"?аза? ханды?ыны? ??рылуы.Ж?нібек пен Керейхан"

Ашы? саба? Саба?ты? та?ырыбы: ?аза? ханды?ыны? ??рылуы. Ж?нібек пен Керейхан. Саба?ты? ма?саты: Білімділік: ?аза? ханды?ыны? ??рылуы, оны? ?о?амды? ??рылысы, ?аза? ханды?ы д?уірінде ?аза? этносыны? материалды? ж?не рухани м?дениетіні? негізгі сипаттары ?алыптасуы, ?аза? ханды?ыны? негізін ?алаушы ?лы екі тарихи т?л?а Керейхан мен Ж?нібекхан туралы м?лімет беру ж?не білімділігін арттыру. Дамытушылы?: О?ушыларды? ой ?рісін дамыту, тарихи білімді шы?армашылы?пен ?олдана білу да?дысын ж?не о?и?алар мен ??былыстарды талдау ?абілеттерін ?алыптастыра отырып, т?рлі танымды? тапсырмалар ар?ылы о?ушыларды? тарихи танымын ке?ейту, о?ушыларды? ?з ойларын ашып айту?а, ?з пікірлерін білдіруге, орта?а ой тастай алу?а ?йрету. Т?рбиелік м?ні: ?аза? ханды?ыны? ??рылуы тарихын о?ыта отырып, о?ушылар?а т?уелсіздікті? ?адірін т?сінуге, ?з ?лтын, хал?ын, тілін, дінін, Отанын ??рметтеуге, с?юге, батыл болу?а т?рбиелеу, о?ушыларды? саба??а деген ?ызы?ушылы?ын арттыру. Саба?ты? т?рі: Топты? жарыс саба?ы. Саба?ты? ?діс – т?сілдері: Хандарды? суреттері, видео роллик, кесте ?а?аздар, жіп, кір ?ыстыр?ыш, маркер, постер, АКТ. Саба?ты? барысы: I. Кіріспе: (1 мин ) ?йымдастыру кезе?і: М??алім о?ушылармен с?лемдеседі, о?ушыларды т?гелдейді Ынтыма?тасты? атмосферасын орнату: Сергіту с?ті (3 мин ) Шатты? ше?берін орнату ар?ылы о?ушылар саба? бастал?анда бір – біріне жа?сы тілектер айтып ниет білдіреді. Топ?а б?лу: (6 мин) 1-топ ?аза? ханды?ы, 2-топ Керейхан, 3-топ Ж?нібекхан с?здері ар?ылы топ?а б?лінеді ж?не ?р топ?а ?з топтарын жо?арыда к?рсетілген атаулар бойынша ?ор?ау?а тапсырма беріледі. II. ?й тапсырмасын с?рау: (10 минут) «Ысты? орынды?» ?дісі ар?ылы ?р топтан бір – бір о?ушы шы?ып ?арсылас топтарды? с?ра?тарына жауап береді. ?р топ ?ш – ?штен с?ра? ?ояды. 1. «Ан стилі» деген не? 2. Са?тар ?андай тайпалар?а б?лінген? 3. Са?тар ?ай жерлерді мекендеді? 4. Са?тарды? ?о?амды? ??рылысы ?андай? 5. Са?тарды? патшайымы? 6. Са? патшалары ?андай м?селелерді шешті? Ысты? орыныды??а отыр?ан о?ушылар жо?арыда?ы с?ра?тар?а жауап береді, топтарда отыр?ан о?ушылар, ысты? орынды?та отыр?ан о?ушыларды? жауабына ?арай ба?а ?ояды. 3 с?ра??а толы? жауап берсе, «5» ба?а, 2 с?ра??а толы? жауап берсе «4»ба?а, 1 с?ра??а толы? жауап берсе, «3» деген ба?а ?ояды. III. Ой ?оз?ау кезе?і: (2 минут) 3 топта отыр?ан о?ушылар?а с?ра?тар ?ою ар?ылы жа?а саба?ты? та?ырыбын ашу. «О?ушылар топ?а б?лу кезе?інде мен сендерді не ?шін «?аза? ханды?ы», Керейхан, Ж?нібекхан с?здері ар?ылы ?ш топ?а б?лдім?». О?ушылар ?ойыл?ан с?ра?тар?а ?арап, та?ырыпты ашады. Демек б?гінгі саба?ты? та?ырыбы: ?аза? ханды?ын? ??рылуы. Керейхан мен Ж?нібекхан деп та?та?а та?ырып жазылады. О?ушылар д?птерлеріне та?ырыпты жазады. IV. Негізгі б?лім: (15 минут) 1-топ «?аза? ханды?ы»туралы, 2-топ Керейхан туралы, 3-топ Ж?нібекхан туралы деректер беремін. Барлы? топ берілген тапсырмаларды топта о?ып тал?ылайды. «Ойлан – ж?птас – б?ліс» ?дісін пайдаланып жа?а та?ырыпты ?здігінен о?у ар?ылы ж?не постер жасау ар?ылы ме?герулеріне ы?пал жасаймын. Жа?а та?ырып бойынша ?рбір топ берілген материалдарды топта тал?ылап, постер жасап, ?р топтан бір спикер шы?ып презинтация жасау ар?ылы т?сіндірп береді. V. ?орытынды б?лім: (5 минут) 3 топ?а жеке-жеке «Математикалы? лото» таратылады. «Математикалы? лотоны» д?птерлеріне жазбаша орындайды. 4000/2 – 532 = 1468ж ?білхайырхан ?айтыс болды 728*2+10=1466 ж ?аза? ханды?ыны? ??рыл?ан жылы 3800/2+91=1991ж ?аза?станны? т?уелсіздік ал?ан жылы 522*2+466=1510ж М?хаммед Шайбани хан ?айтыс болды 2000-402=1598ж Т?уке хан ?ауырт т?рде шайбанилы?тар?а жоры? жасайды 644*4-933=1643ж Жо??ар-?аза? со?ысы басталды VI. Ба?алау: (1 минут) Топтарды ж?не о?ушыларды ба?алау. VII. ?йге тапсырма: (1 минут) ?аза? ханды?ыны? територриясынны? кескінін карта?а т?сіру. ?аза? ханды?ы, Керей хан мен Ж?нібек хандар туралы ойтол?ау жазу. VIII. Рефлексия (1 минут) Б?гінгі ?тілген саба? туралы ?з ойларын жазу?а н?с?ау беремін. О?ушылар ?олды? суретін салып, ?р сауса??а топ м?шелері ?з ойларын жазады, топбасшысы ала?ан?а жазады.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«"?аза? ханды?ыны? ??рылуы.Ж?нібек пен Керейхан"»

Ашық сабақ

Сабақтың тақырыбы: Қазақ хандығының құрылуы. Жәнібек пен Керейхан.

Сабақтың мақсаты:

Білімділік: Қазақ хандығының құрылуы, оның қоғамдық құрылысы, қазақ хандығы дәуірінде қазақ этносының материалдық және рухани мәдениетінің негізгі сипаттары қалыптасуы, қазақ хандығының негізін қалаушы ұлы екі тарихи тұлға Керейхан мен Жәнібекхан туралы мәлімет беру және білімділігін арттыру.

Дамытушылық: Оқушылардың ой өрісін дамыту, тарихи білімді шығармашылықпен қолдана білу дағдысын және оқиғалар мен құбылыстарды талдау қабілеттерін қалыптастыра отырып, түрлі танымдық тапсырмалар арқылы оқушылардың тарихи танымын кеңейту, оқушылардың өз ойларын ашып айтуға, өз пікірлерін білдіруге, ортаға ой тастай алуға үйрету.

Тәрбиелік мәні: Қазақ хандығының құрылуы тарихын оқыта отырып, оқушыларға тәуелсіздіктің қадірін түсінуге, өз ұлтын, халқын, тілін, дінін, Отанын құрметтеуге, сүюге, батыл болуға тәрбиелеу, оқушылардың сабаққа деген қызығушылығын арттыру.

Сабақтың түрі: Топтық жарыс сабағы.

Сабақтың әдіс – тәсілдері: Хандардың суреттері, видео роллик, кесте қағаздар, жіп, кір қыстырғыш, маркер, постер, АКТ.

Сабақтың барысы:

Кіріспе: (1 мин )

Ұйымдастыру кезеңі:

Мұғалім оқушылармен сәлемдеседі, оқушыларды түгелдейді

Ынтымақтастық атмосферасын орнату: Сергіту сәті (3 мин )

Шаттық шеңберін орнату арқылы оқушылар сабақ басталғанда бір – біріне жақсы тілектер айтып ниет білдіреді.

Топқа бөлу: (6 мин) 1-топ Қазақ хандығы, 2-топ Керейхан, 3-топ Жәнібекхан сөздері арқылы топқа бөлінеді және әр топқа өз топтарын жоғарыда көрсетілген атаулар бойынша қорғауға тапсырма беріледі.

Үй тапсырмасын сұрау: (10 минут)

«Ыстық орындық» әдісі арқылы әр топтан бір – бір оқушы шығып қарсылас топтардың сұрақтарына жауап береді. Әр топ үш – үштен сұрақ қояды.

«Ан стилі» деген не?
Сақтар қандай тайпаларға бөлінген?
Сақтар қай жерлерді мекендеді?
Сақтардың қоғамдық құрылысы қандай?
Сақтардың патшайымы?
Сақ патшалары қандай мәселелерді шешті?

Ыстық орыныдыққа отырған оқушылар жоғарыдағы сұрақтарға жауап береді, топтарда отырған оқушылар, ыстық орындықта отырған оқушылардың жауабына қарай баға қояды. 3 сұраққа толық жауап берсе, «5» баға , 2 сұраққа толық жауап берсе «4»баға, 1 сұраққа толық жауап берсе, «3» деген баға қояды.

Ой қозғау кезеңі: (2 минут) 3 топта отырған оқушыларға сұрақтар қою арқылы жаңа сабақтың тақырыбын ашу. «Оқушылар топқа бөлу кезеңінде мен сендерді не үшін «Қазақ хандығы», Керейхан, Жәнібекхан сөздері арқылы үш топқа бөлдім?». Оқушылар қойылған сұрақтарға қарап, тақырыпты ашады. Демек бүгінгі сабақтың тақырыбы: Қазақ хандығынң құрылуы. Керейхан мен Жәнібекхан деп тақтаға тақырып жазылады. Оқушылар дәптерлеріне тақырыпты жазады.
Негізгі бөлім: (15 минут) 1-топ «Қазақ хандығы»туралы, 2-топ Керейхан туралы, 3-топ Жәнібекхан туралы деректер беремін. Барлық топ берілген тапсырмаларды топта оқып талқылайды. «Ойлан – жұптас – бөліс» әдісін пайдаланып жаңа тақырыпты өздігінен оқу арқылы және постер жасау арқылы меңгерулеріне ықпал жасаймын. Жаңа тақырып бойынша әрбір топ берілген материалдарды топта талқылап, постер жасап, әр топтан бір спикер шығып презинтация жасау арқылы түсіндірп береді.
Қорытынды бөлім: (5 минут) 3 топқа жеке-жеке «Математикалық лото» таратылады. «Математикалық лотоны» дәптерлеріне жазбаша орындайды.

4000/2 – 532 = 1468ж

Әбілхайырхан қайтыс болды

728*2+10=1466 ж

Қазақ хандығының құрылған жылы

3800/2+91=1991ж

Қазақстанның тәуелсіздік алған жылы

522*2+466=1510ж

Мұхаммед Шайбани хан қайтыс болды

2000-402=1598ж

Тәуке хан қауырт түрде шайбанилықтарға жорық жасайды

644*4-933=1643ж

Жоңғар-қазақ соғысы басталды

Бағалау: (1 минут) Топтарды және оқушыларды бағалау.
Үйге тапсырма: (1 минут) Қазақ хандығының територриясынның кескінін картаға түсіру. Қазақ хандығы, Керей хан мен Жәнібек хандар туралы ойтолғау жазу.
Рефлексия (1 минут)

Бүгінгі өтілген сабақ туралы өз ойларын жазуға нұсқау беремін. Оқушылар қолдың суретін салып, әр саусаққа топ мүшелері өз ойларын жазады, топбасшысы алақанға жазады.