?аза?станны? ХІV-XV?? с?улет ескерткіштері

Та?ырыбы

?аза?станны? ХІV-XV?? с?улет ескерткіштері

7 а сынып 10.02.16ж

Ма?саты

О?ушылар?а о?ытуды? жа?а ?діс-т?сілдерін ?йретіп, ?з бетінше ж?не топпен ж?мыс істеу да?дыларын ?алыптастырып дамыту

Жалпы ма?сат

К?тілетін н?тиже

О?ушылар ?ылыми білімдерді? дамуыны? ??рылысы туралы т?сініктерін дамытып, о?ып ?йренеді.

7 модульді? ?олданылуы

АКТ”, “О?ыту мен о?уда?ы жа?а т?сілдер”, “О?ыту ?шін ба?алау ж?не о?уды ба?алау”, “Сыни т?р?ыдан ойлау?а ?йрету”, “О?ытуды бас?ару ж?не к?шбасшылы?”.

?олданылатын ?діс-т?сілдер

Ми?а шабуыл,Ойлан бірік. б?ліс, «Мен білемін», «Байланыстыр»,

«Білім жемісі»

?олданылатын ресурстар

Флипчарт, маркерлер, суреттер, та?та, стикерлер, ноутбук

?йымдастыру кезе?і

Тренинг

Барлы? о?ушыны орта?а шы?арып ше?бер ??р?ызамын.С?лемдесемін. Топ?а б?лдіремін.Топты? ережесін естеріне т?сіремін.

1 топ - «Отырар»

2 топ – «Т?ркістан»

3 топ – «Орталы? ?аза?стан»

М??аліммен с?лемдеседі.

Ше?бер жасап бір-біріне жылы с?здер айтты.

Берілген с?здерге байланысты 3 топ?а б?лінеді. Топ ережесін еске т?сіреді.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«?аза?станны? ХІV-XV?? с?улет ескерткіштері»

Тақырыбы		Қазақстанның ХІV-XVғғ сәулет ескерткіштері				7 а сынып 10.02.16ж
Мақсаты		Оқушыларға оқытудың жаңа әдіс-тәсілдерін үйретіп, өз бетінше және топпен жұмыс істеу дағдыларын қалыптастырып дамыту
Жалпы мақсат		Тақырыпты түсініп оқи білуге баулу. Тілін, сөздік қорларын дамыту арқылы сабаққа деген қызығушылығын арттыру
Күтілетін нәтиже		Оқушылар Ғылыми білімдердің дамуының құрылысы туралы түсініктерін дамытып, оқып үйренеді.
7 модульдің қолданылуы		АКТ”, “Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер”, “Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау”, “Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету”, “Оқытуды басқару және көшбасшылық”.
Қолданылатын әдіс-тәсілдер		Миға шабуыл, Ойлан бірік. бөліс, «Мен білемін», «Байланыстыр», «Білім жемісі»
Қолданылатын ресурстар		Флипчарт, маркерлер, суреттер, тақта, стикерлер, ноутбук
Ұйымдастыру кезеңі Тренинг		Барлық оқушыны ортаға шығарып шеңбер құрғызамын.Сәлемдесемін. Топқа бөлдіремін.Топтың ережесін естеріне түсіремін. 1 топ - «Отырар» 2 топ – «Түркістан» 3 топ – «Орталық Қазақстан»		Мұғаліммен сәлемдеседі. Шеңбер жасап бір-біріне жылы сөздер айтты. Берілген сөздерге байланысты 3 топқа бөлінеді . Топ ережесін еске түсіреді.
Сабақ кезеңдері	Тапсырма		Мұғалімнің іс-әрекеті		Оқушылардың іс-әрекеті
Білім Қызығушылық тарын ояту	Миға шабуыл әдісің арқылы өткен материалдарды қайталау		Үйге берілген тапсырманы сұрақ-жауап арқылы диалогқа түсіру 1.Арабтардың жаулауымен қандай дін енгізілді? 2.Ислам дінінің енуі неге әсер етті? 3.Ислам дінін қабылдамай тұрып қандай құрылыстар салынды? 4.Дың ескерткіштері туралы не білеміз? 5.Сардоба дегеніміз не? 6.Бал-бал тастар туралы не білеміз? Слайдта берілген сұрақтарға жауап беру, топпен тапсырманы орындау		Оқушылар топпен ақыладасып жеке жеке сұраққа жауап береді
Түсіну Үй тапсырмасын тексеру	«Ойлан бірік. бөліс» арқылы өткен тақырыпқа шолу жасау		Тақырыптың мағанасы мен идеясын талдағаннан кейін берілген суреттерге байланысты жауап береді Үй тапсырмасын топқа бөлінген суреттер арқылы жауап береді.		Берілген тапсырманы уақытылы орындау, 1 топ - «Айша бибі» кесенесі 2 топ – «Бабаджа қатын» кесенесі 3 топ – «Жошы хан» кесенесі
			Видео ролик көрсету арқылы жаңа тақырыптың тақырыбын ашу		Монғол шапқыншылығын көре отырып, ол кезде құрылыстың дамымағанын айта отырып, ХІV-XVғғ сәулет ескерткіштері салынғандығын айтады.
Қолдану Жаңа сабақ	Шығармашылық тапсырма (постермен жұмыс) «Байланыстыр» әдісі		1 топ - «Отырар» 2 топ – «Түркістан» 3 топ – «Орталық Қазақстан»		Берілген жер атауларына байланысты орналасқан кесенелерді өздері тауып талдайды. «Отырар» - Арыстан баб, Көк кесене «Түркістан» - Қожа Ахмет Яссауи, Рабиға сұлтан бегім «Орталық Қазақстан» - Қарахан, Алаша хан
	«Екі жұлдыз , бір тілек»				Оқушылар топтың жұмысын «екі жұлдыз, бір тілек» бағалайды
Талдау	«Мен білемін»		Топтарға жаңа тақырып бойынша және өткен сабақты толық меңгерту мақсатында картамен жұмыс жасату		Картадан кесенелер орналасқан жерлерді тауып, көрсетеді.
	Сергіту сәті Дене мүшелерімен қимыл жасай отырып, психологиялық тренинг		Оқушылар орнында отырып, 1.екі қолдарын жоғары көтеріп, шапалақ ұрады- бұл топ мүшелеріне көрсеткен құрметтері. 2.бірінші оң аяқтарын жоғары көтеріп, екінші сол аяқтарын жоғары көтеріп, бірінші оң аяғын содан кейін сол аяғын түсіреді – бұл бүгінгі сабақта көрсеткен табандылықтары. 3.оң қолын оң жақтағы оқушының иығына, сол қолын сол жақ оқушының иығына қойып бастарын иеді – бұл бүгін осы топ мүшелерімен бірге бірлесіп жұмыс жасап, ілтипат білдіргендігі. 4.орындарынан тұрады бірінші оң қолын, екінші сол қолын алдыға созып, шапалақ ұрады – бұл бір-біріне деген қошеметтері.
Жинақтау	«Білім жемісі»		Себетке оқушылардың сабақта алған білімдерін жинайды.		Себетке бүгінгі сабақта алған деректерді салады.
Бағалау	Бағалау шкаласы мен бағалау парақтарын тарату		Таратылған бағалау парақшасы арқылы бағаланады.		Топ мүшесі бағалау парағындағы оқушының бағасын айтады.
Үйге тапсырма			Қазақ жеріндегі кесенелер туралы толығырақ мағлұмат жинау
Рефлексия	Стикерлерді толтыру Оқушылар бүгінгі сабаққа деген ойынын стикерге жазып, тақтаға іледі (2 мин)		Оқушыларға стикер толтыруды ұсыну		Ұсынылған стикерді толтыру

ҚР «Ескелді ауданы әкімдігінің Ш.Уәлиханов атындағы орта мектеп-гимназиясы мектепке дейінгі шағын орталығымен» коммуналдық мемлекеттік мекемесі

«Қазақстанның ХІV-XVғғ

сәулет ескерткіштері»

7 «а» сынып

Тарих пәнінің мұғалімі: А.Е.Дюсекова

Қарабұлақ кенті

2015-2016 оқу жылы

Оқушыларды бағалау парағы

Р/С	Оқушының аты-жөні	Үй тапсырмасы	Постермен жұмыс	Мен білемін	Қорытынды бағасы	Мұғалім бағасы