"?аза?стан аума?ында?ы Ке?естік «е?бекпен т?зету» концентрациялы? лагерлер."doc,

К?ні : Саба? № Сынып: 9 д.

П?н м??алімі:Жиренбаева Гульнар Аширбековна

П?ні: ?аза?стан тарихы.

Саба?ты? та?ырыбы: ?аза?стан аума?ында?ы Ке?естік «е?бекпен т?зету» концентрациялы? лагерлер.

Саба?ты? ма?саты :

XX ?асырда бізді? ?аза?тай к?п ?ырылып, жаппай ?у?ындалып, к?п атыл?ан халы? жер

О?ушылар?а хал?ыны? ?ткенін ?мытпау?а, ?ділетсіздікке т?збеуге, ?з ту?ан жеріне деген с?йіспеншілігін арттыру ма?сатында халы? ?амын ойла?ан а?алар ісін ?лгі ету. О?ушыларды? Отан?а, елге, ту?ан жерге деген ма?таныш сезімдерін ту?ызу.

Саба?ты? к?рнекілігі:

Техникалы? ??ралдар – компьютер, бейнетаспалар, ?деби шы?армалар, деректер.

П?наралы? байланыс : ?аза? ?дебиеті, д?ниеж?зі тарихы.

Саба?ты? т?рі: Конференция.

?йымдастыру кезе?і :

О?ушылармен с?лемдесіп, саба??а ?зірлеу. Сынып о?ушыларын ?ш топ?а б?лу бойынша ж?мыс ж?ргізу.

?й ж?мысын с?рау:

Сатылай кешенді талдау:

«?лкетану» ?ылыми орталы?ы :

1. «?скери коммунизм» саясатыны? енгізілу м?ні ж?не салдары.

Экономикалы? ?дістерге жатпайтын, к?штеуге, тонаушылы? м?жб?рлеуге негізделген

т?тенше экономикалы? саясат.

1919 жыл?ы ?а?тар. Азы? – т?лік сал?ырты енгізілді.

Барлы? арты? ?німдер тартып алынды.

Жеке сауда?а тыйым салынды.

?са?,орта, ірі к?сіпорындар мемлекет меншігіне ?тті.

Асты? саудасына мемлекеттік монополия енгізілді.

Жалпы?а бірдей е?бек міндеткерлігі енгізілді, е?бек армиялары ??рылды.

А?шалай жала?ы жойылды, орнына карточкалы? «паек берілді».

«Тарих» ?ылыми орталы?ы :

2. Жа?а экономикалы? саясат?а к?шу.

РКП(б) – ны? 10 сьезі 1921 жыл. наурыз.

Азы? – т?лік салы?ы енгізілді.

Жеке сауда?а, жеке меншік к?сіпорындар ??ру?а р??сат берілді.

Е?бек міндеткерлігі жойылды, ебек армиялары таратылды.

Жерді жал?а алу?а, жал?а беруге, жалдамалы е?бекті ?олдану?а р??сат етілді.

К?сіпорындар шаруашылы? есепке к?шті.

«А?и?ат» ?ылыми орталы?ы :

3. «?скер коммунизм» саясатыны? салдары мен ЖЭС – ті? табыстарын саралай отырып кесте толтыру.

?й ж?мысын бекіту: «?скери коммунизм» саясатыны? орынын ЖЭС ы?ыстыруы шаруашылы?ты ж?ргізуді? еркін экономикалы? т?сілі бол?анымен, бас?аруды? ?міршіл – ?кімшіл т?сілін одан ?рі ?детіп, ?зі ж?не оны? жа?тастары шектеусіз же?іске жеткен ша?та, ЖЭС-ті? со??ы с?ті туды.

Жа?а саба?ты т?сіндіру:

Жоспары:

1. Сталинизмні? орны?уы. Жазалау шараларыны? к?шеюі.

2. ?аза?станда?ы тоталитаризмні? к?ріністері.

3.?аза?стан лагерлер ?лкесі.

4. З?лматты жылдар с?мды?тары.

Ендеше жо?арыда?ы ?ылыми орталы?тар ж?мыс жасайтын болады.

«?ылыми зерттеулерге жол ашы?». ?р ?ылыми орталы? алдын ала берілген тапсырмалар бойынша ?з зерттеулерін талдап, ?орытындылайды.

Шарты – та?ырыпты? ай?ындылы?ы, на?тылы?ы ескеріледі.С?з байлы?ы, тіл шеберлігі,тірек – сызбалар ар?ылы ?ор?ау.

«?лкетану» ?ылыми орталы?ыны? зерттеушілері.

Тапсырмасы: ?аза?станда?ы тотолитаризмні? к?рінісіне сипаттама беру.

«Тарих» ?ылыми орталы?ыны? зерттеушілері.

Тапсырмасы : ?аза?станда?ы 1930 жылды? бас кезіндегі лагерлер ж?йесіне сипаттама беру.

«А?и?ат» ?ылыми орталы?ыны? зерттеушілері.

Тапсырмасы: 1937-1938 жылдарда?ы сталиндік ?у?ын – с?ргінні? а?и?ат зардаптарына сипаттама беру.

«?лкетану» ?ылыми орталы?ы зерттеушілері :

?кімшіл – ?міршілдік бас?ару ж?йесінде жаппай ?у?ындау саясатын ж?ргізген саяси т?л?алар еді.КСРО хал?ына ?арсы ?анды террорды мемлекет саясатына айналдыр?андар?а то?талайы?. И.В.Сталин, Ф.И.Голощекин.

«А?и?ат» ?ылыми орталы?ы зерттеушілері Сталиндік ?у?ын – с?ргін – «геноцид саясаты» басталуына т?сінік.Сталиндік ?у?ын – с?ргін – кезе?дерін топтастыру :

1 – кезе? – 1929 – 1933 ж.ж.

2 – кезе? – 1937 – 1938 ж.ж.

3 – кезе? – 1947 – 1953 ж.ж.

«Тарих» ?ылыми орталы?ыны? зерттеушілері:?анды террорды? со?ы немен ая?талды деген сауал ?ойса?. Назар аударайы? бейне таспа

«Алжир», «?арлаг» лерлеріне то?талу.

З?лматты жылдар с?мды?тары:

Жа?а саба?ты бекіту :

?р ?ылыми орталы??а ?лестірмелі топтамалар ар?ылы шы?армашылы? тапсырмалар таратылып жауаптары тал?ыланады.

«?лкетану» ?ылыми орталы?ы : «Жазы?ты ма а?алар ? » ?ле? шума?ын о?у.

«Тарих» ?ылыми орталы?ы: 10 баламалы тест с?ра?ымен ж?мыс.

1. 1930 ж. 4 с?уірде кімді ату?а ?кім шы?арылды ?

А) Ж.Аймауытов ?) М.Ж?мабаев б) А.Байт?рсынов в) М.Дулатов.

2.Сталиндік жендеттерді? ?олынан ?аза бол?ан, ?аза?ты? тарих мектебіні? негін салушы

А) Е.Бекмаханов ?) ?.Мар??лан б) М.Шо?ай. в) С.Асфендияров

3. ?аза?станнан ?анша адам ГУЛАГ т?рмелеріне жабылып, атылды ?

А) 22 мы?. ?)25 мы? б) 27 мы? в) 39 мы?.

4. XX ?. 30 жылдары тоталитарлы? казармалы? ж?йені енгізген ?айраткер кім ?

А) Ф.И.Голощекин ?) И.В.Сталин. б)Н.С. Хрущев. в) Н.И. Ежов

5. «Социализм жолымен ілгерілеген сайын тап к?ресі шиеленісе т?седі» деген сталиндік теорияны? салдары:

А) жазалау шараларын енгізді.

?) «Халы? жауларын» жаппай жазалау басталды.

б) жеке адам ???ы?ы ая??а тапталды.

в) барлы?ы д?рыс.

«А?и?ат» ?ылыми орталы?ы :ГУЛАГ пен КСРО т?рмелеріндегі ?амауда отыр?андар жайлы

статистикалы? дерекпен ж?мыс.

?орытындылау :

Енді бізге ?айта оралды за??арлар,

Сталиндік тоза?тарда жан?андар.

Ахметтер,Ж?сіпбектер,С?кендер,

Ілиястар, Бейімбеттер Ма?жандар

1920-1940 ж.ж. хал?ымызды? бастан кештен ?аралы тарихыны? бір кезе?і. Ол тарихта м??гі ?алып, ?рпа? есінде еш?ашан ?мытылмайды.

1997 ж. ?у?ын-с?ргін ??рбандарын еске алу жылы болып аталып ?тті, ал 31 – мамыр

?у?ын – с?ргін ??рбандарын еске алу к?ні болып белгіленген.

О?ушы білімін ба?алау :К?нделікке ба?а ?ою

?йге тапсырма: 21 – 22 та?ырыпты о?у

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«"?аза?стан аума?ында?ы Ке?естік «е?бекпен т?зету» концентрациялы? лагерлер."doc,»

Күні : Сабақ № Сынып: 9 д.

Пәні: Қазақстан тарихы.

Сабақтың тақырыбы: Қазақстан аумағындағы Кеңестік «еңбекпен түзету» концентрациялық лагерлер.

Сабақтың мақсаты :

XX ғасырда біздің қазақтай көп қырылып, жаппай қуғындалып, көп атылған халық жер

Оқушыларға халқының өткенін ұмытпауға, әділетсіздікке төзбеуге, өз туған жеріне деген сүйіспеншілігін арттыру мақсатында халық қамын ойлаған ағалар ісін үлгі ету. Оқушылардың Отанға, елге, туған жерге деген мақтаныш сезімдерін туғызу.

Сабақтың көрнекілігі:

Техникалық құралдар – компьютер, бейнетаспалар, әдеби шығармалар, деректер.

Пәнаралық байланыс : Қазақ әдебиеті, дүниежүзі тарихы.

Сабақтың түрі: Конференция.

Ұйымдастыру кезеңі :

Оқушылармен сәлемдесіп, сабаққа әзірлеу. Сынып оқушыларын үш топқа бөлу бойынша жұмыс жүргізу.

Үй жұмысын сұрау:

Сатылай кешенді талдау:

«Өлкетану» ғылыми орталығы :

1. «Әскери коммунизм» саясатының енгізілу мәні және салдары.

Экономикалық әдістерге жатпайтын, күштеуге, тонаушылық мәжбүрлеуге негізделген

төтенше экономикалық саясат.

1919 жылғы қаңтар. Азық – түлік салғырты енгізілді.
Барлық артық өнімдер тартып алынды.
Жеке саудаға тыйым салынды.
Ұсақ,орта, ірі кәсіпорындар мемлекет меншігіне өтті.
Астық саудасына мемлекеттік монополия енгізілді.
Жалпыға бірдей еңбек міндеткерлігі енгізілді, еңбек армиялары құрылды.
Ақшалай жалақы жойылды, орнына карточкалық «паек берілді».

«Тарих» ғылыми орталығы :

2. Жаңа экономикалық саясатқа көшу.

РКП(б) – ның 10 сьезі 1921 жыл. наурыз.

Азық – түлік салығы енгізілді.
Жеке саудаға, жеке меншік кәсіпорындар құруға рұқсат берілді.
Еңбек міндеткерлігі жойылды, ебек армиялары таратылды.
Жерді жалға алуға, жалға беруге, жалдамалы еңбекті қолдануға рұқсат етілді.
Кәсіпорындар шаруашылық есепке көшті.

«Ақиқат» ғылыми орталығы :

3. «Әскер коммунизм» саясатының салдары мен ЖЭС – тің табыстарын саралай отырып кесте толтыру.

Үй жұмысын бекіту: «Әскери коммунизм» саясатының орынын ЖЭС ығыстыруы шаруашылықты жүргізудің еркін экономикалық тәсілі болғанымен, басқарудың әміршіл – әкімшіл тәсілін одан әрі үдетіп, өзі және оның жақтастары шектеусіз жеңіске жеткен шақта, ЖЭС-тің соңғы сәті туды.

Жаңа сабақты түсіндіру:

Жоспары:

1. Сталинизмнің орнығуы. Жазалау шараларының күшеюі.

2. Қазақстандағы тоталитаризмнің көріністері.

3.Қазақстан лагерлер өлкесі.

4. Зұлматты жылдар сұмдықтары.

Ендеше жоғарыдағы ғылыми орталықтар жұмыс жасайтын болады.

«Ғылыми зерттеулерге жол ашық». Әр ғылыми орталық алдын ала берілген тапсырмалар бойынша өз зерттеулерін талдап, қорытындылайды.

Шарты – тақырыптың айқындылығы, нақтылығы ескеріледі.Сөз байлығы, тіл шеберлігі,тірек – сызбалар арқылы қорғау.

«Өлкетану» ғылыми орталығының зерттеушілері.

Тапсырмасы: Қазақстандағы тотолитаризмнің көрінісіне сипаттама беру.

«Тарих» ғылыми орталығының зерттеушілері.

Тапсырмасы : Қазақстандағы 1930 жылдың бас кезіндегі лагерлер жүйесіне сипаттама беру.

«Ақиқат» ғылыми орталығының зерттеушілері.

Тапсырмасы: 1937-1938 жылдардағы сталиндік қуғын – сүргіннің ақиқат зардаптарына сипаттама беру.

«Өлкетану» ғылыми орталығы зерттеушілері :

Әкімшіл – әміршілдік басқару жүйесінде жаппай қуғындау саясатын жүргізген саяси тұлғалар еді.КСРО халқына қарсы қанды террорды мемлекет саясатына айналдырғандарға тоқталайық. И.В.Сталин, Ф.И.Голощекин.

«Ақиқат» ғылыми орталығы зерттеушілері Сталиндік қуғын – сүргін – «геноцид саясаты» басталуына түсінік.Сталиндік қуғын – сүргін – кезеңдерін топтастыру :

1 – кезең – 1929 – 1933 ж.ж.

2 – кезең – 1937 – 1938 ж.ж.

3 – кезең – 1947 – 1953 ж.ж.

«Тарих» ғылыми орталығының зерттеушілері:Қанды террордың соңы немен аяқталды деген сауал қойсақ .. Назар аударайық бейне таспа

«Алжир», «Қарлаг» лерлеріне тоқталу.

Зұлматты жылдар сұмдықтары:

Жаңа сабақты бекіту :

Әр ғылыми орталыққа үлестірмелі топтамалар арқылы шығармашылық тапсырмалар таратылып жауаптары талқыланады.

«Өлкетану» ғылыми орталығы : «Жазықты ма ағалар ? » өлең шумағын оқу.

«Тарих» ғылыми орталығы: 10 баламалы тест сұрағымен жұмыс.

1. 1930 ж. 4 сәуірде кімді атуға үкім шығарылды ?

А) Ж.Аймауытов ә) М.Жұмабаев б) А.Байтұрсынов в) М.Дулатов.