Лабораторная работа по всеобщей истории в 11 классе "Теория и практика общественного развития"

Лабораторная работа по всеобщей истории в 11 классе по уч. Загладина

Теория и практика общественного развития

Цель: проанализировать основные направления в рабочем движении в нач 20 века в странах Европы

Задачи: знакомство с документами и текстом учебника, ответы на вопросы рабочего листа

I..Групповая работа

Почему на рубеже 19-20 вв произошёл пересмотр ряда положений марксистского учения?

См. документы: из работы Э Бернштейна «Возможен ли научный социализм? И «Проблемы социализма и задачи социал-демократии» ? и работа В.И.Ленина «Исторические судьбы учения Карла Маркса»

1 группа- Какие из положений подверглись наибольшей критике?

2 группа- Какие появились новые направления социалистической мысли?

II. Заполнить таблицу

Формы социальных отношений

III.Ответить на вопросы:

1. Родина профсоюзов-

2. Цель деятельности профсоюза

3. К рабочей аристократии относились…

4. Время зарождения социал-демократических идей-

5. Теоретиками социал-демократии были…

6. Индустриальное общество (капитализм) закончится …революцией в …странах.

7. Международные объединения социал-демократов

1864- 1 интернационал

1889- 2 интернационал

1906- в Великобритании…

1. Ревизионизм-

Автор этих идей-

Расширение избирательных прав позволило рабочим…

Отношение к коммунизму-

1. Революционный радикализм

Личности- Идеи-

IV. Сравнить :

1. Группа- империализм и монополистический капитализм, выписать различия

2. Группа- Почему распался 2 интернационал?

Когда возник 3 Интернационал (Коминтерн)?

Цель Коминтерна-..

V.С какой целью создана Международная организация труда?

VI.Суть конфликта между коммунистами и социал-демократами.

Подведение итогов урока.

Домашнее задание: подготовить биографические справки о личностях по данной теме- Личность, 2 направления деятельности.