Конпсект урока по истории Казахстана для 11 класса по теме: "Казахско-джунгарские отношения в XVII веке".

ГУ «Средняя общеобразовательная школа № 5 » отдела образования акимата г. Костаная

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА

Ф.И.О. Аллахвердиева Индира Казимовна

Предмет: История Казахстана Класс: 11 «А» Дата: 07.09

Источники:

Базовый учебник История Казахстана «Мектеп» 2011 г. Авторы: Т.Турлыгул, С.Жолдасбаев, Л. Кожакеева.

Дополнительная литература: методическое руководство«Мектеп» 2007 г Авторы: Т.Турлыгул,К.Адамбосынов

Тема урока: Образование джунгарского ханства и казахско-джунгарские отношения в XVII веке, нашествие джунгарских войск на казахскую землю; Актабан шубырынды – Годы Великого бедствия»

Цель урока: сформировать представление об образовании джунгарского ханства и казахско-джунгарские отношения в XVII веке, нашествие джунгарских войск на казахскую землю;

Задачи: - обучающие рассмотреть образование джунгарского ханства и казахско-джунгарские отношения в XVII веке, нашествие джунгарских войск на казахскую землю; «Актабан шубырынды – Годы Великого бедствия», всенародная Отечественная война против джунгарского нашествия, битвы Буланты, Анракай, организаторы победоносного завершения войны.

-развивающие развитие дедуктивного, логического мышления, монологической речи, умения выстраивать причинно-следственные связи, умения аргументировать, анализировать.

-воспитательные на примере исторического материала и судеб героев "Национально-освободительного движения проследить трагедию народа и приоритет общечеловеческих ценностей; воспитать патриотизм и активную жизненную позицию.

1. Тип урока изучение нового материала

2. Формы работы учащихся: поисковые, фронтальная, групповая

3. Необходимое техническое оборудование: презентация

4. Наглядные псобия, дидактические материалы, используемые на уроке: карта, раздаточный материал

5. Структура и ход урока. СТРУКТУРА И ХОД УРОКА

1.Организационный момент. Приветствие. Проверка готовности рабочего места, отсутствующих учащихся. Сообщение темы и цели урока.

2. Повторение пройденного материала. Мозговой штурм. 10 мин.

Слайд № 1 
Гимнастика для мозгов 
К А З А Х С К О Е Ъ Ъ Ъ Х А Н С Т В О Ъ Ъ 
Ъ Ъ Д Ж У Н Г А Р Ы Ъ Ъ Ъ Х У Н Т А Й Ш И 
Ъ Н А Б Е Г Ъ Ъ Ъ В Р А Г Ъ Г Р А Н И Ц А 
Ъ Ъ В О Е Н Н А Я Ъ Ъ Ъ Д О Б Ы Ч А Ъ Ъ Ъ 
Р О С С И Й С К А Я Ъ Ъ Ъ И М П Е Р И Я Ъ 
Ъ Ц И Н С К А Я Ъ Ъ И М П Е Р И Я Ъ Ъ Ъ Ъ 
Ъ Ъ К И Т А Й Ъ Ъ Т У Р К Е С Т А Н Ъ Ъ Ъ 
Ъ Ж У З Ъ Ъ Х А Н Ъ Ъ С У Л Т А Н Ъ Б И Й 
Ъ К У Р У Л Т А Й Ъ Ъ М О Л О Д Ц Ы Ъ Ъ Ъ 
Игра «Лото» (фронтально) 
хан Титул правителя Казахского ханства 
хунтайши Титул правителя Джунгарии 
султан Чингизид, представитель сословия «Белая кость» 
бий Судья 
курултай Общее собрание кочевников 
жуз Хозяйственно – географическая область 
3. Изучение нового материала. 20 мин.

Изучение нового материала, через самостоятельную работу, параграф 01

План изучение нового материала

1.Пордготовка джунгар к нашествию.

2.Образование джунгарского ханства.

3.Вторжение джунгар.

4.Курултай в Каракумах.

По первому вопросу: составить схему.

По второму вопросу: составить план ответа как образовалось джунгарское ханство

По третьему вопросу: составьте схему вторжение джунгар.

По четвертому вопросу: Составить синквейн.

4.Закрепление нового материала 15 мин. Фронтальный опрос

1. Работа в группах 
1-ая группа 1. Прочитайте внимательно учебный материал 
2. Найдите причины казахско - джунгарской войны. 
3. Определите цели джунгар. 
2-ая группа 1. Прочитайте внимательно учебный материал. 
2. Определите характер войны с позиции Джунгарского ханства 
3. Определите характер войны с позиции Казахского ханства. 
3-ая группа 1. Прочитайте внимательно учебный материал. 
1. Дать характеристику взаимоотношений Казахского ханства с соседями.

2. Какая ситуация сложилась на границах Казахского ханства в конце 17 – начале 18 веков? 
5. Итог урока: Что нового узнали на уроке? Что понравилось на уроке? Выставление оценок.

Уметь устно рассказывать § 01. Опережающее задание § 02 прочитать.

Подготовка к ЕНТ. Зачет № 1.2011 год.