Конспект урока Человек.Общество.Право по теме: "Происхождение человека"

Класс___________ Дата ____________

Тема: Происхождение человека

Цель: Раскрыть комплексное понятие "Проблема человека".

Задачи:

• Образовательная: Познакомиться с природой человека, психологическими и социальными качествами человека.

• Развивающая: Размышление о сущности человека, развитии и перспективах человеческой цивилизации на основе анализа эволюции человека с момента его появление до наших дней.

• Воспитательная: Через сопоставление психологических, природных и социальных черт человека сравнение мира животных и человека, воспитание у учащихся высоких нравственных принципов.

Дидактические и наглядные пособия: Схемы, отражающие психологические, природные и социальные черты человека; раздаточный материал с вопросами, карточки с терминами.

Метод урока: Беседа с использованием схемы; работа с раздаточным материалом; частично исследовательская работа.

Результаты урока: Учащиеся понимают сущность проблемы человека; природу человека; различают психологические, биологические и социальные черты человека; называют формулировки индийской, китайской, греческой философии о человеке; положения ислама о человеке.

Время урока: 45 минут.

План урока:

1. Вводная часть.

2. Изучение новой темы.

3. Заключительный этап урока.

Ход урока:

1.Организационный момент.

2. Изучение новой темы.

План:

• Проблема человека;

• Социальное и природное в человеке.

2. Запись в тетради: Человек - вид высокоорганизованных живых организмов на Земле, субъект общественно-исторической деятельности и культуры, биосоциальная сущность.

Проблемой человека занимаются различные науки: антропология, социология, этнология,

педагогика, анатомия, физиология, психология.

• Проблему изучения человека учитель объяснять, опираюсь на схему 1.

Схема 1

• Человек представляет собой единство физического и духовного, природного и социального, наследственного и приобретенного. Человек подчиняется биологическим закономерностям, вместе с тем он на уровне сознательной психики и личности обращен к социальному бытию и его специфическим закономерностям.

Чтобы раскрыть биологические, социальные и природные черты человека заполним таблицу 2.

Таблица 2

3. Закрепление

Дискуссия "Маугли и Робинзон"

Рефлексия:

Вопросы

1. Сравните биологические черты людей и животных.?

2. Человек это?

3. Дайте характеристику социальных черт человека?

4. Дайте характеристику психологических черт человека?

4. Оценки за урок

5. Д/з. параграф 1 стр. 5-9, прочитать стих в хрестоматии ЧОП на стр. 4