kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Кембридж ?дісі бойынша ?ыс?а мерзімді жоспар. Та?ырыбы:Наймандар, Керейттер, Жалайырлар

Нажмите, чтобы узнать подробности

?ыс?а мерзімді жоспар.

П?ні ?аза?стан тарихы

Мектеп Т.К?бдіков атында?ы орта мектеп.

К?ні: 13.10.2015 жыл

М??алімні? есімі:

Б?табаева Жанаргуль Орысбаевна

Саба?ты? та?ырыбы                                           Наймандар, Керейттер, Жалайырлар.

Саба? негізделген о?у ма?саты                            Мемлекеттерді? ?зіндік ерекшеліктері мен ??састы?тары туралы айта отырып, мемлекет тарихын салыстырып,?орытынды жасау ?абілеттерін дамыту.

Саба? ма?саттары

Барлы? о?ушылар:стандарттты

О?ушыларды? басым б?лігі:с?йкестендіре алады,салыстыра алады

Кейбір о?ушылар:?здігінен шешім табу,сындарлы ойлайды.

Тілдік ма?сат

О?ушылар:

Негізгі с?здер мен тіркестер: Найман, керілер,гурхан, шерби.

Сыныпта?ы диалог/жазылым ?шін пайдалы тілдік бірліктер:

Тал?ылау?а арнал?ан тарма?тар:

Сіз неліктен. екенін айта аласыз ба?

Жазылым бойынша ?станымдар:

Алды??ы о?у

?йымдастыру кезе?і.3 мин

Саба??а даярлау,т?гелдеу.

Топ?а б?лу.1топ Наймандар.2 топ Керейлер.3 топ.Жалайырлар.

Ойлауды Блум таксамониясы бойынша жіктеу

Ма?саты

Тапсырма т?рлері.

Т?рткілер

К?тілетін н?тиже

Ба?алау

критериялар

дескрипторлар

белгі

Білу

5 минут

Ой т?рткі с?ра?тар ?ою ар?ылы та?ырыпты аны?тау. Наймандар, Керейттер, Жалайырларларды? мемлекет болып ??рылуын т?жырымдау.Негізгі мекендеген жерін аны?тау.

Орта ж?з,?лы ж?з тайпаларына жататын ?андай тайпаларды білесі?дер? Орта ж?з тайпаларына жататын ?андай тайпалар туралы ?ткен саба?тарда нені білдік??ш топ?а с?ра?: тайпаларды? мекендеген жерін аны?тап айт.

Тайпаларды? мемлекет болып ?алыптасуын т?жырымдайды.Негізгі мекендеген жерін аны?тайды.

?ойыл?ан т?рткі с?ра?тарды білуі.Тайпаларды? негізгі мекендеген жерлерін білуі.

1.С?ра?тар?а толы?  жауап берді.

2.Толы? айта алмады.

3.Тек болжады.

Т?сіну

10минут

Тайпаларды? этникалы? ??рамын ж?не даму барысын т?сіну.

?р топ берілген тайпалар бойынша  этникалы? ??рамын, даму барысын т?сініп о?иды. ЖИГСО ?дісі.

Тайпаларды? этникалы? ??рамын ж?не даму барысын т?сінеді.

Та?ырыпты? мазм?нын ашып айтуы.

1.та?ырыпты? мазм?нын д?лелдер ар?ылы аша алды.

2.та?ырыпты? мазм?нын жартылай  аша алды

 3.та?ырыпты? мазм?нын толы? аша алмады.

?олдану

5 минут

Тайпаларды? хандарына сипаттама беру

Берілген тапсырманы с?йкестендіру.Хандарды? саяси жа?дайын сипатта

Тайпаларды? хандарына сипаттама береді

Хандарды? саяси жа?дайын а байланысты  с?йкестендіре алуы,сипаттауы.

1С?йкестендіре алды, сипаттама толы? бере алды.

2.С?йкестендіре алмады, хандар?а сипаттама бере алмады.

Талдау

10 минут

Тайпаларды? ?лсіреу ж?не ыдырау себептерін аны?тау, талдау.

1 топ.Найман мемлекетіні? ыдырауы.

2 топ. Керейт мемлекетіні? ыдырауы.

3. топ.Жалайыр мемлекетіні? ыдырауы.Постер дайындау

Тайпаларды? ?лсіреу ж?не ыдырау себептерін аны?тайды, талдайды.

Тайпаларды? ыдырау себептерін білуі.

1.Тайпалпрды? ыдырау себептерін толы? д?лелдермен айта алды.

2. Жартылай айтты.

3 Айта алмады.

Жина?тау

7 минут

Тайпаларды? к?рші елдермен ?арым-?атынасы, шаруашылы?ы,?о?амды? ??рылысын аны?тау.

О?ушылар?а де?гейлік тапсырмалар беру ар?ылы.

О?ушылар ?здері орындай алатын тапсырманы орындайды.

Берілген де?гейлік тапсырмаларды орындай алуы.

  1. Тапсырмаларды? барлы?ын толы?ымен біледі.
  2. Тек ?зі білетін тапсырманы орындады.
  3. Тапсырма?ажауап бере лмады.

Ба?алау

5 минут

?аза? хал?ыны? ??рамына кірген тайпаларды? ерекшеліктерін ба?алау

Тайпаларды? с?аза?стан хал?ыны? ??рамына келіп ?осылуыны? себебі

Тайпаларды? ??саты?тарын аны?та.

?аза? хал?ыны? ??рамына кірген тайпаларды? ерекшеліктерін біледі.

Б?л ?ш тайпаны? ?аза?ты? байыр?ы тайпаларыны? бірі екенін біледі.

1.Тайпаларды? ерекшеліктерін толы? айта алды.

2.Жартылай жауап берді.

3 жауап бере алмады.

Жоспарлан?ан уа?ыт

Жоспарлан?ан жатты?улар (т?менде жоспарлан?ан жатты?улармен ?атар, ескертпелерді жазы?ыз)

Ресурстар

Басталуы

Тайпаларды? ??рылу себептері мен жер аума?ы.Тайпаларды? ?о?амды? ??рылысы мен дамуы.Тайпаларды? шаруашылы?, ыдырау себептері.

7 сынып о?улы?ы.Жолдасбаев.С.

2012 жыл

Ортасы

Тайпаларды? ыдырау. ?ш топты? о?ушылары ?здеріне берілген тапсырманы орындайды.

Ая?талуы

?аза? хал?ыны? ??рамына кірген тайпаларды? ерекшеліктері

?осымша а?парат

Саралау-Сізді ?осымша к?мек к?рсетуді ?алай жоспарлайсыз? Сіз ?абілеті жо?ары о?ушылар?а тапсырманы к?рделендіруді ?алай жоспарлайсыз?

Ба?алау-О?ушыларды? ?йренгенін тексеруді ?алай жоспарлайсыз?

Топта

П?наралы? байланыс ?ауіпсіздік ж?не е?бекті ?ор?ау ережелері

Рефлексия

 Саба?/о?у ма?саттары шынайы ма? Б?гін о?ушылар не білді? Сыныпта?ы ахуал ?андай болды?Мен жоспарла?ан саралау шаралары тиімді болды ма? Мен берілген уа?ыт ішінде ?лгердім бе? Мен ?з жоспарыма ?андай т?зетулер енгіздім ж?не неліктен?

Т?мендегі бос ?яшы??а саба? туралы ?з пікірі?ізді жазы?ыз. Сол ?яшы?та?ы Сізді? саба?ы?ызды? та?ырыбына с?йкес келетін с?ра?тар?а жауап бері?із.                                                                                                                                             

Б?гін о?ушылар саба??а топтаса кірісті.Саба??а деген ынталары жа?сы болды.1.Т?рткі с?ра?тар?а жауап берді.С?йкестендіру ж?мысын о?ушылар ?тй жа?сы орындады.к??ілімнен шы?ты.?ш тайпаны салыстыру кезінде А- де?гейдегі о?ушым жауап берді.В-де?гейлі о?ушым жауап берді.біра? на?ты емес. С-де?гейлі о?ушым жартылай жауап беруге тырысты.?ткен саба?та  уа?ытты ?немдей алмап едім,осы саба?та уа?ытым жеткілікті болды.













 

Просмотр содержимого документа
«Кембридж ?дісі бойынша ?ыс?а мерзімді жоспар. Та?ырыбы:Наймандар, Керейттер, Жалайырлар»

Қысқа мерзімді жоспар


Пәні Қазақстан тарихы

Мектеп Т.Көбдіков атындағы орта мектеп

Күні: 13.10.2015 жыл

Мұғалімнің есімі:

Бұтабаева Жанаргуль Орысбаевна

Сабақтың тақырыбы Наймандар, Керейттер, Жалайырлар.

Сабақ негізделген оқу мақсаты Мемлекеттердің өзіндік ерекшеліктері мен ұқсастықтары туралы айта отырып, мемлекет тарихын салыстырып,қорытынды жасау қабілеттерін дамыту.

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар:стандарттты


Оқушылардың басым бөлігі:сәйкестендіре алады,салыстыра алады


Кейбір оқушылар:өздігінен шешім табу,сындарлы ойлайды.


Тілдік мақсат

Оқушылар:

Негізгі сөздер мен тіркестер: Найман, керілер,гурхан, шерби.



Сыныптағы диалог/жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер:

Талқылауға арналған тармақтар:


Сіз неліктен .... екенін айта аласыз ба?


Жазылым бойынша ұстанымдар:


Алдыңғы оқу

Ұйымдастыру кезеңі.3 мин

Сабаққа даярлау ,түгелдеу.

Топқа бөлу.1топ Наймандар.2 топ Керейлер.3 топ.Жалайырлар.

Ойлауды Блум таксамониясы бойынша жіктеу

Мақсаты

Тапсырма түрлері.

Түрткілер

Күтілетін нәтиже

Бағалау

критериялар

дескрипторлар

белгі

Білу



5 минут

Ой түрткі сұрақтар қою арқылы тақырыпты анықтау. Наймандар, Керейттер, Жалайырларлардың мемлекет болып құрылуын тұжырымдау.Негізгі мекендеген жерін анықтау.

Орта жүз,Ұлы жүз тайпаларына жататын қандай тайпаларды білесіңдер? Орта жүз тайпаларына жататын қандай тайпалар туралы өткен сабақтарда нені білдік?Үш топқа сұрақ: тайпалардың мекендеген жерін анықтап айт.

Тайпалардың мемлекет болып қалыптасуын тұжырымдайды.Негізгі мекендеген жерін анықтайды.

Қойылған түрткі сұрақтарды білуі.Тайпалардың негізгі мекендеген жерлерін білуі.

1.Сұрақтарға толық жауап берді.

2.Толық айта алмады.

3.Тек болжады.



Түсіну





10минут


Тайпалардың этникалық құрамын және даму барысын түсіну.

Әр топ берілген тайпалар бойынша этникалық құрамын, даму барысын түсініп оқиды. ЖИГСО әдісі.

Тайпалардың этникалық құрамын және даму барысын түсінеді.

Тақырыптың мазмұнын ашып айтуы.

1.тақырыптың мазмұнын дәлелдер арқылы аша алды.

2.тақырыптың мазмұнын жартылай аша алды

3.тақырыптың мазмұнын толық аша алмады.


Қолдану


5 минут

Тайпалардың хандарына сипаттама беру

Берілген тапсырманы сәйкестендіру.Хандардың саяси жағдайын сипатта

Тайпалардың хандарына сипаттама береді

Хандардың саяси жағдайын а байланысты сәйкестендіре алуы,сипаттауы.


1Сәйкестендіре алды, сипаттама толық бере алды.

2.Сәйкестендіре алмады, хандарға сипаттама бере алмады.


Талдау




10 минут

Тайпалардың әлсіреу және ыдырау себептерін анықтау, талдау.

1 топ.Найман мемлекетінің ыдырауы.

2 топ. Керейт мемлекетінің ыдырауы.

3. топ.Жалайыр мемлекетінің ыдырауы.Постер дайындау

Тайпалардың әлсіреу және ыдырау себептерін анықтайды, талдайды.


Тайпалардың ыдырау себептерін білуі.

1.Тайпалпрдың ыдырау себептерін толық дәлелдермен айта алды.

2. Жартылай айтты.

3 Айта алмады.


Жинақтау

7 минут


Тайпалардың көрші елдермен қарым-қатынасы, шаруашылығы,қоғамдық құрылысын анықтау.

Оқушыларға деңгейлік тапсырмалар беру арқылы.

Оқушылар өздері орындай алатын тапсырманы орындайды.

Берілген деңгейлік тапсырмаларды орындай алуы.

  1. Тапсырмалардың барлығын толығымен біледі.

  2. Тек өзі білетін тапсырманы орындады.

  3. Тапсырмағажауап бере лмады.



Бағалау


5 минут

Қазақ халқының құрамына кірген тайпалардың ерекшеліктерін бағалау

Тайпалардың сқазақстан халқының құрамына келіп қосылуының себебі

Тайпалардың ұқсатықтарын анықта.

Қазақ халқының құрамына кірген тайпалардың ерекшеліктерін біледі.

Бұл үш тайпаның қазақтың байырғы тайпаларының бірі екенін біледі.

1.Тайпалардың ерекшеліктерін толық айта алды.

2.Жартылай жауап берді.

3 жауап бере алмады.


Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығулар (төменде жоспарланған жаттығулармен қатар, ескертпелерді жазыңыз)

Ресурстар

Басталуы

Тайпалардың құрылу себептері мен жер аумағы.Тайпалардың қоғамдық құрылысы мен дамуы.Тайпалардың шаруашылығ, ыдырау себептері.

7 сынып оқулығы.Жолдасбаев.С.

2012 жыл

Ортасы

Тайпалардың ыдырау . Үш топтың оқушылары өздеріне берілген тапсырманы орындайды.


Аяқталуы

Қазақ халқының құрамына кірген тайпалардың ерекшеліктері


Қосымша ақпарат

Саралау-Сізді қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жоспарлайсыз?

Бағалау-Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?

Топта

Пәнаралық байланыс Қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері




Рефлексия

Сабақ/оқу мақсаттары шынайы ма? Бүгін оқушылар не білді? Сыныптағы ахуал қандай болды?Мен жоспарлаған саралау шаралары тиімді болды ма? Мен берілген уақыт ішінде үлгердім бе? Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен?

Төмендегі бос ұяшыққа сабақ туралы өз пікіріңізді жазыңыз. Сол ұяшықтағы Сіздің сабағыңыздың тақырыбына сәйкес келетін сұрақтарға жауап беріңіз.


Бүгін оқушылар сабаққа топтаса кірісті.Сабаққа деген ынталары жақсы болды.1.Түрткі сұрақтарға жауап берді.Сәйкестендіру жұмысын оқушылар өтй жақсы орындады.көңілімнен шықты.Үш тайпаны салыстыру кезінде А- деңгейдегі оқушым жауап берді.В-деңгейлі оқушым жауап берді .бірақ нақты емес. С-деңгейлі оқушым жартылай жауап беруге тырысты.Өткен сабақта уақытты үнемдей алмап едім ,осы сабақта уақытым жеткілікті болды.




Получите в подарок сайт учителя

Предмет: История

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 7 класс

Скачать
Кембридж ?дісі бойынша ?ыс?а мерзімді жоспар. Та?ырыбы:Наймандар, Керейттер, Жалайырлар

Автор: Бутабаева Жанаргуль Орысбаевна

Дата: 20.04.2016

Номер свидетельства: 320718

Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства