Неліктен Қазақ хандығы Орталық Азиядағы алғашқы ұлттық мемлекет деп саналады?

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы: 6.3 С Біртұтас қазақ мемлекетінің құрылуы

Мектеп:10 орта мектебі

Күні: 20.04.2018 ж.

Мұғалімнің аты-жөні:Шаханова Г№

Сынып:6

Сабақтың тақырыбы:

Неліктен Қазақ хандығы Орталық Азиядағы алғашқы ұлттық мемлекет деп саналады?

Оқу мақсаттары:

6.3.1.9 -Қазақ хандығы құрылуының тарихи маңызын анықтау.

Сабақтың мақсаттары:

Барлық оқушылар: Қазақ хандығының құрылу маңыздылығын біледі, түсінеді. (электронды оқулықтан көріп)

Оқушылардың басым бөлігі: Қазақ хандығының құрылуының тарихи маңызын салалар бойынша анықтайды. (түсіну)

Кейбір оқушылар: Қазақ хандығының құрылуының артықшылықтарын жіктейді (талдайды, жинақтау)

Бағалау критерийлері:

-Қазақ хандығының құрылуының алғышарттарын көрсетеді; (білу, түсіну)

-Қазақ хандығының маңыздылығы анықтайды ; (білу, түсіну)

-Қазақ хандығының нығаюын түсінеді. (білу, түсіну)

Тілдік мақсаттар:

Оқушылар қазақ хандығы туралыы электронды оқулықтан бейнеүзінді көріп, топта талқылап, постерге жазып, сыныпта қорғайды. (айтылым, тыңдалым, жазылым, оқылым)

Құндылықтарға баулу:

• Шығармашылық және сын тұрғысынан ойлайды

• Топтық жұмыста қарым-қатынас қабілеті дамиды

• Жауапкершілік

• Өмір бойы оқуға дайын болу

Пәнаралық байланыс:

География, қазақ әдебиеті

Тақырып бойынша алдыңғы білім:

Өткен тақырыпты қайталау мақсатта «Қарлы кесек» әдісін қолданамын. Оқушылар сұрақты жазбаша түрінде бір – біріне қойып, жауапты ауызша беру арқылы жүзеге асады.

Сабақтың барысы:

Сабақтың жоспарланған кезеңдері:

Сабақтың жоспарланған жаттығу түрлері:

Ресурстар:

Сабақтың басы

5 минут

Оқушылармен амандасып, сыныпты 1,2,3, сандары арқылы 3-топқа бөлемін.

Сабақтың ортасы

Тақтада Қазақ хандығы туралы сурет немесе слайд көрсетмін.

Керей мен Жәнібектің бөлініп шығуы туралы мағлұмат беру үшін М.Дулатидің «Тарихи-Рашиди» еңбегінен үзінді беремін. «Мәтінмен жұмыс» Оқушылар мәтінді оқып, мына сұрақтарға жауап береді:

1. Бұл қандай дерек түріне жатады?

2. Бұл дерек бізге қандай мағлұмат береді?

3. Деректен қандай қорытынды шығаруға болады?

Зерттеу және талдау. Топтық жұмыс.

«Стоп-кадр» әдісі.

Тапсырма:

Керей мен Жәнібек хандар туралы бейнематериал ұсына отырып, Қазақ хандығының құрылуына әсер еткен факторларды анықтауға және оған дәйектер келтіреді. Топтар постерге түсіріп, сыныпта қорғайды.

1-топ: Қазақ хандығының құрылуының алғышарттарын көрсетеді

2-топ: Қазақ хандығының маңыздылығын анықтайды;

3-топ: Қазақ хандығының нығаюын айтады.

Қалыптастырушы бағалау:

Алтын сандық – құнды мәлімет

Фонарик – әлі де іздену керек

Қоқыс жәшігі –бұл мәліметтерді бұрыннан білемін

«Кестемен жұмыс» әдісі

Оқушылардың басым бөлігі Қазақ хандығының құрылуының артықшылықтарын кестеге санаттар бойынша жіктеп жазады. Хандықтың құрылуыныңң экономика, саясат, мәдениет пен қоғамға ықпалы болды ма? Ең маңызды әсері қандай болды?

Дескриптор: Білім алушы

-Қазақ хандығы құрылуының алғышарттарын анықтайды;

-Қазақ хандығы құрылуының экономикалық маңызын анықтайды;

-Қазақ хандығы құрылуының әлеуметтік маңызын анықтайды.

«Картамен жұмыс» әдісі. Кейбір оқушылар Қазақ хандығының алғашқы территориясын контурлық картаға түсіреді.

Суреттер, слайд

ЦБР, электронды оқулық

Қазақ ұлтының тарихы

http:el.kz/m/artikles

Сабақтың соңы

«Рефлексия пирамидасы» әдісі арқылы оқушылардың өздерінің қаншалықты түсінгенін көрсету.

Саралау-Сіз қандай тәсілмен көбірек қолдау көрсетпексіз? Сіз басқаларға қарағанда қабілетті оқушыларғ қандай тапсырма бересіз?

Бағалау- Сіз оқушылардың білімін қалай тексересіз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау

Барлық оқушылар: Қазақ хандығының құрылу маңыздылығын электронды оқулықтан көріп білді, түсінді.

Оқушылардың басым бөлігі: Мәтінмен жұмыс, Кестемен жұмыс әдістері арқылы Хандықтың құрылуының экономика, саясат, мәдениет пен қоғамға ықпалы болғанын, ең маңызды әсері қандай болғанын қазақ хандығының құрылуының артықшылықтарын кестеге санаттар бойынша жіктеп жазды.

Кейбір оқушылар: Қазақ хандығының құрылуының территориясын контурлық картаға түсірді.

Қалыптастырушы бағалау:

Алтын сандық – құнды мәлімет

Фонарик – әлі де іздену керек

Қоқыс жәшігі –бұл мәліметтерді бұрыннан білемін

«Рефлексия пирамидасы» әдісі арқылы оқушылардың өздерінің қаншалықты түсінгенін көрсету.

Сыныпты таза ұстау;