно-обобщающий урок по разделу «Основы предмета истории»

Повторительно-обобщающий урок по разделу «Основы предмета истории» для 5 класса по курсу "Рассказы по истории Казахстана". Включает в себя разнообразные формы и методы работы, позволяющие оценить степень усвоения знаний учащимися. Это такие как "Викторина", игра "Аукцион", игра "Исторический снежный ком", "Интеллектуальный марафон", "Древо познания".

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Повторительно-обобщающий урок по разделу «Основы предмета истории» »

Повторительно-обобщающий урок по разделу

«Основы предмета истории»

Цель: знать чему учит история, особенности этого предмета и его связь с другими науками; вещественные и письменные исторические источники, памятники; счёт лет в истории;

уметь использовать полученные знания в словесно-логических играх с правилами, дебатах, формируя аналитическое мышление и интерес к изучению истории;

воспитывать вариативную культуру умственного труда.

Модуль повторения, систематизации, обобщения и диагностики знаний учащихся.

1. Викторина. «Знаете ли вы основы предмета истории» (по 3 группам учащихся) (5 мин)

- История - Этнос - Летописи

- Общество - Исторические источники - Нации

- Расы -Календари - Н.э., до н.э.

Лидеры групп получают право участвовать в следующей игре с правилами.

2. Игра «Аукцион»- «продаётся» оценка «5» (5 мин)

Задание: назвать

- что вы знаете о Республике Казахстан

- о населении Казахстана

- о городах Казахстана

3. Игра «Исторический снежный ком» по теме: «Вещественные и письменные исторические источники (10 мин)»

1. Учащиеся в парах постоянного состава записывают виды вещественных и письменных памятников.

2. Кто первым закончил работу, выходит к доске и зачитывает свои ответы. Учащиеся, давшие наиболее полный и правильный ответ, участвуют в игре дальше, повторяя уже названные памятники и дополняя свои (сделавшие ошибку или паузу – выбывают)

Задание: назвать известные в мире вещественные и письменные исторические памятники.

4. Интеллектуальный марафон (турнир) – поочерёдно 2 ученика соревнуются в своих знаниях по темам: «Науки, связанные с историей», «Счёт лет в истории», задавая друг другу вопросы и задачи.

5. Игра «Древо познания» - практикум участия в дебатах.

Задания: (листья на древе познания)

1. Согласны ли вы, что…