«Наука история: предмет, содержание, функции, место в системе других наук. Этапы развития исторической науки. Периодизация истории»

Урок истории в 10 классе

«Наука история: предмет, содержание, функции, место в системе других наук. Этапы развития исторической науки. Периодизация истории»

Цели урока:

Определить предмет, содержание, функции и место истории в системе других наук. Выделить и охарактеризовать основные этапы исторического познания; познакомить учащихся с принципами периодизации в истории; этапами развития человечества; периодизацией новейшей истории; с особенностями взглядов историков и философов разных эпох на вопрос: источники общественного прогресса. Продолжить работу по формированию навыков самостоятельной работы – заполнение таблицы, формировать умение учащихся устанавливать причинно – следственные связи, между явлениями, анализировать историческую информацию.

Ход урока:

I. Вступительная беседа (вводный момент - знакомство с информацией об изучаемых в 10 классе курсах истории (Истории России с древнейших времен до истории России во второй половине XIX в., Всеобщая история с древнейших времен до истории во второй половине XIX в.; познакомить учащихся с требованиями, к устным и письменным ответам, а также с нормами оценок).

II. Изучение нового материала

План:

1. Наука история: предмет, содержание, функции, место в системе других наук

2. Этапы развития исторической науки

3. Периодизация истории

1. Наука история: предмет, содержание, функции, место в системе других наук

Люди издавна пытались объяснить существование общества. Как оно возникает? Как оно развивается? Куда оно идет в своем развитии? Каковы его перспективы? Одной из наук, которая пытается дать ответы на эти вопросы и является история.

Вопрос: Что такое история? (ответы учеников, все ответы записываются письменно в тетрадях, затем коллективно обсуждаются).

История – это наука о прошлом человеческого общества, его развитии, закономерностях и особенностях

эволюции в конкретных формах, пространственно- временных измерениях

Вопрос: Что является предметом ее исследования?

Предмет исследования – человечество.

Вопрос: Что является содержанием истории?

Содержание – исторический процесс его развития.

Задача – выявление направленности этого процесса, его временных и пространственных рамок, движущих сил, общих закономерностей.

База исторической науки – исторические источники (материальные и письменные), запечатлевшие явления и процессы в развитии человечества.

Инструментарий истории – научные методики их исследования, анализа и интерпретации.

История

2. Этапы развития исторической науки

Вы уже обратили внимание, что история как наука, с ее понятиями, характеристиками, отдельными законами сформировалась не сразу. Она формировалась и развивалась вместе с человечеством.

Задание: Работая с текстом учебника (§2, с.6 - 11) и таблицей, проследите этапы развития исторической науки и выявите особенности каждого этапа.

Современная историческая наука как учебная дисциплина состоит из отдельных разделов и отраслей. Она традиционно включает в себя историю общества в целом (всемирная история), в рамках которой изучается происхождение человечества, этногенез (происхождение народа), а также историю отдельных стран, народов и цивилизаций.

1. Периодизация истории

Периодизация – выделение значимых и отмеченных общностью этапов.

С.10-11 учебника Л.Н.Алексашина, В.А.Головина Всеобщая история 10 класс, «Мнемозина» 2013

Задание: охарактеризуйте основные системы периодизации всемирно-исторического процесса. Как изменялись используемые историками XVIII – XX вв. критерии периодизации? Как вы полагаете, почему это происходило?

В учебнике использована общеисторическая периодизация по историческим эпохам, основанная на концепции унитарности (т.е. единства) и линейности (однонаправленности) всемирно – исторического процесса, в соответствии с которой выделяются эпохи: 1) Первобытность, 2) Древний мир Древний Восток и Античность), 3) Средние века, 4) Новое время, 5) Новейшее время (современная история).

ВСЕМИРНАЯ ИСТОРИЯ

Первобытное

общество (более 2 млн. лет назад

-IVтыс. до н.э.)

Древний мир

( к. IV тыс. до н.э. –V век)

Средние века

(сер. V-XVвв.)

античная история

история древнейших цивилизаций

История России

( IX –XXI в.в.)

Новейшая история

( XX - начало XXI вв.)

Новая история

( XVI-XIX в.в.)

История России как самостоятельная дисциплина изучает развитие нашего Отечества, его многонационального народа и государства с древнейших времен до наших дней. Но это тема уже следующего урока.

Домашнее задание: § 1-3, таблица, с.11 в.1,3