Методическая разработка урока и презентация по теме"Английские колонии в северной Америке"

Тема : «Английские колонии в Северной Америке»

Цели урока :

Образовательные: охарактеризовать характер первых английских поселений в Новой Англии, изучить начальную историю возникновения американского государства, определить социальную структуру общества , рассмотреть причины борьбы за независимость

Развивающие: развивать навыки решения практических задач при работе с текстом учебника, умения анализировать и выделять главное ,формировать навыки самостоятельной работы

Воспитательные: воспитывать активную жизненную позицию и гуманизм; учить готовности к принятию на себя ответственности за совершаемые действия.

Оборудование урока: презентация.

Тип урока- урок исследование

Ход урока:

1.Организционный момент

2.Актуализация раннее изученного.

3.Изучение нового материала.

Учитель: вспомните, когда появились первые колонии в Северной Америке? ( слайды №3-4)

Задание № 1. Пользуясь картой найдите 13 первых английских колоний и укажите годы их основания.

6 сентября 1620 года из порта Плимут вышел корабль «Мейфлауэр» , курс которого лежал к берегам Северной Америки. На его борту находилось 104 человека, из них 40 мужчин, 20 женщин и дети. Это были переселенцы. В истории за этими переселенцами закрепилось название отцы- пилигримы , так как сами переселенцы говорили, что оставляют Родину, скрепя сердце , но они по их словам зная, что являются пилигримами, не обращали внимания на трудности и, возводя очи к небесам их благословленной Родине, смиряли свои души. День прибытия этого корабля празднуется сейчас в США как День отцов пилигримов.( слайды № 5 – 6)

Задание № 2 Пользуясь учебником ,выявите причины эмиграции из Англии.

Задание № 3 Прочитайте текст «Первые колонии и их жители» и заполните схему. ( слайд № 7)

Соседями переселенцев оказались местные индейцы, племена ирокезов и аглонкинов.

Задание №4.Рассмотрите слайды № 8-10. Пользуясь ими и своими знаниями опишите быт и занятия древних индейцев. На каком уровне развития они находились?

Учитель: Местные индейцы, помогли выжить переселенцам научили их как и каким образом выращивать сельскохозяйственные культуры ,обеспечивать всем необходимым детей и женщин.( слайды 11-12). В ответ они столкнулись черной неблагодарностью, так как колонисты стали втеснять их со своих территорий и захватывать их земли Эти действия они пытались оправдать своими религиозными соображениями. Они говорили: « Земля …это поместье, дарованное Богом человеку богом. Но большая часть ее заселена и беззаконно узурпирована дикими животными и неразумными существами или грубыми дикарями, которые по причине своего безбожного невежества и богохульственного идолопоклонства хуже самых диких зверей и свирепых животных».

Задание № 5. Рассмотрите слайды №№ 13-15 и ответьте на вопросы: какую политику проводили переселенцы по отношению к индейцам? Какую реакцию эта политика вызвала у индейцев?

Учитель. В колониях Новой Англии широкое распространение получило мелкое фермерское хозяйство. Постепенно росла связанная с ним домашняя промышленность, во второй половине 17 века появились первые мануфактуры. В южных колониях земледельцы закладывали обширные плантации, где выращивали хлопок, табак, рис. Задание № 6 Прочитайте текст «Колониальное общество и хозяйственная жизнь» и запишите из каких групп населения состояло колониальное общество ( слайды 16-18)

Задание № 7. Прочитайте текст « Управление колониями» и ответьте на вопросы: Кто управлял колониями? Какая власть была сосредоточена в их руках? Кто назначал губернаторов? Было ли в колониях местное самоуправление? Кому оно принадлежало? Как назывались, кем избирались?. Почему губернаторы вынуждены были считаться с колониальными ассамблеями? Могли ли участвовать в голосовании бедняки?( слайд № 19)

Задание № 8 Заполните схему «Управление колониями».( слайд № 20)

Учитель: К середине 18 века в колониях начал формироваться единый внутренний рынок, развивались торговые связи Колонисты были выходцами из разных стран, но после почти двухвекового опыта жизни на американской земле у них сложилась одна историческая судьба.

Задание № 9. Прочитайте приложение к параграфу «Писатель Жан де Кревекер о некоторых качествах американцев и американского общества и составьте кластер «  Формирование североамериканской нации»  ( слайд 21)

Учитель. В 17 веке в Англии был издан закон, лишавший колонии права свободной торговли, им разрешалось торговать только с Англией, которая ввозила оттуда сырье – пушнину, хлопок, а в колонии ввозили готовые товары, собирали там налоги и пошлины. Английский парламент ввел в колонии множество запретов: на открытие мануфактур, на производство изделий из железа, выделку тканей, запрещалось ввозить в колонии не только машин, но и их чертежи.В16763 году был издан указ, запрещавший колонистам переселяться на Запад. Все эти меры подрывали принцип свободы предпринимательства. ( слайд № 22).

Задание № 10 : ответить на вопросы: почему Англия боялась усиления своих североамериканских колоний? как по-вашему, колонисты воспринимали эти запреты?

В 1765 году английский парламент принял закон о гербовом сборе: при покупке любого товара необходимо было платить налог. В 1773 году жители Бостона напали на английские корабли, стоявшие в порту и выбросили за борт тюки облагаемого налогом чая. Это событие получило название «бостонское чаепитие». В ответ британские власти закрыли и блокировали бостонский порт.( слайды № 23-24)

Выводы. 1.Английские колонии в Новом Свете были созданы протестантами, уезжавшими от религиозных преследований и стремившимися получить религиозную свободу.

2.К середине 18 века в колониях шел процесс формирования североамериканской нации со своей идеологией, своими экономическими и политическими интересами.

3.Национальное самосознание было оскорблено зависимостью от английского короля и парламента. ( слайд № 25)

Закрепление:

Тестовые задания ( слайды № 26-28)

Домашняя работа: прочитать $22 и подготовить эссе « Б.Франклин-великий наставник «юного капитализма».( слайд № 29)

Фрагменты презентации

АНГЛИЙСКИЕ КОЛОНИИ В СЕВЕРНОЙ АМЕРИКЕ

Подготовила учитель истории и обществознания ФГОУ сош № 4 МО РФ

Латыпова О.Ш.

Цели урока :

Цели урока :

Образовательные : охарактеризовать характер первых английских поселений в Новой Англии, изучить начальную историю возникновения американского государства, определить социальную структуру общества , рассмотреть причины борьбы за независимость

Развивающие : развивать навыки решения практических задач при работе с текстом учебника, умения анализировать и выделять главное ,формировать навыки самостоятельной работы

Воспитательные: воспитывать активную жизненную позицию и гуманизм; учить готовности к принятию на себя ответственности за совершаемые действия.

Американская мар- ка, выпущенная к трёхсотлетию основания Джеймстауна

Первые колонии в Северной Америке создали в начале XVII века переселенцы из Англии, Голландии, Франции.

Первая английская колония в Северной Америке – Виргиния появилась в 1607 году Колонистами был построен форт Джеймс, позднее переименованный в Джеймстаун, первое постоянное британское поселение в Америке .

Образование колоний

Задание № 1: найдите на карте13 колоний, и укажите годы их основания.

6 сентября 1620 года из порта Плимут вышел корабль, курс которого лежал к берегам Северной Америки. На его борту находилось 104 человека, из них 40 мужчин, 20 женщин и дети. Это были переселенцы.

«Мейфлауэр»- корабль переселенцев

В истории за этими

переселенцами закрепилось название отцы-пилигримы., так как сами переселенцы говорили, что оставляли Родину скрепя сердце, «но они знали, что являются пилигримами, не обращали внимания на трудности и, возводя очи к небесам, их благословенной родине, смиряли свои души». Задание2 : выяснить с чем связана эмиграция из Англии

Отцы – пилигримы

Задание № 3. Прочитайте текст «Первые колонии и их жители» и заполните схему.

Первые колонисты

Крестья-

не, потеряв-шие земли

Индейские племена - соседи первых переселенцев

Жилища древних индейцев – вигвамы

Задание № 4.   Пользуясь картинками и своими знаниями опишите быт и занятия древних индейцев. На каком уровне развития они находились?

Празднование Дня благодарения

Местные индейцы, помог-ли выжить переселенцам научили их как и каким образом выращивать сельскохозяйственные культуры ,обеспечивать всем необходимым детей

и женщин.

Первые поселения колонистов

Из заявлений вождей индейских племен (март 1768 г.)

«… мы и наши семьи последнее время живем как в аду, не зная, что делать. Куда мы ни посмотрим, везде мы видим нашу кровь, а когда наши юноши хотят заняться охотой на диких зверей в 

нашей стране, они натыкаются

на заборы.

Им надоело перелезать через

них. Они не могут добыть

оленину для еды и кору дерева

для хижины, так как на 

животных им не дают охотить-

ся, а деревья вырубают».

Сгон индейцев с их земель

Нападение индейцев на форт

Задание № 5

Ответить на вопросы :

какую политику проводили переселенцы по отношению к индейцам, какую реакцию эта политика вызвала у индейцев?

Ирокезы – воины

Задание №6. Прочитайте текст «Колониальное общество и хозяйственная жизнь» и запишите из каких групп населения состояло колониальное общество

  Ввоз негров в Америку

Хозяйственная жизнь

Северные колонии Новой

Южные колонии Новой

Англии

Англии

Развитие мелкого фермерского хозяйства, мануфактур,

Крупные плантационные

органов самоуправления.

хозяйства, основанные

на рабском труде. Монархизм

Задание № 7.Прочитайте текст « Управление колониями» и ответьте на вопросы

Кто управлял колониями?

Какая власть была сосредоточена в их руках?

Кто назначал губернаторов?

Было ли в колониях местное самоуправление?

Кому оно принадлежало?

Как назывались, кем избирались?.

Почему губернаторы вынуждены были считаться с колониальными ассамблеями?

Могли ли участвовать в голосовании бедняки?

Задание 8.Заполните схему «Управление колониями».

Английский

король

Верхняя палата

Члены палаты

избирались мужским

населением

Задание № 9 . Прочитайте приложение к параграфу «Писатель Жан де Кревекер о некоторых качествах американцев и американского общества и составьте кластер «  Формирование североамериканской нации» 

Конфликт с метрополией

XVII век – закон лишал колонии права свободной торговли

Запрет на открытие мануфактур

Запрет на производство изделий из железа, выделку тканей

Запрет на ввоз в колонии не только машин, но и чертежей.

1763 г.– запрещено переселение за Аллеганские горы

1765г. – введение гербового сбора

Задание № 10 : ответить на вопросы: почему Англия боялась усиления своих североамериканских колоний? как по-вашему, колонисты воспринимали эти запреты?

Бостонское чаепитие.

В 1773 году в порту г. Бостона  американцы в выкинули за борт тюки облагаемого налогом чая. Власти жестоко расправились с мятежниками. Конфликт нарастал.

Расстрел англичанами демонстрации в Бостоне 5 марта 1770 г. Гравюра П. Ривера

Выводы .

1.Английские колонии в Новом Свете были созданы протестантами ,уезжавшими от религиозных преследований и стремившимися получить религиозную свободу.

2.К середине 18 века в колониях шел процесс формирования североамериканской нации со своей идеологией, своими экономическими и политическими интересами.

3.Национальное самосознание было оскорблено зависимостью от английского короля и парламента .

Задания на закрепление изученного .

А1.Первые колонии в Северной Америке возникли:

А) в первой половине XVI в.;

Б) в начале XVII в.;

В) в середине XVII в.

А2.В колониях Новой Англии преимущественное развитие получило :

А) мелкое фермерское хозяйство;

Б) феодальное поместье с поземельной зависимостью крестьян;

В) плантационное хозяйство с использованием труда рабов.

А 3 . Что такое “бостонское чаепитие”:

А) выбрасывание жителями в порту Бостона тюков с чаем за борт с английских кораблей в 1773 году в знак протеста против налогов; Б)ежегодные чаепития в Бостоне, организованные англичанами для укрепления дружбы с колонистами; В) плата чаем за земли, покупаемые колонистами у индейцев

А4. Как называют основателей американских колоний:

А). отцы-пилигримы; Б)отцы- странники; В) отцы-землепашцы.

.

Б 1. Что из перечисленного ниже можно рассматривать как причины восстания жителей североамериканских колоний против Англии:

А) стремление британских властей увеличивать прибыль, которую давало владение колониями;

Б) введение английским парламентом запрета на развитие промышленности в колониях;

В) распространение на колонии британской судебной системы;

Г) введение гербового сбора;

Д) запрет на самостоятельную торговлю колонистов с другими странами?

Домашнее задание

:

прочитать $22 и подготовить эссе « Б.Франклин-великий наставник «юного капитализма».( слайд № 29)

Использованная литература

http://ctac.livejournal.com/23375.html?thread=227407

http://ppt4web.ru/nachalnaja-shkola/anglijjskie-kolonii-v-severnojj amerike

http://dic.academic.ru

http://otdatshvartovy.ru/parusnye-korabli-vremen-minuvshih/mejflauer-korabl-otcov-piligrimov.html

http://prazdnichnyymir.ru/prazdnik-urozhaja/6421/prazdnik-urozhaja-istorija-i-tradicii/

http://planetolog.ru/map-history.php?type=18

http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/8f5d7210-86a6-11da-a72b-0800200c9a66/17414/

http://blogs.privet.ru/community/trubka_mira/51126778

http://usa-history.ru/books/item/f00/s00/z0000010/st005.shtml

/

http://www.herzenlib.ru/main/news/detail.php?ID=17850http://sky-corsair.livejournal.com/77778.html

http://svart-ulfr.livejournal.com/224128.html http://prousa.ru/colorado_history

http://900igr.net/kartinki/

http://usa-history.ru/books/item/f00/s00/z0000010/st003.shtmlhttp://the-barbarians.ru/component/tag/% D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B5%D0%B7%D1%8B.html http://istoriyaoren.ucoz.ru/_ld/1/150_-____.jpg