Саба?ты? та?ырыбы: §3. Х?ІІ- Х?ІІІ ?асырларда?ы Солт?стік Америка
Саба?ты? ма?саты:
Білімділік:О?ушылар Еуропалы?тар Солт?стік Американы отарлай бастауыны? ма?саттарын аша отырып, солт?стік ж?не о?т?стік отарлар шаруашылы?ында ?алыптас?ан ерекшеліктер туралы дерек келтіреді.
Дамытушылы?: Т?уелсіздік ?шін к?ресті? ал?ышарттары, пісіп-жетілгендігі туралы т?сініктері ?алыптасады.
Т?рбиелік: Топпен ж?мыс істей отырып, еркін с?йлеуге, бостанды? пен ???ы??а ?ысым жасаушылар?а т?згісіз к?з?арас ?алыптастыру?а т?рбиелеу.
?дісі: Диалогты? о?ыту, топпен ж?мыс.
Саба?ты? барысы:
1. Топ?а б?лу: О?ушыларды екі топ?а б?ліп, топты? аттары О?т?стік Америка, Солт?стік Америка т?рлі ?а?аздар?а жазылады.
2. Топ ережесімен таныстыру: Топ ережесі бойынша ?рбір о?ушы бірін-бірі ты?дау, ?рбірі белсенді болу, біреуді? к?ле?кесінде ?алып ты?ылуды? ?ажеті жо?, біреуді? пікірін ба?алау,уа?ытты тиімді пайдалану, тынышты? са?тау керек.
Топты? ?рбір м?шесі р?лдер алады.
1) баяндамашы. (тіл байлы?ы мол о?ушы болуы керек).
2) хатшы.
3) ке?есшілер, уа?ыт т?решісі.
3. Та?ырыпты б?лу: Та?ырыпты жетіге б?ліп жеті о?ушы?а беру (де?гейі ескерілу керек).
1. Еуропалы? державаларды? Солт?стік Америка континентін отарлауы.
2. Отарларды? ?леуметік-экономикалы? дамуы.
3. Т?уелсіздік ?шін со?ысты? ал?ышарттары.
4. Т?уелсіздік ?шін со?ыс А?Ш-ты? ??рылуы.
5. Со?ысты? барысы.
6. А?Ш Конституциясыны? ?абылдануы.
7. Т?уелсіздіке ?шін со?ысты? ма?ызы.
О?ушылар?а о?ып дайындалуларына уа?ыт беріледі. (10 минут).
Саба?ты т?сіндіргенде ?ателесіп кетем деп ?ор?уды? ?ажеті жо? бізді? ?ран «?ателесе отырып ?йренеміз»
4. Т?сіндіру: Топта?ы ?рбір о?ушы ?зіне берілген та?ырыптарды т?сіндіруі керек барлы?ына минут уа?ыт беріледі. Топ ішінен к?мек алу, егерде о?ушы берілген та?ырыпты т?сіндіре алмай жатса онда топ ішінен к?мек алуына болады, немесе ?арсы топты? м?шелері к?мектесулеріне болады. (20 минут).
5. Д?птермен ж?мыс: Дербес пікір д?птерге орындалады онда порблемалы? с?ра??ойылады «Т?уелсіздік жолында?ы к?рес н?тижелі болды».
Б?л тапсырманы о?ушы д?птерге орындайды
1) ?зіні? ой-пікірін жазу
2) Д?лел
3) Мысал келтіру
4) ?орытынды
Ескерту: ?р с?ра? бойынша о?ушы д?птерге бір с?йлем ?ана жазу керек.
6. Ба?алау:
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Просмотр содержимого документа
«Х?ІІ- Х?ІІІ ?асырларда?ы Солт?стік Америка »
«Білім» кәсіби гуманитарлық-техникалық колледжінің
қазақ тілі мен әдебиеті пәнінің оқытушысы
Кенбаева Гүлназ Жасталапқызы
Сабақтың тақырыбы: Астана-Тәуелсіз елдің жаңа ордасы
Сабақтың мақсаты:
1.Білімдік. Елорда туралы түсініктерін кеңейте отырып, жазылым, айтылым,
оқылым, тыңдалым тапсырмалары арқылы бас қаланың әсемдігін, ерекшеліктерін әңгімелей білуге дағдыландыру.
Дамытушылық. Тіл үйренушілердің монологтік, диалогтік сөйлеуін
дағдыларын дамыту.
Тәрбиелік. Тіл үйренушінің бойында мақтаныш және жаңа Елордаға деген
құрмет сезімін қалыптастыру. Патриоттық сезімдерін ояту.
Сабақтың түрі: экскурсия сабақ
Сабақтың әдісі: сұрақ-жауап, әңгімелеу, салыстыру
Сабақтың көрнекілігі: оқулық, оқу құралдары, суреттер, Астана қаласының картасы
Сабақтың барысы:
І. Ұйымдастыру кезеңі
ІІ. Төмендегі суреттерді қарай отырып, ең бірінші ойларыңызға келген сөзді айтыңыз.
Бұл суреттер қандай қалаларды естеріңізге түсіреді?
Әрине, Эйфель мұнарасы Парижді еске түсірсе, Медеу мұз айдыны бұрынғы астанамыз Алматыны, тәуелсіздік монументі Американы т.б.
Ал, «Бәйтерек» жаңа Елордамыз Астана қаласын еске түсіреді. Бүгін Астана қаласына саяхат жасап көрейік.
2. ЖАҢА СӨЗДЕРМЕН ТАНЫС БОЛЫҢЫЗ
Мемлекеттік рәміздер
Әдемі ғимараттар
Іскерлік
Мәдени орта
Білімге бел буған
Ғылымға бел буған
2. Мәтінді оқыңыз
Қай елдің болса да астанасының аты сол елдің мемлекеттік рәмізі тәріздес. Мысалы, Париж десе – Франция, Стамбул десе – Түркия, Ташкент десе – Өзбекстан мемлекеттерін еске түсіреміз.
Астана – жаңа Елордамыздың астанасы. Қазақстанның солтүстігінде орналасқан жас болса да – бас қала. Он жылдың ішінде кішкентай ғана қала – әдемі ғимараттарымен көз тартқан ару қалаға айналды. Астана – білімге,ғылымға,іскерлікке бел буған жастардың қаласы болмақ. Ауасы таза, қысы қатал, жазы ыстық осы қала – іскерлік және мәдени ортаға айналды
3. Берілген сөздерден сөз тіркестерін жасаңыз
Астананың таза
ыстық Іскерлік
Ауасы орта
Жазы аты
Мәтін бойынша сұрақтарға жауап беріңіз
Астана қай жерде орналасқан?
Он жылдың ішінде қандай қалаға айналды?
Астана қандай қала болмақ?
Астана десе ойыңызға не түседі?
Қаланы аралап көргіңіз келе ме?
Ендеше, бәріміз бірге Астана қаласын аралайық. Автобусқа жайланып отырыңыздар. Сапарымыз сәтті болсын!
ІІ. Қала оң жағалау мен сол жағалауға бөлінеді. Сол жағалаудағы барлық ғимараттар жаңадан салынған.
Қаланың оң жағалауынан бастайық. Мына көріп отырғандарыңыз Қазақстан Республикасы Президентінің мәдениет сарайы. Бұл жерде үлкен кітапхана, концерт залы және мұражай бар.
Байқап отырған шығарсыздар, жаз кезінде қаланың көркін әжелер тіккен текемет сияқты гүлзарлар аша түседі.
Біз өтіп бара жатқан көпір оң жағалау мен сол жағалауды қосады.
Мынау – министрлер үйі. Осы жерде барлық министрліктер өз жұмыстарын атқаруда.
Ал мына ғимаратта елбасымыз мемлекеттік маңызы бар істерді шешеді. Ол – “Ақорда” деп аталады.
“Астана триумфы” деп аталатын тұрғын үй кешені көптеген астаналықтар үшін жайлы мекен.
Мына ғимаратта Қазақстанның әр түкпірінен келген жастар білім алады. Бұл – Л. Гумилев атындағы Еуразия Ұлттық университеті.
Ислам орталығының алтын күмбездері алыстан көз тартады.
Атақты “Астана-Бәйтерек” – Елордамыздың басты символы. Астанаға келген қонақтар ең бірінші “Астана-Бәйтерекке” барады. Бәйтеректе жоғары көтерілсеңіз, қаланың әсемдігін көресіз.
Аралаған жерлеріңіз бойынша бос орындарды толтырыңыздар
Қазақстанның әр түкпірінен келген жастар _____________________________
________________________________________оқиды.
Астаналықтар үшін жайлы үй кешенінің аты – __________________________
Елбасымыз мемлекеттік маңызы бар істерді _____________________ шешеді.
_______________________ оң жағалау мен сол жағалауды қосады.
Жаз кезінде әжемнің тіккен текеметіндей әдемі ________________________
қаланың көркін ашады. Қонақтарға үлкен кітапханасы, концерт залы, мұражайы бар __________________________________________ есігін айқара ашады. Алтын күмбезді ____________________________ алыстан көз тартады. Елорданың басты символы – _________________________________.
6. Астананы Қазақстанның басқа қаласымен салыстырыңыз
Үлгі:
7. Берілген сөздердің аудармасын белгілеңіз
Жайлы үй кешені
Золотые купола
Мемлекеттік маңызы бар істер
Издалека привлекает внимание
Алтын күмбез
Удобный жилой комплекс
Әдемі ғимараттар
Левый берег
Сол жағалау
Важные государственные дела
Алыстан көз тартады
Красивые здания
8.Сергіту сәті
Қойылған сұрақтарға жауаптарыңыз тек бір әріптен ғана басталу керек.
Үлгі:
Атыңыз кім?
Анар.
Қайда тұрасыз?
Астанада.
Қай көшеде тұрасыз?
Абылай хан көшесінде.
Нешінші үйде?
Алтыншы.
Нешінші пәтерде?
Алпысыншы.
Жемістерден нені жақсы көресің?
Алшаны.
ҚОРЫТЫНДЫ
Астана туралы “Бес жол өлең” шығарыңыз
Бірінші жолы – зат есім (1)
Екінші жолы – cын есім (2)
Үшінші жолы – етістік (3)
Төртінші жолы– төрт сөзден тұратын көңіл-күйді білдіретін сөйлем
Бесінші жолы – зат есімге синоним
Үлгі:
Қазақстан
Кең-байтақ, көп ұлтты,
Дамиды, гүлденеді, өседі,
Мен Қазақстанды жақсы көремін!
Отаным!
Астана қаласына байланысты төмендегі кестені толтырыңыз
Не білемін?
Нені білдім?
Нені білгім келеді?
Астана – Қазақстанның елордасы. Жас, әдемі қала.
Астананың көрікті жерлері туралы білдім.
Сол жерлердің салыну тарихы
ҮЙГЕ ТАПСЫРМА:
Жаңа сөздерді жаттап, олармен сөйлем құраңыз. Нені білгім келеді? Сұрағы бойынша жұмыс жасаңыз. Астана қаласы туралы әңгімелеңіз.
аланың оң жағалауынан бастайық. Мына көріп отырғандарыңыз Қазақстан Республикасы Президентінің мәдениет сарайы. Бұл жерде үлкен кітапхана, концерт залы және мұражай бар.
. Астананы Қазақстанның басқа қаласымен салыстырыңыз
лгі:
