?аза?тарды? 1773-1775 жылдарында?ы Е.И.Пугачев баста?ан шаруалар со?ысына ?атысуы..

Та?ырыбы 10

?аза?тарды? 1773-1775 жылдарында?ы Е.И.Пугачев баста?ан шаруалар со?ысына ?атысуы.

Ма?саты

?аза?старды? Пугачев баста?ан шаруалар со?ысына ?атысуыны? себептері мен негізгі кезе?дерін ?арастыру

Жалпы ма?сат

Тапсырмалар бойынша ат?арушы ??ымын ме?герте отырыптапсырмаларды орындауда машы?тандыру ж?не та?ырып ??ымын, т?рлерін ажырату?а да?дыландыру

К?тілетін н?тиже

О?ушылар 1773-1775 жыл?ы Е.Пугачев баста?ан шаруалар со?ысы жайлы м?ліметтер алып, ?з ойларын толы?тырады

7 модульді? ?олданылуы

АКТ”, “О?ыту мен о?уда?ы жа?а т?сілдер”, “О?ыту ?шін ба?алау ж?не о?уды ба?алау”, “Сыни т?р?ыдан ойлау?а ?йрету”, “О?ытуды бас?ару ж?не к?шбасшылы?”.

?олданылатын ?діс-т?сілдер

Ми?а шабуыл,Топтастыру, Ысты? орынд?, Кім жылдам

?олданылатын ресурстар

Флипчарт, маркерлер, портреттер, та?та, стикерлер, ноутбук

?йымдастыру кезе?і

Тренинг

Журектен ж?рекке тренингі і ар?ылы бір-бірімен амандасады;Топ?а б?лу – ?рт?рлі суреттер таратады, топ ережелерін басшылы??а алып, топты? ж?мыс жасайтындарын айтады

О?ушылар бір-біріне амандасуды жал?астырады;О?ушылар ??сас фигуралар мен бірігіп 3топ ??райды, топ ережесін са?тайды,Топтар: б?лінеді

Саба? кезе?дері

Тапсырма

М??алімні? іс-?рекеті

Білім

?ызы?ушылы?

тарын ояту

Ми?а шабуыл ?дісін пайдалану ар?ылы ?й тапсырмасына ?атысты с?ра?тар

?йге берілген тапсырманы с?ра?-жауап ар?ылы диалог?а т?сіру

Берілген с?ра?тар?а жауап беру, топпен тапсырманы орындау

О?ушы берген тапсырманы орындау

Т?сіну

«Топтастыру» ар?ылы жалыпы б?гінгі саба?ты ме?герту іс-?рекетіне балайнысты саба?ты топтастыру ар?ылы т?сінік алады

?р топ?а ?ткен та?ырып пен жа?а та?ырып т??ірегінде тапсырмалар тарату, ?р топ ?з беттеріншге а?ылдасып, н?тижесінде топтаса отырып орта? жауап табады, сол ар?ылы та?ырыпты? ма?анасын ашады

Берілген тапсырманы уа?ытылы орындау, с?ра?тар?а на?ты жауап беру, ?зара пікір алмасады, топпен, жек дара тапсырмаларды орындайды, н?тижесінде топтаса отырып орта? жауап табу керек

?олдану

Топпен ж?мыс

ар?ылы жа?а та?ырыпты т?сініу ?шін арнайы тапсырмаларды ?олдану

О?ушылар?а та?ырып т??ірегінде тапсырма таратылады,тапсырманы топ ішінде отыр?ызып топпен тал?ылату Ол?шін академиялы? дау –дамай ?дісін пайдалану

О?ушыларды? м?нда?ы ма?саты берілген тапсырманы ?здері тал?ылап, ?з ой-пікірлерімен санаса білуі, топпен ж?мыс жасауы.

Талдау

«Ысты? орынды?» ар?ылы та?ырыпты талдау

Та?ырып жарысы

?р топтан орта?а о?ушы шы?ып ?з ойларын б?гінгі саба? жайлы айтып кетулерін тапсырдым. Ол ?шін к?рсетілген суреттер мен арнайы тапсырмалар таратып беру керек. Та?ырып ал?ан топтар сол та?ырыпшаны о?ып шы?ады. О?ушы ?здеріне берілген тапсырманы 1-5 минутта та?тада айтып- т?сіндіріп береді

Берілген тапсырманы уа?ытылы орындау, с?ра?тар?а на?ты жауап беру керек.

О?ып біткен со? ?р топтан о?ушы орта?а ысты? орынды??а отырып Отаным жайлы с?йлеп не т?сінгенін айтады. Бірін – бірі ты?дайды. ?р топтан с?йлеген орта?а шы?ып о?ушыны сол топты? о?ушысы толы?тырады.

Жина?тау

Кім жылдам

ар?ылы саба?ты жина?тайды

Топ?а тапсырмалар тарату, та?ырыпты жина?тау

Топтар ?зара жарысады, ойларын орта?а салады, та?ырыпты жина?тайды

Ба?алау

?зін-?зі ба?алау (2 мин)

Ба?дарша, ба?алау пара?шалары

Ба?алау пара?шасы мен ба?алау шкаласын тарату

?зін ?зі топпн ба?алайды

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«?аза?тарды? 1773-1775 жылдарында?ы Е.И.Пугачев баста?ан шаруалар со?ысына ?атысуы..»

Тақырыбы 10	Қазақтардың 1773-1775 жылдарындағы Е.И.Пугачев бастаған шаруалар соғысына қатысуы..
Мақсаты	Қазақстардың Пугачев бастаған шаруалар соғысына қатысуының себептері мен негізгі кезеңдерін қарастыру
Жалпы мақсат	Тапсырмалар бойынша атқарушы ұғымын меңгерте отырып тапсырмаларды орындауда машықтандыру және тақырып ұғымын, түрлерін ажыратуға дағдыландыру
Күтілетін нәтиже	Оқушылар 1773-1775 жылғы Е.Пугачев бастаған шаруалар соғысы жайлы мәліметтер алып, өз ойларын толықтырады
7 модульдің қолданылуы	АКТ”, “Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер”, “Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау”, “Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету”, “Оқытуды басқару және көшбасшылық”.
Қолданылатын әдіс-тәсілдер	Миға шабуыл,Топтастыру , Ыстық орындқ, Кім жылдам
Қолданылатын ресурстар	Флипчарт, маркерлер, портреттер, тақта, стикерлер, ноутбук
Ұйымдастыру кезеңі Тренинг	Журектен жүрекке тренингі і арқылы бір-бірімен амандасады;Топқа бөлу – әртүрлі суреттер таратады, топ ережелерін басшылыққа алып, топтық жұмыс жасайтындарын айтады		Оқушылар бір-біріне амандасуды жалғастырады;Оқушылар ұқсас фигуралар мен бірігіп 3топ құрайды, топ ережесін сақтайды,Топтар: бөлінеді
Сабақ кезеңдері	Тапсырма	Мұғалімнің іс-әрекеті
Білім Қызығушылық тарын ояту	Миға шабуыл әдісін пайдалану арқылы үй тапсырмасына қатысты сұрақтар	Үйге берілген тапсырманы сұрақ-жауап арқылы диалогқа түсіру Берілген сұрақтарға жауап беру, топпен тапсырманы орындау		Оқушы берген тапсырманы орындау
Түсіну	«Топтастыру» арқылы жалыпы бүгінгі сабақты меңгерту іс-әрекетіне балайнысты сабақты топтастыру арқылы түсінік алады	Әр топқа өткен тақырып пен жаңа тақырып төңірегінде тапсырмалар тарату, Әр топ өз беттеріншге ақылдасып, нәтижесінде топтаса отырып ортақ жауап табады, сол арқылы тақырыптың мағанасын ашады		Берілген тапсырманы уақытылы орындау, сұрақтарға нақты жауап беру, өзара пікір алмасады, топпен, жек дара тапсырмаларды орындайды, нәтижесінде топтаса отырып ортақ жауап табу керек
Қолдану	Топпен жұмыс арқылы жаңа тақырыпты түсініу үшін арнайы тапсырмаларды қолдану	Оқушыларға тақырып төңірегінде тапсырма таратылады,тапсырманы топ ішінде отырғызып топпен талқылату Олүшін академиялық дау –дамай әдісін пайдалану		Оқушылардың мұндағы мақсаты берілген тапсырманы өздері талқылап, өз ой-пікірлерімен санаса білуі, топпен жұмыс жасауы.
Талдау	«Ыстық орындық» арқылы тақырыпты талдау Тақырып жарысы	Әр топтан ортаға оқушы шығып өз ойларын бүгінгі сабақ жайлы айтып кетулерін тапсырдым. Ол үшін көрсетілген суреттер мен арнайы тапсырмалар таратып беру керек. Тақырып алған топтар сол тақырыпшаны оқып шығады. Оқушы өздеріне берілген тапсырманы 1-5 минутта тақтада айтып- түсіндіріп береді		Берілген тапсырманы уақытылы орындау, сұрақтарға нақты жауап беру керек. Оқып біткен соң әр топтан оқушы ортаға ыстық орындыққа отырып Отаным жайлы сөйлеп не түсінгенін айтады. Бірін – бірі тыңдайды. Әр топтан сөйлеген ортаға шығып оқушыны сол топтың оқушысы толықтырады.
Жинақтау	Кім жылдам арқылы сабақты жинақтайды	Топқа тапсырмалар тарату, тақырыпты жинақтау		Топтар өзара жарысады, ойларын ортаға салады, тақырыпты жинақтайды
Бағалау	Өзін-өзі бағалау (2 мин) Бағдарша, бағалау парақшалары	Бағалау парақшасы мен бағалау шкаласын тарату		Өзін өзі топпн бағалайды