Открытый урок по всемирной истрии в рамках декадаы истории и общественных дисциплин Тема: Великобритания в 1918 – 1945 гг

Класс 10 «А» класс

Д ата: 10.12.2014 Предмет: история .

Тема урока

Великобритания в 1918 – 1945 гг

Цель:

Изучить историю политического развития Великобритании после Первой мировой войны. Знать внутреннюю и внешнюю политику правительства . Л.Л.Джорджа, Макдональда . Особенности Ирландского вопроса

Результаты обучения:

Знать какую роль сыграла Парижская мирная конференция в истории Великобритании. Особенности версальского мирного договора. Столкновение империалистических интересов Великобритании, США и Японии на Дальнем Востоке

Основные идеи

1. Англия после Первой мировой войны

2. Правительство Л.Л.Джорджа

3. Роль консерваторов и либералов в истории развития Великобритании

Методы

Словесный, иллюстрации, мкм , частично - поисковый

Время

стратегия

ресурсы

Содержание урока

Действия учителя

Действия ученика

2мин

Упражнение «Приветствие»

Орг. Момент.

Психологический настрой на урок

Упражнение «Пожелания на урок»

8 мин

МКМ

Учащиеся работают в паре по методу КМ «Перепутанные логические цепочки»

«Верные и неверные утверждения»

«семантическая таблица»

Учащиеся последовательно должны распределить исторические события .

20 мин

Коллективная работа

Учебник, тетрадь.

Ноутбук

интернет

Учащимся даются несколько утверждений по которым они самостоятельно определяют тему урока.

Разбивка на группы по теме.

1 группа защита постера

2 группа Что Где Когда Почему

3 группа Диаграмма Венна

Учащиеся

подготавливают постеры и защищаются

Работают в группе по данным упражнениям

3 группа заполняет Диаграмму Венна

Определив сходства и различия Великобритании ДО и ПОСЛЕ второй мировой войны

Работа с ноутбуком, моб.телефон

6 мин

Работа с интерактивной доской

Закрепление: прием критического мышления «О ком идет речь если известно…» работа в группе

Цель актуализация полученных знаний

Каждая группа составляет исторический портрет или историческое событие полностью не дав расклада, задача другой группы угадать о ком или о чем идет речь

6 мин

ИКТ

Исторические и логические задачи

Резерв - МКМ «Лови ошибку»

Учащиеся закрепляют свои знания и умения рассуждать логически по данному заданию

2 мин

Взаимооценивание

учащихся критерии оценивания

Учитель предлагает оценить друг друга

Оценивание в группах

(самооценивание)

1 мин

Домашнее задание: параграф 11 написать синквейн - стихотворение

Анализ

урока

Что прошло удачно

Что хотелось изменить