Кіші ж?зде ханды? билікті? жойылуы.

Мен ?шін м??алім маманды?ы – е? асыл маманды?. Барлы? маманды?ты? маманды?ы. М??алім маманды?ын та?дау ?шін ж?ректі? батырлы?ы, жауапкершілік ж?не заман талабына сай болу керек. Уа?ыт оз?ан сайын, жа?а техника мен технология да дамып келеді. Осы?ан орай, біз болаша? ?рпа?ты табысты етіп т?рбиелеуіміз керек. Табысты т?л?а ?андай болу керек? Е?беккор, алдына ма?сат ?ойып, о?ан ?мтылатын, адамгершілігі мол, жауапкершілігі бар ж?не б?секеге ?абілетті болу керек. Заман талабына сай т?рбие беруде біз адамгершілікті де ?мытпауымыз керек.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Кіші ж?зде ханды? билікті? жойылуы.»

Оразкулова Гулжан Алтынхановна

№70 мектеп –лицейінің тарих және құқықтану пәні мұғалімі

№70 мектеп-лицей		Пәні Қазақстан тарихы		Мұғалімнің аты-жөні Оразкулова Г.	Сыныбы 8
Сабақтың тақырыбы : Кіші жүзде хандық биліктің жойылуы.
Сілтеме: Қабылдинов З.Е. Қайыпбаева А.Т. Қазақстан тарихы «Атамұра» 8 сынып 111-119б.
Сабақтың мақсаты:	Оқушыларға « Жарғының» ерекшеліктері, жүргізілген реформаның қазақ қоғамына әсері туралы айта отырып, Қазақстандағы хан билігі жойылуының себептерін түсіндіру
Нәтиже:	Деректермен жұмыс кезінде логикалық ойлауды, есте сақтау қабілеттері жетіледі, деректерді салыстыра отырып, қорытынды шығаруға үйренеді
Түйінді идеялар:	Топпен жұмыс, инклюзивті оқыту, оқыту үшін бағалау
Әдіс тәсілдері:	Топпен жұмыс, ойындар,кіші топтармен жұмыс, ДЖИКСО стратегиясы,оқыту үшін бағалау.
Негізгі дереккөздер:	Электронды оқулық, интербелсенді тақта, флипчарт,плакаттар
Психологиялық ахуалды орнату. Ұйымдастыру кезеңі 5мин.
Мұғалімнің іс- әрекеті			Оқушының іс - әрекеті
1.Сәлемдесу 2.Ұйымдастыру 3.Топқа бөлу 4.Сабақтың мақсатымен,міндеттері мен барысымен таныстыру 5. Оқушыларды сабаққа бейімдеу			Бір –бірімен сәлемдесіп, тілектер тілейді , «Қайықта жүзу» ойыны арқылы топқа бөлінеді. Жаңа тақырыпқа қатысты сұрақтарға жауап береді:
Қызығушылықты ояту 3 мин.(топпен жұмыс)
Бейнефильм көрсетем, не түсінгенін сұраймын « Орта және кіші жүзде хандық биліктің жойылуы» бейнефильм 8 сынып. Электронды оқулық бойынша.			Не көргені туралы айтады
2. Сабақтың негізгі бөлімі ______15 мин
Мәтіндегі ұғымдармен жұмыс істейді, бағыт беріп, бақылап, түсіндіремін. Мәтіндегі негізгі ұғымдар: хан билігі,империялық басқару жүйесі,заң, бағыныштылардың құқығы мен міндеттері, «Жарғының» отаршылдық сипаты, сыртқы және ішкі округтер, дистанциялар - осы ұғымдармен таныстыру			Мәтінмен жұмыс істейді, оқиды, түсінеді, бірлесіп зерттейді.
Мағнаны тану(мұғалім тақырыпты түсіндіреді.Тапсырманың мақсатына тоқталады.)__ мин.
Жоспар: 1.Хандық биліктің жойылуының себептері мен салдары 2. Кіші жүзде хан билігін жою 3. 1844ж. «Орынбор қырғыздары туралы Ереже» 4.1822-1824жж.жарғыларды енгізудің салдар Жоспар бойынша мұғалім қысқаша мәлімет береді. Топтардың тапсырмаларын бөліп беремін. Әр топқа тақырыпқа қатысты мәтіндер таратып беремін.Тапсырма беру алдында уақыт белгілеп қоямын. Мәтінмен жұмыс 6 мин. 1 топ. Кіші жүздегі хан билігінің жойылу себептерін оқып талдайды, плакатқа жазады 2 топ.Реформа бойынша дистанциялардың құрылуын оқып, кестеге түсіреді мәнін ашады 3 топ. 1824-1844 жылдардағы ережелердің кемшіліктері мен толықтырулар жайлы жазып оны қорғайды 4- топ 1822-1824 жылдардағы Ережелерді оқып «Венн» диаграммасы арқылы түсіндіреді			Сұрақтарға жауап береді, мәтінді оқып бір-біріне түсіндіреді . Әр топтан өкілдер шығып келесі топқа өздері оқыған мәтінді түсіндіреді. Оқушылар хан билігін жоюдың себептеріне тоқтала отырып, Жарғының авторларына және олардың мақсатына жан- жақты тоқталады.
4. Ой толғаныс 5_____мин.
Оқушылардың плакаттарын толтыруға бағыт берем			Плакатқа сөздерін жазып, схема түрінде дайындайды, тақтаға шығып оны қорғайды
5. Қорытындылау ______мин.
Оқушылардың жұмысын қорытындылаймын Бекіту сұрақтары: 1.Қазақстандағы жаңа реформаның мақсаты қандай болды? 2.Орта жүзде шаруашылық, сауда, денсаулық, дін салаларында қандай өзгерістер болды? 3.1824ж. Орынбор қазақтары өмірінде қандай өзгерістер болды?			Өз ойларын айтады, сұрақтарға жауап береді
6. Бағалау ____ мин.
Критериилер бойынша бағалаймын			Өзін-өзі бағалайды. Бірін- бірі бағалайды. Бағалау парақтары арқылы топ басшылары бағалайды
7. Үйге тапсырма _мин.
Тапсырмаларды түсіндіремін Терминдермен жұмыс Қосымша мәліметтерді пайдалана отырып «Қазақстанда хандық биліктің жойылуы» хабарлама дайындау			Тапсырманы күнделігіне жазып алады
8. Рефлексия ____мин.
Мұғалімнің іс – әрекеті Кері байланыс парақтарын таратады			Оқушының іс – әрекеті кері байланыс жасайды
Ортаға бір немесе екі оқушы шығарып бүгінгі сабақта не білгенін сұраймын			оқушы сабақта не білді, не білгісі келетінін парақтардағы сұрақтарға жауап беру арқылы жазады