Повторительно-обобщающий урок по истории средних веков (Русь)

6 класс

Цели урока: повторение и систематизация материала

Развивающие:

- анализировать исторические источники, активизация повторения «прочтения» карты, логические решения на примере ребусов

Воспитательные:

- умение работать в «группе», воспитание толерантности друг к другу

Оборудование урока и ресурсное обеспечение:

Компьютер, мультимедийный проектор.

Ход урока.

Класс делится на группы (количество определяет в зависимости от количества детей в классе).

1 задание(творческое).

Командам дается время, за которое они должны придумать девиз и название команды.

2 задание.

«Узнай в лицо»

3. Знание терминологии

4. Решение ребуса

5. Карта

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Повторительно-обобщающий урок по истории средних веков (Русь) »

Задание 2

Задание 3

2) баскак -

Оброк –

Закуп –

Погост –

Полюдье-

совокупность юридических норм, закрепляющих наиболее полную и суровую форму феодальной зависимости – ____________

это труд, работа крепостных в пользу феодала –_____________________-

памятник русской литературы XVI века, являющийся сборником правил, советов и наставлений по всем направлениям жизни человека и семьи, включая общественные, семейные, хозяйственные и религиозные вопросы – ________________-

наиболее ранний из дошедших до нас древнерусских летописных сводов начала XII века. - ____________

направление в историографии, развивающее концепцию того, что народ-племя русь происходит из Скандинавии периода экспансии викингов, которых в Западной Европе называли норманнами - ____________________________________________

Задание 4