Краткосрочный план по истории Казахстана "Антропологический облик древних людей"

Тема: Антропологический облик древних людей. Антропологическая характеристика людей эпохи бронзы.

Цель урока

К концу урока все учащиеся должны знать , что изучает наука антропология, иметь представление об антропологическом облике людей эпохи бронзы, населявших территорию Казахстан, смогут продемонстрировать свои знания по терминологии.

Задачи обучения

• Все учащиеся смогут прочитать текст, работать в группах

• Некоторые учащиеся смогут ответить на поставленные вопросы, анализировать и систематизировать полученную информацию, внести свои предложение и идеи.

Ожидаемый результат

Ученики знают: что изучает наука антропология, антропологическую характеристику людей эпохи бронзы;

Ученики умеют: выделять в тексте главное, делать выводы, читать, отвечать на вопросы к тексту, размышлять, оценивать друг друга.

Предыдущее обучение

Обычаи и верования кочевников, природа и культ предков, обряды погребения

Соблюдение СанПиН

Подготовка класса к уроку дежурными, соблюдение чистоты и порядка на уроке, проветривание кабинета.

Ресурсы

Учебник ,тетрадь ,карточки с заданиями, стикеры, листы А4, карандаши.

ХОД УРОКА

Этапы урока

Деятельность учителя и учащихся

Критерии оценивания

Организационный момент (5 мин.)

Приветствие

Психологический настрой на урок

«Молекулы». Деление на группы. Распределение ролей(эксперт, генератор идей, секретарь, оформитель).

Стадия вызова

5 мин + 5мин

Актуализация знаний. Проверка домашнего задания

Прием КМ «Ассоциация»

Учащиеся высказывают свои идеи по поводу темы урока

Все идеи записываются на стикерах и приклеиваются к доске

Учащийся работают индивидуально

Постановка проблемного вопроса

Формативное

Стадия осмысления

20мин

• Работа в группах

Прием КМ «Кластер»

Задание

1группа – стр. 194-195

2 группа- стр.194-195

3 группа – стр. 194-195

• Индивидуальная работа над выполнением дифференцированных заданий

• физминутка

• Защита работ экспертом.

критериальное оценивание

Рефлексия

5 мин.

Оценивание работы учащихся на уроке(1 мин)

Прием КМ «Верные- неверные утверждения»

Шкала перевода баллов в оценку

Взаимооценивание между группами

Рефлексия (1мин)

Мне на уроке было интересно….

Я узнал……

Я сумел…….

Домашнее задание (1мин)

Стр.194-195, составить три тестовых вопроса с тремя правильными ответами