Саба?ты? ма?саты: Ханды? билікті? жойылуыны? ал?ышарттарын ай?ындау, шаруашылы?, саяси ж?не ?о?амды? дамуда?ы жа?а ба?ыттарды сипаттау. 1822 жыл?ы Сібір ?аза?тары туралы Жар?ыны? н?тижесіндегі ?згерістерді? м?нін т?сіну.
Саба?ты? міндеттері:
1. Білімдік: О?ушылар?а «Жар?ыны?» ерекшеліктері, ж?ргізілген реформаны? ?аза? ?о?амына ?сері туралы айта отырып, ?аза?станда?ы хан билігі жойылуыны? себептерін білу;
2. Дамытушылы?: Деректермен ж?мыс кезінде логикалы? ойлауды, еске са?тау ?абілетін жетілдіру ж?не деректерді салыстыра отырып, ?орытынды шы?ару?а ?йрету;
3. Т?рбиелік міндет: О?ушыларды? ?здік, топ болып ж?мыс істеу ?абілетін дамыту. ?ткен тарих?а ??рметпен ?арау?а т?рбиелеу.Саба?ты? ма?саты: Ханды? билікті? жойылуыны? ал?ышарттарын ай?ындау, шаруашылы?, саяси ж?не ?о?амды? дамуда?ы жа?а ба?ыттарды сипаттау. 1822 жыл?ы Сібір ?аза?тары туралы Жар?ыны? н?тижесіндегі ?згерістерді? м?нін т?сіну.
Саба?ты? міндеттері:
1. Білімдік: О?ушылар?а «Жар?ыны?» ерекшеліктері, ж?ргізілген реформаны? ?аза? ?о?амына ?сері туралы айта отырып, ?аза?станда?ы хан билігі жойылуыны? себептерін білу;
2. Дамытушылы?: Деректермен ж?мыс кезінде логикалы? ойлауды, еске са?тау ?абілетін жетілдіру ж?не деректерді салыстыра отырып, ?орытынды шы?ару?а ?йрету;
3. Т?рбиелік міндет: О?ушыларды? ?здік, топ болып ж?мыс істеу ?абілетін дамыту. ?ткен тарих?а ??рметпен ?арау?а т?рбиелеу.
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Просмотр содержимого документа
«?аза?станда ханды? билікті? жойылуы»
Қазақстан тарихы 8 сынып.
Сабақтың тақырыбы: Қазақстанда хандық биліктің жойылуы.
Сабақтың мақсаты: Хандық биліктің жойылуының алғышарттарын айқындау, шаруашылық, саяси және қоғамдық дамудағы жаңа бағыттарды сипаттау. 1822 жылғы Сібір қазақтары туралы Жарғының нәтижесіндегі өзгерістердің мәнін түсіну.
Сабақтың міндеттері:
1. Білімдік: Оқушыларға «Жарғының» ерекшеліктері, жүргізілген реформаның қазақ қоғамына әсері туралы айта отырып, Қазақстандағы хан билігі жойылуының себептерін білу;
2. Дамытушылық: Деректермен жұмыс кезінде логикалық ойлауды, еске сақтау қабілетін жетілдіру және деректерді салыстыра отырып, қорытынды шығаруға үйрету;
3. Тәрбиелік міндет: Оқушылардың өздік, топ болып жұмыс істеу қабілетін дамыту. Өткен тарихқа құрметпен қарауға тәрбиелеу.
Сабақтың көрнекілігі:
1. ҚР әкімшілік картасы.
3. Интерактивті тақта, слайдтар.
4.ұлттық ойын элементтері (Қамшы,садақ,шар,серке,ақ сүйек),карточкалар
4. Тірек – сызба.
Сабақтың түрі: Қайталау
Сабақтың әдісі: ойын- сабақ.
Пікірталас.
Сабақтың барысы: 1. Ұйымдастыру.
Сабақ ұлттық ойындар негізінде жүреді.
Оқушылар кіргенде күй ойнап тұрады.
«Бастаңғы»-үйдің үлкендері алысқа кеткен де жастар жиналып сауық құрады. Ойындар ойналады.
Өткен тақырып бойынша ойындар ойнап, бастаңғы жасаймыз. Әр жауапқа «Байғазы» беріледі
ІІ. Үй тапсырмасын тексеру
Ұлттық киім киген оқушылар 2 топқа бөлінеді.
І топ- «Абылай ауылы» ІІ топ- «Әбілқайыр ауылы»
І «Аударыспақ»- әр топ өз тобын таныстырады. -6 мин
ІІ. «Арқан тарту»- екі оқушы арқанды керіп тұрады. Арқанда 6 сұрақ ілінеді.-6 мин
Қазақ хандығы қашан құрылды? Қазақ хандығының алғашқы хандарын ата.
Ханның құқықтары мен міндеттеріне не жатады?
Кіші Жүз Ресейге қашан қосылды?
А. Тевкелев бастаған елшілік қандай қызмет атқарды?
«Шаңды жорық » қандай тарихи оқиға
Абылай өмір сүрген жылдар
ІІІ. «Ақсүйек»- Тақтамен жұмыс (Төрт оқушы тақтаға жазады.)-7 мин.
Жылдар сыр шертеді. 2
картамен жұмыс
1824ж-......(Қарқаралы)
.........-Аягөз(1831ж)
1832ж-...........(Ақмола)
........-Баянауыл(1833)
1854ж-.............( Семей )
Жылдарды жаз
Жыл
Оқиға
«Ақтабан шұбырынды...»
Кіші жүздің Ресейге қосылуы
«Шаңды жорық»
Аңырақай шайқасы
Орынбор экспедициясы
4
Кесте сыз
«Сібір қырғыздары жарғысы» бойынша басқару жүйесі
Терминмен жұмыс
1.өзінше бөлініп шығуға,жеке билікке ұмтылу(сеператизм)
2.Тәуелсіздігінен айрылған ел(отар)
3.Ру басшысы(старшын)
4.қыс қатты болған жылдары мал өлімі,індет(жұт)
5.Биліктің атадан балаға мұрагерлікпен берілетін түрі (монархия)
3
Отырған оқушыларға сүйек формасында сұрақтар таратылады. (Дәптерге жазады)
ІV. «Сақина тастау »-10 мин
Іздену жұмыстары Деректеме
1.«Аягөз округінің құрылуы», 2. «Семей округінің құрылуы»
Тақырыпты мазмұндау
«Сібір қырғыздарының жарғысы»,Басқарудың жаңа жүйесін енгізу
4. «Орынбар қырғыздары туралы жарғының» авторы кім?
VІ. «Көкпар»- «Қазақ хандығының Ресей құрамына кіруінің салдары қандай болды?»-5 мин
Пайдасыз жағы
Пайдалы жағы
VІІ «Тымақ тастау».-үйге берілген тақырып бойынша әр топ өз фантазияларымен тақырыпты қорғайды. -5 мин
Қорытынды: Қазақстан 1991 жылы 16 желтоқсанда тәуелсіз республика болып жарияланды. Осы күнге жету үшін қазақ халқы талай қиындықты бастан кешірді. Өйткені ол соңғы 300 жыл бойы тәуелсіздіктен айырылған еді. 200 жылға жуық патшалық Ресейдің отары болды. Ал кеңес мемлекетінің құрамында болған соңғы 75 жылда дербестік пен тәуелсіздіктен мүлде айырылды. Бұл күнде Қазақстан өз алдына тәуелсіз мемлекет. Қазақстанды әлемнің 120 мемлекеті танып, 70 - тен астам мемлекетпен елшілік дипломатиялық қатынас орнаған. Мемлекеттік құрылымы – республика. Мемлекет басшысы – президент. Қазақстан Республикасында 14 облыс, 200 – дей қала тектес кент, 150 – ден астам аудан бар, халқы 16 млн.
