kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Lepesbaeva-a-jongar-xandigi.doc

Нажмите, чтобы узнать подробности

Ма?саты: Х?ІІ ?. Батыс Мон?олияда ойраттарды? Жо??ар ханды?ыны? ??рылуымен таныстыру, ханды??а сипаттама беру. Жо??арларды?і бас?ыншылы? со?ыстарына назар аударып, ?аза? хал?ыны? ?з т?уелсіздігін, дербестігін са?тап ?алу жолында?ы к?ресіні? тарихи ма?ызын т?сіндіру.

Дамытушылы?: Ойлау, есте са?тау ?абілетіне да?дыландыру. Ж?йелі ж?мыс істеу т?ртібін ?алыптыстыру.

Т?рбиелік: Д?ие тарихында?ы ?зге ел тарихына ??рметпен ?арау. О?ушыларды ?ркениетімізді ?адірлеуге, ?лтжандылы??а, е?бек?орлы??а баулу.

Саба?ты? т?рі: д?ст?рлі емес, интерактивтік ??рал ар?ылы

Типі: аралас

?дісі: С?ра?-жауап, мазм?нын айту, тірек сызба, о?улы?пен ж?мыс, карточка

К?рнекілігі: д?ние ж?зіні? картасы, ?Р картасы, схема, т?рлі-т?сті та?ырыпты? суреттер, интернет материалдары, І.Есенберлин «К?шпенділер» романы, интерактивті та?та ар?ылы видео фильмдерінен ?зінді

П?наралы? байланыс: ?аза?стан тарихы, география, орыс тілі, ?дебиет, а?ылшын тілі

Саба?ты? барысы: І. ?йымдастыру.

                                 О?ушылармен амандасу, т?гендеу. Жа?а саба??а ынталандыру.

                                 ІІ. ?й тапсырмасын тексеру. Лездік с?ра?тар.

  1. Х?ІІ ?.?ай кезінде ?ытай мемлекеті да?дарыс?а ?шырады. /30-40 жылдар/
  2. Шаруалар к?терілісіні? уа?ыты. /1628-1644 ж/
  3. К?теріліс басшысы. /Ли Цзинчэн/
  4. К?теріліс себебі?
  5. К?теріліс н?тижесі?
  6. Маньчжур тайпалары ?мір с?рген айма?. /?ытайды? солт./
  7. Нурхаци кім?
  8. Цин с?зіні? ма?ынасы?
  9. Цин империясыны? уа?ыты? /1661-1912/
  10. Шэньшилер кім?
  11. Басы бос ?ытайлы?тар?а кімдер жатты?
  12. Кемба?алдар дегеніміз кімдер?
  13. Х?ІІ – Х?ІІІ ?. то?ыма орталы?тары?
  14. ?ытайда?ы ?ол ?нерді? е? ке? тара?ан т?рі? (Фарфор)
  15. Цин империясыны? бас?ыншылы? со?ыстары?
  16. Х?ІІІ ?. ?ытайда ?андай меншік ?ол?нер ?нерк?сібі дамыды?
  17. Х?ІІІ ?. ?ытай неліктен о?шаулану саясатын ?сынды?
  18. Х?ІІІ ?. басында?ы халы? саны?
  19. Х?ІІІ ?. со?ында?ы халы? саны?
  20. «А? лотос» ?о?амына сипаттама бер?
  21. Цяньлун империяны неше жыл биледі?
  22. ХІХ?. ?ытайды? ?лсіреуі ?андай жа?дай?а душар етті?

 

ІІІ. ?й тапсырмасын актуальдау:

а) ?ытай мемлекетін о?ушылар?а ?орытындылату.

?) О?ушыларды? ?йден дайында?ан ізденіс ж?мыстарымен таныстыру. /Интерактивті та?тамен Орта ?асырлы? ?ытай туралы деректі фильмнен ?зінді/.

 

І?. Жа?а та?ырып?а ?ту ?шін «Полиглот» ойыны ?йымдастырылады

 

  1. Х?ІІ ?. ал?аш?ы ширегінде Дели с?лтанды?ы ?мір с?рген мемлекет? – ?дістан – Индия – India - /картадан астанасын к?рсету / - Дели.
  2. «Сипахилік» ?ай елді? жер иелену ж?йесі? – Т?ркия – Турция – Turkey - / картадан астанасын к?рсету / - Анкара.
  3. «?ндірушілер аз, ал т?тынушылар к?п» деп айт?ан ?ай елді? императоры? – ?ытай – Китай – China - /Картадан астанасын к?рсету/ - Пекин.
  4. Ілияс Есенберлинні? «К?шпенділер» романыны? 317 бетінен ?зінді о?ып, «Елім-ай» ?ніні? шы?уына себеп болып, я?ни ?аза? хал?ына шап?ыншылы? жасап, ?иын заман тудыр?ан ханды?? – Жо??ар – Джунгария – Jongariya - / картадан Жо??ар ханды?ыны? мекендеген территориясын к?рсету / - Батыс Мон?олия.

?. Жа?а та?ырып: Жо??ар ханды?ы.

Жоспары:

  1. Жо??ар ханды?ыны? ??рылуы.
  2. Жо??ар ханды?ыны? саяси - ?леуметтік, экономикалы? дамуы.
  3. Жо??арларды? ж?ргізген бас?ыншылы? со?ыстары.
  4. Жо??ар ханды?ыны? ?ытаймен, Ресеймен, ?аза? ханды?ымен ж?ргізген саясаты.
  5. Жо??ар ханды?ыны? к?йреуі.

Баяндау: Сызба ілінеді.

Халха /1961/

            Жо??ар /1635/                                                                                Чахар /1636/

                                                                  Чахар /1643/

  1. ?ытайша хан

/ е? жо?ар?ы билеуші/

 















 

 

       ?кімшілік бірлік                   Діни шонжарлар          ?скери – феодалды? шонжарлар

 













 

         

           ?лыс                                             К?релер                                       Тайшылар

 









 

          Оток                                                                                                     Нояндар

 

         Айма?                                                                                                 Жайса?дар

 

 

Ойрат рулары: чорос, дербет, хошоуыт, хойт.

?арапайым шаруалар: араттар

 

  1. Б?л та?ырыпшаны ауызша баяндалып ?тіледі.
  2. Жо??ар ханды?ыны? ?ытймен, Ресеймен, ?аза? ханды?ымен саясатына то?талып ?тіп осы с?тте «К?шпенділер» фильмінен ?зінді к?рсете отырып, «К?шпенділер» романынан ?зінді о?у.
  3. Та?ырыпты? со??ы м?селесі бойынша о?улы?ты пайдалана отырып, мынадай сызбаны толтыру. (о?улы?пен ж?мыс)

 

Жо??ар ханды?ыны? к?йреу себептері.

  1. _________________________________
  2. _________________________________
  3. _________________________________

 

?І. Бекіту: О?ушылар Жо??ар ханды?ы бойынша «Резюе» толтыру.

 

?лгісі:

Р е з ю м е

Атауы:

Жер аума?ы:

Тарихи ше?бері:

Ал?аш?ы ханы:

Діні:

Негізгі шаруашылы?ы

Жо?ар?ы билеуші титулы:

Хан ата?ы:

Негізгі тайпалары:

Х?ІІ – Х?ІІІ ?асырларда?ы сырт?ы саясаты:

Жо??ар хандары:

?ІІ. ?орыту:  М??алім та?ырыпты ?орытады.

Балалар, б?гін біз ?зіміз ?ыс?аша ?ана тарихы бар «Жо??ар ханды?ымен» танысты?. ?рине б?л ханды? ?зіні? тарихи ?мірінде к?п кездері жаулап алушылы? со?ыстармен ?тті. Біра? тарихта ?зіндік орны бар, со?ыс тактикасы ерекше, жауынгерлік т?сілдері жо?ары ханды? болып к?ре т?седі. Д?ние тарихында?ы кез-келген ел тарихын о?и отыра, біз барлы? о?и?аларды д?рыс ба?алай біліп, ??рметпен ?арауымыз керек. ?сіресе, жо??ар шап?ыншылы?ында жан-т?сімен к?ресіп, жерімізді ?ор?ап ?ал?ан бабаларымызды? ерлігіні? орны тіптен ерекше. Д?ниені д?р сілкіндірген «Алтын адамдай» м?рамыз бар ту?ан ел тарихын б?рінен де жо?ары ба?алап, ??рметтейік а?айын!

?ІІІ. Ба?алау.

?йге тапсырма. 9 о?у. Та?ырып со?ында?ы с?ра?тар?а жауап беру. Дерек ?келу. Тест ??ру. /10 с?ра?/.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
«lepesbaeva-a-jongar-xandigi.doc»

Сабақтың тақырыбы: Жоңғар хандығы


Мақсаты: ХҮІІ ғ. Батыс Монғолияда ойраттардың Жоңғар хандығының құрылуымен таныстыру, хандыққа сипаттама беру. Жоңғарлардыңі басқыншылық соғыстарына назар аударып, қазақ халқының өз тәуелсіздігін, дербестігін сақтап қалу жолындағы күресінің тарихи маңызын түсіндіру.


Дамытушылық: Ойлау, есте сақтау қабілетіне дағдыландыру. Жүйелі жұмыс істеу тәртібін қалыптыстыру.


Тәрбиелік: Дүие тарихындағы өзге ел тарихына құрметпен қарау. Оқушыларды өркениетімізді қадірлеуге, ұлтжандылыққа, еңбекқорлыққа баулу.


Сабақтың түрі: дәстүрлі емес, интерактивтік құрал арқылы


Типі: аралас


Әдісі: Сұрақ-жауап, мазмұнын айту, тірек сызба, оқулықпен жұмыс, карточка


Көрнекілігі: дүние жүзінің картасы, ҚР картасы, схема, түрлі-түсті тақырыптық суреттер, интернет материалдары, І.Есенберлин «Көшпенділер» романы, интерактивті тақта арқылы видео фильмдерінен үзінді


Пәнаралық байланыс: Қазақстан тарихы, география, орыс тілі, әдебиет, ағылшын тілі


Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру.

Оқушылармен амандасу, түгендеу. Жаңа сабаққа ынталандыру.

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру. Лездік сұрақтар.

  1. ХҮІІ ғ.қай кезінде Қытай мемлекеті дағдарысқа ұшырады. /30-40 жылдар/

  2. Шаруалар көтерілісінің уақыты. /1628-1644 ж/

  3. Көтеріліс басшысы. /Ли Цзинчэн/

  4. Көтеріліс себебі?

  5. Көтеріліс нәтижесі?

  6. Маньчжур тайпалары өмір сүрген аймақ. /Қытайдың солт./

  7. Нурхаци кім?

  8. Цин сөзінің мағынасы?

  9. Цин империясының уақыты? /1661-1912/

  10. Шэньшилер кім?

  11. Басы бос қытайлықтарға кімдер жатты?

  12. Кембағалдар дегеніміз кімдер?

  13. ХҮІІ – ХҮІІІ ғ. тоқыма орталықтары?

  14. Қытайдағы қол өнердің ең кең тараған түрі? (Фарфор)

  15. Цин империясының басқыншылық соғыстары?

  16. ХҮІІІ ғ. Қытайда қандай меншік қолөнер өнеркәсібі дамыды?

  17. ХҮІІІ ғ. Қытай неліктен оқшаулану саясатын ұсынды?

  18. ХҮІІІ ғ. басындағы халық саны?

  19. ХҮІІІ ғ. соңындағы халық саны?

  20. «Ақ лотос» қоғамына сипаттама бер?

  21. Цяньлун империяны неше жыл биледі?

  22. ХІХғ. Қытайдың әлсіреуі қандай жағдайға душар етті?


ІІІ. Үй тапсырмасын актуальдау:

а) Қытай мемлекетін оқушыларға қорытындылату.

ә) Оқушылардың үйден дайындаған ізденіс жұмыстарымен таныстыру. /Интерактивті тақтамен Орта ғасырлық Қытай туралы деректі фильмнен үзінді/.


ІҮ. Жаңа тақырыпқа өту үшін «Полиглот» ойыны ұйымдастырылады


  1. ХҮІІ ғ. алғашқы ширегінде Дели сұлтандығы өмір сүрген мемлекет? – Үдістан – Индия – India - /картадан астанасын көрсету / - Дели.

  2. «Сипахилік» қай елдің жер иелену жүйесі? – Түркия – Турция – Turkey - / картадан астанасын көрсету / - Анкара.

  3. «Өндірушілер аз, ал тұтынушылар көп» деп айтқан қай елдің императоры? – Қытай – Китай – China - /Картадан астанасын көрсету/ - Пекин.

  4. Ілияс Есенберлиннің «Көшпенділер» романының 317 бетінен үзінді оқып, «Елім-ай» әнінің шығуына себеп болып, яғни қазақ халқына шапқыншылық жасап, қиын заман тудырған хандық? – Жоңғар – Джунгария – Jongariya - / картадан Жоңғар хандығының мекендеген территориясын көрсету / - Батыс Монғолия.


Ү. Жаңа тақырып: Жоңғар хандығы.

Жоспары:

  1. Жоңғар хандығының құрылуы.

  2. Жоңғар хандығының саяси - әлеуметтік, экономикалық дамуы.

  3. Жоңғарлардың жүргізген басқыншылық соғыстары.

  4. Жоңғар хандығының Қытаймен, Ресеймен, Қазақ хандығымен жүргізген саясаты.

  5. Жоңғар хандығының күйреуі.


Баяндау: Сызба ілінеді.


Халха /1961/





Жоңғар /1635/ Чахар /1636/




Чахар /1643/


  1. Қытайша хан

/ ең жоғарғы билеуші/



Әкімшілік бірлік Діни шонжарлар Әскери – феодалдық шонжарлар


Ұлыс Күрелер Тайшылар


Оток Нояндар


Аймақ Жайсаңдар



Ойрат рулары: чорос, дербет, хошоуыт, хойт.

Қарапайым шаруалар: араттар


  1. Бұл тақырыпшаны ауызша баяндалып өтіледі.

  2. Жоңғар хандығының Қытймен, Ресеймен, Қазақ хандығымен саясатына тоқталып өтіп осы сәтте «Көшпенділер» фильмінен үзінді көрсете отырып, «Көшпенділер» романынан үзінді оқу.

  3. Тақырыптың соңғы мәселесі бойынша оқулықты пайдалана отырып, мынадай сызбаны толтыру. (оқулықпен жұмыс)


Жоңғар хандығының күйреу себептері.

  1. _________________________________

  2. _________________________________

  3. _________________________________


ҮІ. Бекіту: Оқушылар Жоңғар хандығы бойынша «Резюе» толтыру.


Үлгісі:

Р е з ю м е

Атауы:

Жер аумағы:

Тарихи шеңбері:

Алғашқы ханы:

Діні:

Негізгі шаруашылығы

Жоғарғы билеуші титулы:

Хан атағы:

Негізгі тайпалары:

ХҮІІ – ХҮІІІ ғасырлардағы сыртқы саясаты:

Жоңғар хандары:


ҮІІ. Қорыту: Мұғалім тақырыпты қорытады.

Балалар, бүгін біз өзіміз қысқаша ғана тарихы бар «Жоңғар хандығымен» таныстық. Әрине бұл хандық өзінің тарихи өмірінде көп кездері жаулап алушылық соғыстармен өтті. Бірақ тарихта өзіндік орны бар, соғыс тактикасы ерекше, жауынгерлік тәсілдері жоғары хандық болып көре түседі. Дүние тарихындағы кез-келген ел тарихын оқи отыра, біз барлық оқиғаларды дұрыс бағалай біліп, құрметпен қарауымыз керек. Әсіресе, жоңғар шапқыншылығында жан-тәсімен күресіп, жерімізді қорғап қалған бабаларымыздың ерлігінің орны тіптен ерекше. Дүниені дүр сілкіндірген «Алтын адамдай» мұрамыз бар туған ел тарихын бәрінен де жоғары бағалап, құрметтейік ағайын!


ҮІІІ. Бағалау.

Үйге тапсырма. 9 оқу. Тақырып соңындағы сұрақтарға жауап беру. Дерек әкелу. Тест құру. /10 сұрақ/.



Получите в подарок сайт учителя

Предмет: История

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 8 класс

Скачать
lepesbaeva-a-jongar-xandigi.doc

Автор: Демеуова ?сел Тілеш?ызы

Дата: 24.02.2016

Номер свидетельства: 298032


Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства