?аза? жерлерін біріктіру ма?сатында?ы Абылай хан саясаты

Пәні: Қазақстан тарихы Күні: 24.04.2014ж Сыныбы: 10 ә

Тақырыбы:

Қазақ жерлерін біріктіру мақсатындағы Абылай хан саясаты

Мақсаты:

Жаңа тақырыпты меңгеру, сыни ойлауын дамыту, оқушы үнін басты назарда ұстау

Күтілетін нәтиже:

Сыни тұрғыдан ойлауда ашық сұрақтар қою және рөлдік ойын арқылы сыни ойлау дағдылары дамиды, шығармашылық қабілеттері артады

Кезеңдері

Формасы

Мұғалімнің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Ұйымдастыру кезеңі

(5 минут)

Топқа бөлу

Көңіл-күй смайлигімен сабағымызды бастау. Қандай көңіл-күймен бастаймыз?

Сыныпты 3 топқа бөлеміз: Ұлы жүз, Орта жүз, Кіші жүз

• Көңіл-күйлерін көрсетеді

Сынып 3 топқа бөлінеді. Әр топ атына сәйкес қысқаша түсінік беріледі

Смайликтер

Үй тапсырмасын сұрау(5+2 минут)

Тест жұмысы

Кіші жүз бен орта жүздің Ресейге қосылуы

Үй тапсырмасын қорытады

Алтын, күміс, қола жұлдыздар

Интер.тақта, net control 2

Актуалдау

(3-5 минут)

Картамен жұмыс

Бос карта беріледі. Соған сәйкес қазақ хандығының территориясын және көрші елдердің шекараларын сызып, жазып көрсетуге бағыт береді

Оқушылар қазақ хандығының территориясын және көрші елдердің шекараларын сызып, жазып көрсетеді

ҚР-ның саяси картасы

Жаңа тақырыпты игеру

(15-20 минут)

Видео материал

Рөлдік ойын

Абылай хан туралы анимациялық сабақ көрсетіледі

Әр топқа жаңа тақырып бойынша рөлдік тапсырма береді, дайындалуға уақыт белгілейді.

1. Жүргізуші

2. Автор

3. Пессимист

4. Оптимист

5. Суретші

6. Талдаушы

7. Идеялар генераторы

8. Ақын

9. Скептик

10. Барлаушы

11. Жылнамашы

12. Таймкипер

Тақырып бойынша видео материал қарайды, қызығушылы ғы артады

Рөлдерді таңдайды;

Рөлдерге тиесілі міндеттер мен қызметтерді барынша орындайды;

Ойын аяғында әр қатысушы өзінің әрекеттері мен топ жұмысына жазбаша немесе ауызша есеп береді

Есеп беру арқылы бағалау

Оқулық,

ғаламтор мәліметтері және prezi.com сайты

Сергіту (2-3 минут)

Математикалық ойын

1000*2-773

3000/2+163

1000-800+1241

1200/2+1131

700*3-319

Оқушылар есеп шығарады. Шыққан мәнін тарихи даталармен сәйкестендіреді

Сабақты қорытындылау (7-8 минут)

Дербес пікір тәсілі

Барлығы 9 сөйлемнен тұратын «Дербес пікір» жазуға бағыт береді

1. Өзіндік пікір

2. Дәлел

3. Өз пікірін айғақтайтын мысал

4. Өз пікіріне қарсы дәлел

5. Қарсы дәлелді жоққа шығаратын мысал

6. Қорытынды

1. Өзіндік пікір – бір сөйлем

2. Дәлел – екі сөйлем

3. Өз пікірін айғақтайтын мысал – екі сөйлем

4. Өз пікіріне қарсы дәлел – бір сөйлем

5. Қарсы дәлелді жоққа шығаратын мысал – бір сөйлем

6. Қорытынды – екі сөйлем

Бағалау критерийлеріарқылы өзін-өзі бағалау

11-12 балл-өте жақсы

9-10 балл-жақсы

6-8 балл- қанағаттанарлық

Prezi.com

Сабақты талдау

Не сәтті болды?

Не сәтсіз болды?

Нені дамыта аласыз?

Нені өзгерткіңіз келеді?

Сабақты қорытындылау (7-8 минут)

Дербес пікір тәсілі

Барлығы 9 сөйлемнен тұратын «Дербес пікір» жазуға бағыт береді

1. Өзіндік пікір

2. Дәлел

3. Өз пікірін айғақтайтын мысал

4. Өз пікіріне қарсы дәлел

5. Қарсы дәлелді жоққа шығаратын мысал

6. Қорытынды

1. Өзіндік пікір – бір сөйлем

2. Дәлел – екі сөйлем

3. Өз пікірін айғақтайтын мысал – екі сөйлем

4. Өз пікіріне қарсы дәлел – бір сөйлем

5. Қарсы дәлелді жоққа шығаратын мысал – бір сөйлем

6. Қорытынды – екі сөйлем

Бағалау критерийлеріарқылы өзін-өзі бағалау

11-12 балл-өте жақсы

9-10 балл-жақсы

6-8 балл- қанағаттанарлық

Сабақты қорытындылау (7-8 минут)

Дербес пікір тәсілі

Барлығы 9 сөйлемнен тұратын «Дербес пікір» жазуға бағыт береді

1. Өзіндік пікір

2. Дәлел

3. Өз пікірін айғақтайтын мысал

4. Өз пікіріне қарсы дәлел

5. Қарсы дәлелді жоққа шығаратын мысал

6. Қорытынды

1. Өзіндік пікір – бір сөйлем

2. Дәлел – екі сөйлем

3. Өз пікірін айғақтайтын мысал – екі сөйлем

4. Өз пікіріне қарсы дәлел – бір сөйлем

5. Қарсы дәлелді жоққа шығаратын мысал – бір сөйлем

6. Қорытынды – екі сөйлем

Бағалау критерийлеріарқылы өзін-өзі бағалау

11-12 балл-өте жақсы

9-10 балл-жақсы

6-8 балл- қанағаттанарлық

Сабақты қорытындылау (7-8 минут)

Дербес пікір тәсілі

Барлығы 9 сөйлемнен тұратын «Дербес пікір» жазуға бағыт береді

1. Өзіндік пікір

2. Дәлел

3. Өз пікірін айғақтайтын мысал

4. Өз пікіріне қарсы дәлел

5. Қарсы дәлелді жоққа шығаратын мысал

6. Қорытынды

1. Өзіндік пікір – бір сөйлем

2. Дәлел – екі сөйлем

3. Өз пікірін айғақтайтын мысал – екі сөйлем

4. Өз пікіріне қарсы дәлел – бір сөйлем

5. Қарсы дәлелді жоққа шығаратын мысал – бір сөйлем

6. Қорытынды – екі сөйлем

Бағалау критерийлеріарқылы өзін-өзі бағалау

11-12 балл-өте жақсы

9-10 балл-жақсы

6-8 балл- қанағаттанарлық

Сабақты қорытындылау (7-8 минут)

Дербес пікір тәсілі

Барлығы 9 сөйлемнен тұратын «Дербес пікір» жазуға бағыт береді

1. Өзіндік пікір

2. Дәлел

3. Өз пікірін айғақтайтын мысал

4. Өз пікіріне қарсы дәлел

5. Қарсы дәлелді жоққа шығаратын мысал

6. Қорытынды

1. Өзіндік пікір – бір сөйлем

2. Дәлел – екі сөйлем

3. Өз пікірін айғақтайтын мысал – екі сөйлем

4. Өз пікіріне қарсы дәлел – бір сөйлем

5. Қарсы дәлелді жоққа шығаратын мысал – бір сөйлем

6. Қорытынды – екі сөйлем

Бағалау критерийлеріарқылы өзін-өзі бағалау

11-12 балл-өте жақсы

9-10 балл-жақсы

6-8 балл- қанағаттанарлық