Национально-освободительное движение Срыма Датулы (1783-1779 гг)

Дата

Предмет История Казахстана

Класс 8 Урок 11

Название

занятия

Национально-освободительное движение

Срыма Датулы (1783-1779 гг) (1 урок)

Общие цели

• Рассмотреть основные предпосылки , причины, цели, ход восстания; выяснить причины спада восстания и его поражения; раскрыть значение восстания С. Датова как самого крупного антиколониального выступления.

Результат обучения

влияние личности Срыма Датулы на развитие политических событий в Казахстане в 1783-1797 гг.

Ключевые идеи

На данном уроке учащиеся научится развивать умение анализировать, умение работать с датами и таблицами, отработка навыков самостоятельной работы учащихся, самостоятельного обобщения и анализа исторических событий, формировать умственные навыки и умения, создать условия для развития интеллекта и творческого потенциала, создать условия для формирова­ния навыка выделения главного от косвенного материа­ла учебника, работы в коллективе и умения вести аргументированную беседу по указанной теме, а также навыка клас­сификации, создать условия для формирования гражданской позиции, умения слушать оппонента и т.д.

Источники

-Учебник «История Казахстана» 8 класс

-Рабочая тетрадь

Материалы и оборудование

Раздаточный материал, карта Казахстана, термины, даты, планшеты, маркеры, схема, таблица, портрет С. Датова

Ход занятия

Этапы

проведения занятия

Время –

Действия учителя и действия учеников

Орг. Момент

3 минуты

Психологический настрой на урок. Учащиеся друг друга настраивают на плодотворный и позитивный урок (учитель создает в классе коллаборативную обстановку)

Настрой на активную работу на уроке:

(проверка класса к уроку)

Опрос домашнего задания

10 минут

Заполни таблицу

Участие казахов Младшего жуза в Крестьянской войне 1773-1775 гг. под предводительством Е. Пугачева

Участие казахов Среднего жуза в Крестьянской войне 1773-1775 гг. под предводительством Е. Пугачева

Учащиеся самостоятельно проверяют свои записи и выставляют оценку. Критерии оценки записываются на доске.

1 ошибка – «5»

2-3 ошибки – «4»

4-5 ошибок – «3»

Изучение новой темы

3 минуты

Вопрос учащимся: О чем сегодня на уроке мы с вами будем говорить? (учитель - выслушав ответы, объявляет тему урока и вместе с учащимися определяет цели и задачи урока)

Работа в группе

20 минут

Метод «Воздушный шар» (самостоятельная работа с учебником)

1. Определяется проблема – Национально-освободительное движение под руководством Сырыма Датова (1783-1797 гг.)

2. Учащиеся делятся на команды – необходимо определить: -причины и цели восстания -движущие силы -начало восстания -ход восстания

-реформа барона Игельстрома и попытка ликвидации ханской власти в Младшем жузе

3. Причины поражения восстания

Условия, шар взлетит только в том случае, если учащиеся правильно ответят на полученные вопросы

Выступление учащихся.

Учитель анализирует работу учащихся, подводит итоги, отвечает на вопросы, которые непонятны учащимся (выступление учащихся, обсуждение, выводы)

Физминутка

3 минуты

Физминутка проводится с целью снятия усталости, учитель использует музыкальный фрагмент, который поднимает настроение.

Закрепление

4 минут

Социально-политическое положение в Младшем жузе в 70-80-х годах XVIII в.

1.________________________________________________

2.________________________________________________

3.________________________________________________

4.________________________________________________

5.________________________________________________

Заполни схему

Восстание Сырыма Датова

Движущая сила

Характер восстания

Причины возникновения

Рефлексия

4 минут

Приём: «Хочу спросить» 
Описание: рефлексивный прием, способствующий организации эмоционального отклика на уроке.. 
Формирует: 
умение задавать вопросы; 
умению выражать свое эмоциональное отношение к ответу. 
Ученик задает вопрос, начиная со слов «Хочу спросить…». На полученный ответ сообщает свое эмоциональное отношение: «Я удовлетворен….» или «Я неудовлетворен, потому что …» 

Домашнее задание

2 минуты

Параграф 10 (ответить на вопросы в конце параграфа)