kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

?аза?ты? ?лтты? мейрамдары

Нажмите, чтобы узнать подробности

Сілтеме

Саба?  №20   

?аза?стан тарихы                   

К?ні 11.02.2016ж

Сынып 5«б,в»

?атыс?аны

М??алімні? аты ж?ні

Жынсабаева Б.Р

?атыспа?аны

Саба?ты? та?ырыбы

?аза?ты? ?лтты? мейрамдары      

Саба??а негізделген о?у ма?саты:

О?ушылар?а наурыз  ж?не  ?аза?  хал?ыны? бас?а да ?лты?  мерекелер, ойындар ж?не та?амдары туралы о?ушылар?а жалпылама  м?лімет бере отырып, та?ырыпты?  м?нін ашып т?сіндіру ?лты? мерекелерді? ?аза? хал?ыны? рухани ж?не материалды? ?мірдегі алатын орнын аны?тау ар?ылы олар?а шыны к?збен ?арау?а да?дысын ?алыптастыру.

О?ушылар?а рухани т?рбие беру, имандылы??а т?рбиелеу, ?лтжандылы? сезімдерін ояту, ?лтты? д?ст?рлерге ??рметпен ?арау?а ?йрету.

О?у н?тижелері

Барлы? о?ушылар

- Негізгі о?и?алары:

- ?аза?ты? ?лтты? мейрамдары жайлы т?сіндіру

- Наурызда тойланатын ойындар,та?амдар  туралы айту

- С?здік ?орлары дамиды

- Ойларын еркін жеткізеді;

- Сыни т?р?ыдан ойлайды;

- ?орытынды жасай алады

О?ушыларды? басым б?лігі

- Наурыз  жайында білді,  а?парат жинайды

- Жа?а с?здермен танысып с?здік ?оры дамиды;

- Ойын еркін жеткізеді, ?орытынды жасай алады.

- Сыни т?р?ыдан ойланады

Кейбір о?ушылар

?осымша ?дебиеттер бойынша а?парат к?зін іздейді. Жа?а с?здермен танысады.

Сыни т?р?ыдан ойланады, диалог?а т?седі.

Саба?ты? т?рі, типі

Аралас саба?.Топпен ж?мыс

Дерек к?здері

О?у Ба?дарламасы,Жалпы білім беретін мектепті? 5 сыныбын арнал?ан о?улы?.Тарих ЖО.Арты?баев,?.?.Сабданбекова,Е.А.?біл Алматы:Атам?ра 2015ж

Алдын?ы о?у

О?ушылар  ?з пікрлерін айтты.

Сыни т?р?ысынан ойлау.

Ресурстар

Саба?ты? ?дістері

Стикер, о?улы?,?лестірмелер,тірек сызбалар

Тренинг,топтастыру,Ысты? орынды?,топпен ж?мыс,ролдік ойын,мюнстерберг ?дісі «ИНСЕРТ» ?дісі

Жоспар

   ?аза?ты? ?лтты? мейрамдары             

Жоспарлан?ан уа?ыт

Жоспарлан?ан жатты?улар мен тапсырмалар

М??алімні? іс- ?рекеті

О?ушыны?  іс - ?рекеті

?діс -т?сілдер

Басталуы: 3 мин

?йымдастыру

Психологиялы? ахуал орнату 2 мин

?й тапсырмасына      5 мин

-О?ушылармен с?лемдесу

-кескінділер ар?ылы топтастыру

Психологиялы? ахуал орнату

?уанамын менде

?уанасын сенде

?уанайы? достарым

Арайлап ат?ан ?р к?ні?!

1- топ «Асы?»

2- топ «К?кпар»

3- топ «Алтыба?ан»

4- топ «Ар?ан тартыс»

?й тапсырмасы: С?ра?тар ма?айы:

1. Кигіз ?йді? н?с?асы ?ай кезе?нен басталды?  ?ола д?уірі

2.Кигіз ?йді? ?андай т?рлерін білесі?дер?

3.?ожа Ахмет Йасауиді? кесенесі ?ай ?алада орналас?ан?

4.Кигіз ?йді? ??рылысын айтып бері?дер?

5.?аза?тарда ша?ыра??а байланысты ?андай ма?ал-м?тел білесі??

6.?андай шешендік с?з ?нері ерекше ма?ыз?а ие?

О?ушылар с?лемдеседі,кескінділерді алып топтасады.

С?ра?тар?а жауап бере отырып, ?ткен та?ырыпты естеріне алады ж?не диалогты? ?арым-?атынас?а т?седі.

?ола д?уірі

А? орда,хан орда,?араша ?й,лашы? т.б.

Т?ркістан

Кереге,уы?,ша?ыра?,есік т.б.

«Ша?ыра?тарын шай?алмасын», Ша?ыра?ын биік болсын» т.б.

Топтастыру

Тренинг

 «Ысты? орынды?»

Жеке топпен

Ортасы 20 мин

Жа?а саба? мазм?нын ме?гертуге ба?ыттау

О?улы?пен ж?мыс 5мин

 3 мин

Жа?а та?ырып бойынша зерттеушілік ??гіме жасатамын

Жа?а та?ырып?а с?йкес топты? ж?мыс жасатамы

1-топ «Т?сау кесер»

2-топ «Бесікке салу»

3-топ «Наурыз к?же»

4-топ «Ар?ан тартыс»

Сергіту с?тті

 «?ара жор?а»

?р топ м?тінді о?ып жан-жа?ты тал?ылап,Тапсырма бойынша о?ушылар о?улы? пайдаланады.

Практикалы?  кезе?

 Топпен ж?мыс                                   

«Р?лдік ойын» ?дісі

Ая?талуы.

?орытынды:      5 мин

Рефлексия         2 мин

?й тапсырмасы

Ба?алау

1.Тапсырма.?ріптерді д?рыс ?ойып та?ырып?а байланысты с?здерді тап

І-топ?а:1. ЛІШЕДАНХА – Шілдехана  2. ?ЫСА -  Асы? ойыны

ІІ-топ?а: 1.ПК?АРК – К?кпар 2.ДАРУПСЫА?А – Аударыспа?

ІІІ- топ?а: 1.УНАЫРЗ – Наурыз  2.ТЛАБЫАНА? – Алтыба?ан

ІY-топ?а:1.СЕР?К-К?рес        2.НА?РА-Ар?ан тартыс ойыны

2.тапсырма.С?йкестендіру

1-топ

1.Кигіз ?йді? ше?бер ?абыр?асы                     -ша?ыра?

2.Ша?ыра?пен керегені байланыстыратын    -кереге

3.Кигіз ?йді? е? жо?ар?ы б?лігі                       -уы?

2-топ:

1.Тон неден жасалады?                                    -Т?йе                               

2. Шекпен                                                          -?ой

3.Шапан                                            

2.?аза? хал?ыны? негізгі баспанасы?      - Сарай

                                                                     - Жер там

                                                                     - Кигіз ?й

3-топ

?ыздарды? б?йымдары                          - Айбалта,?ылыш,

                                                                   -?ару-жара?                                                                                   Ерлерді?  ер- т?рмандары                      - Са?ина,білезік,шолпы                                                                                    

4-топ

1.«С?з тап?ан?а.... »

2.«С?з с?йектен...»

3.«?нер алды....»

Мен білдім

Мен ?йрендім

Ма?ан ?нады

?йге тапсырма: 20 о?у.Сызба толтырып келу

Жауаптар:1-топ?а 1.Шілдехана

2. Асы?    2-топ?а 1.К?кпар 2.Аударыспа?  3-топ?а 1.Наурыз  2.Алтыба?ан

4-топ?а К?рес 2.Ар?ан тартыс

Кереге

Уы?

Ша?ыра?

?ой

Кигіз ?й

Са?ина,білезік,шолпы,шашпау т.б.

Айбалта,?ылыш, ?ару-жара?  т.б.

?ол?а жо?

?теді

?ызыл тіл

Екі ж?лдыз,бір тілек

Ба?алау  пара?ы бойынша топтар бір-бірін,?зара ба?алайды

?ткен та?ырып бойынша ?з пікірлерін жазды

К?нделікке ?й тапсырмасын жазып алады

Ба?алайды

«Мюнстерберг» ?дісі

«ИНСЕРТ» ?дісі

 «т?ртіп алу»

Кері байланыс

Просмотр содержимого документа
«?аза?ты? ?лтты? мейрамдары»

Сілтеме


Сабақ №20

Қазақстан тарихы

Күні 11.02 .2016ж

Сынып 5«б,в»

Қатысқаны

Мұғалімнің аты жөні

Жынсабаева Б.Р

Қатыспағаны

Сабақтың тақырыбы

Қазақтың ұлттық мейрамдары

Сабаққа негізделген оқу мақсаты:

Оқушыларға наурыз  және  қазақ  халқының басқа да ұлтық  мерекелер, ойындар және тағамдары туралы оқушыларға жалпылама  мәлімет бере отырып, тақырыптың  мәнін ашып түсіндіру Ұлтық мерекелердің қазақ халқының рухани және материалдық өмірдегі алатын орнын анықтау арқылы оларға шыны көзбен қарауға дағдысын қалыптастыру.

Оқушыларға рухани тәрбие беру, имандылыққа тәрбиелеу, ұлтжандылық сезімдерін ояту, ұлттық дәстүрлерге құрметпен қарауға үйрету.


Оқу нәтижелері

Барлық оқушылар

- Негізгі оқиғалары:

- Қазақтың ұлттық мейрамдары жайлы түсіндіру

- Наурызда тойланатын ойындар,тағамдар туралы айту

- Сөздік қорлары дамиды

- Ойларын еркін жеткізеді;

- Сыни тұрғыдан ойлайды;

- Қорытынды жасай алады

Оқушылардың басым бөлігі

- Наурыз жайында білді, ақпарат жинайды

- Жаңа сөздермен танысып сөздік қоры дамиды;

- Ойын еркін жеткізеді, Қорытынды жасай алады.

- Сыни тұрғыдан ойланады

Кейбір оқушылар

Қосымша әдебиеттер бойынша ақпарат көзін іздейді. Жаңа сөздермен танысады.

Сыни тұрғыдан ойланады, диалогқа түседі.

Сабақтың түрі, типі

Аралас сабақ.Топпен жұмыс

Дерек көздері

Оқу Бағдарламасы,Жалпы білім беретін мектептің 5 сыныбын арналған оқулық.Тарих ЖО.Артықбаев,Ә.Ә.Сабданбекова,Е.А.Әбіл Алматы:Атамұра 2015ж

Алдынғы оқу

Оқушылар өз пікрлерін айтты.

Сыни тұрғысынан ойлау.

Ресурстар



Сабақтың әдістері

Стикер, оқулық,үлестірмелер,тірек сызбалар



Тренинг,топтастыру,Ыстық орындық,топпен жұмыс,ролдік ойын,мюнстерберг әдісі «ИНСЕРТ» әдісі

Жоспар

Қазақтың ұлттық мейрамдары

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығулар мен тапсырмалар

Мұғалімнің іс- әрекеті

Оқушының іс - әрекеті

Әдіс -тәсілдер

Басталуы: 3 мин

Ұйымдастыру

Психологиялық ахуал орнату 2 мин








Үй тапсырмасына 5 мин

-Оқушылармен сәлемдесу

-кескінділер арқылы топтастыру


Психологиялық ахуал орнату

Қуанамын менде

Қуанасын сенде

Қуанайық достарым

Арайлап атқан әр күнің!!!


1- топ «Асық»

2- топ «Көкпар»

3- топ «Алтыбақан»

4- топ «Арқан тартыс»

Үй тапсырмасы: Сұрақтар маңайы:

1. Кигіз үйдің нұсқасы қай кезеңнен басталды? Қола дәуірі

2.Кигіз үйдің қандай түрлерін білесіңдер?

3.Қожа Ахмет Йасауидің кесенесі қай қалада орналасқан?

4.Кигіз үйдің құрылысын айтып беріңдер?

5.Қазақтарда шаңыраққа байланысты қандай мақал-мәтел білесің?

6.Қандай шешендік сөз өнері ерекше маңызға ие?

Оқушылар сәлемдеседі,кескінділерді алып топтасады.







Сұрақтарға жауап бере отырып, өткен тақырыпты естеріне алады және диалогтық қарым-қатынасқа түседі.



Қола дәуірі

Ақ орда,хан орда,қараша үй,лашық т.б.

Түркістан

Кереге,уық,шаңырақ,есік т.б.

«Шаңырақтарын шайқалмасын», Шаңырағын биік болсын» т.б.

Топтастыру




Тренинг











«Ыстық орындық»


Жеке топпен

Ортасы 20 мин

Жаңа сабақ мазмұнын меңгертуге бағыттау



Оқулықпен жұмыс 5мин






3 мин

Жаңа тақырып бойынша зерттеушілік әңгіме жасатамын






Жаңа тақырыпқа сәйкес топтық жұмыс жасатамы

1-топ «Тұсау кесер»

2-топ «Бесікке салу»

3-топ «Наурыз көже»

4-топ «Арқан тартыс»



Сергіту сәтті

«Қара жорға»


Әр топ мәтінді оқып жан-жақты талқылап,Тапсырма бойынша оқушылар оқулық пайдаланады.





Практикалық кезең

Топпен жұмыс






«Рөлдік ойын» әдісі






Аяқталуы.

Қорытынды: 5 мин


































Рефлексия 2 мин






Үй тапсырмасы


Бағалау

1.Тапсырма.Әріптерді дұрыс қойып тақырыпқа байланысты сөздерді тап

І-топқа:1. ЛІШЕДАНХА – Шілдехана 2. ҚЫСА - Асық ойыны

ІІ-топқа: 1.ПКӨАРК – Көкпар 2.ДАРУПСЫАҚА – Аударыспақ

ІІІ- топқа: 1.УНАЫРЗ – Наурыз 2.ТЛАБЫАНАҚ – Алтыбақан

ІY-топқа:1.СЕРҮК-Күрес 2.НАҚРА-Арқан тартыс ойыны

2.тапсырма.Сәйкестендіру



1-топ

1.Кигіз үйдің шеңбер қабырғасы -шаңырақ

2.Шаңырақпен керегені байланыстыратын -кереге

3.Кигіз үйдің ең жоғарғы бөлігі -уық


2-топ:

1.Тон неден жасалады? -Түйе

2. Шекпен -Қой

3.Шапан

2.Қазақ халқының негізгі баспанасы? - Сарай

- Жер там

- Кигіз үй

3-топ

Қыздардың бұйымдары - Айбалта,қылыш,

-қару-жарақ Ерлердің ер- тұрмандары - Сақина,білезік,шолпы


4-топ

1.«Сөз тапқанға................. »

2.«Сөз сүйектен ..................»

3.«Өнер алды.................»

Мен білдім


Мен үйрендім


Маған ұнады




Үйге тапсырма: 20 оқу.Сызба толтырып келу

Жауаптар:1-топқа 1.Шілдехана

2. Асық 2-топқа 1.Көкпар 2.Аударыспақ 3-топқа 1.Наурыз 2.Алтыбақан

4-топқа Күрес 2.Арқан тартыс














Кереге

Уық

Шаңырақ



Қой



Кигіз үй




Сақина,білезік,шолпы,шашпау т.б.

Айбалта,қылыш, қару-жарақ т.б.




Қолқа жоқ

өтеді

қызыл тіл


Екі жұлдыз,бір тілек

Бағалау парағы бойынша топтар бір-бірін,өзара бағалайды

Өткен тақырып бойынша өз пікірлерін жазды

Күнделікке үй тапсырмасын жазып алады

Бағалайды

«Мюнстерберг» әдісі





























«ИНСЕРТ» әдісі


«түртіп алу»









Кері байланыс


Сілтеме


Сабақ №21

Қазақстан тарихы

Күні 03.03.2016ж

Сынып 5«б,в»

Қатысқаны

Мұғалімнің аты жөні

Жынсабаева Б.Р

Қатыспағаны

Сабақтың тақырыбы

Кеңес үкіметіні билігінің орнауы

Сабаққа негізделген оқу мақсаты:

оқушыларға Ақпан, Қазан төңкерісі және Кеңестер билігінің орнауы туралы мәлімет беру, аталған төңкерістердің мәні мен сол кездегі Қазақстандағы саяси ахуал жайын түсіне білуге жағдай жасау,тақырыпты түсіндіре отырып, негізгі мәселені анықтай білу дағдыларын қалыптастыру, саяси көзқарастарын қалыптастыруға көмектесу, нақты тарихи оқиғалармен таныстыру арқылы ой-өрістерін дамыту,отарлау саясатының салдарын түсіндіре отырып оқушыларды патриоттыққа, ұлтжандылыққа тәрбиелеу, Отан тарихына деген қызығушылығын арттыру.

Оқу нәтижелері

Барлық оқушылар

- Негізгі оқиғалармен танысады

- Сөздік қорлары дамиды

- Ойларын еркін жеткізеді;

- Сыни тұрғыдан ойлайды;

- Қорытынды жасай дағдыланады

Оқушылардың басым бөлігі

- Кеңес үкіметіні билігінің орнауы

- Жаңа сөздермен танысып сөздік қоры дамиды;

- Ойын еркін жеткізеді, Қорытынды жасай алады.

- Сыни тұрғыдан ойланады

Кейбір оқушылар

Қосымша әдебиеттер бойынша ақпарат көзін іздейді. Жаңа сөздермен танысады.

Сыни тұрғыдан ойланады, диалогқа түседі.

Сабақтың түрі, типі

Жаңа форматағы жаңа сабақ

Дерек көздері

Оқу Бағдарламасы,Жалпы білім беретін мектептің 5 сыныбын арналған оқулық.Тарих ЖО.Артықбаев,Ә.Ә.Сабданбекова,Е.А.Әбіл Алматы:Атамұра 2015ж

Алдынғы оқу


Ресурстар

Стикер, оқулық, үлестірмелер, тірек сызбалар,

Сабақтың әдістері

Топтастыру, Сұрақ-жауап, «Интербелсенді» әдісі «Инесрт» әдісі

Жоспар

1. Патшаның тақтан құлауы

2. Кеңес үкіметі билікке қалай келді?



Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығулар мен тапсырмалар

Мұғалімнің іс- әрекеті

Оқушының іс - әрекеті

Әдіс -тәсілдер

Басталуы: 3 мин

Ұйымдастыру



Психологиялық ахуал орнату 2 мин





Үй тапсырмасына 5 мин

Оқушылармен сәлемдесу

-кескінділер арқылы топтастыру




Психологиялық ахуал орнату

Амансың ба, Алтын күн!!!

Амансың ба, Көк аспан

Сабағымызды бастаймыз

Жалқаулықты тастаймыз!!!


-Үй тапсырмасын сұрау

Оқушылар амандасады кескінділерді алып топтасады








Үй тапсырмасына жауап береді.Бір-біріне сұрақтар қою арқылы қорытындыланады

Топтастыру





Тренинг






«Сұрақ-жауап» әдісі

Ортасы 20 мин

Жаңа сабақ мазмұнын меңгертуге бағыттау












Оқулықпен жұмыс 5мин




























Сергіту сәтті 5мин

Жаңа тақырып бойынша зерттеушілік әңгіме жасатамын

Революция дегенді қалай түсінесіңдер?

1.Патшаныңтақтанқұлауы.
2.Кеңестердіңбиліккекелуі.
3.Азаматсоғысы.
Алдымен оқушыларға Ресейдегі император билігі туралы айтып топқа бөлемін
1-топ:.Монархиялықжүйе.
2-топ:.Императорлар.
3-топ:.Император қоластындағы халықтың жағдайы.
Халықтың император билігіне қарсылығы(«Қанды жексенбі»).
Бұдан кейін 1917 жылғы Ресейде өткен Ақпан және Қазан төңкерістері жайлы оқушыларға түсіндіремін. Оны түсіндіруде төмендегідей схеманы қолданамын.
УақытыСипатыНәтижесі
1.Ақпан төңкерісі 2.Қазан төңкерісі

Әр топ мәтінді оқып,сұрақтарға жауап береді.

Бірлесіп тапсырмаға дайындалады

жұптасымен тақырыпқа түседі














Тақырып бойынша берілген тапсырманы орындайды,оқушы өзі оқиды,түсінеді жұппен алмасып,тақырыппен бөліседі.






















Бейнероликтегі жаттығуды қайталайды

«Интербелсенді» әдісі

















«Инсерт»әдісі

Осыдан кейін  алдымен Қос үкіметтің содан кейін Кеңес үкіметінің билікке келуі жайлы оқушыларға айтып беремін.
1917 жылғы 25 қазандағы Петроград қаласындағы төңкеріс нәтижесінде билікке жұмысшы, солдат депутаттарының Кеңесі келеді. Кеңестер көсемі В.И.Ленин болды. Кеңестер үкіметі Ресей қарамағындағы аумақтарда әр түрлі кезеңде және әр түрлі жағдайда (қарулы күрес нәтижесінде немесе бейбіт жағдайда) орнады. Қазақстан жерінде де осындай жолдармен кеңестер билікке келеді.
Алғашқы кезде кеңестер билігіне қарсы шыққан топтар өте көп болды. Нәтижесінде 1918-1920 жылдар аралығында Азаматсоғысыөтті.
Азамат соғысы — бір мемлекеттің ішіндегі саяси топтардың билік үшін күресі. Оқушыларға Азамат соғысының барысы, аяқталуы жайында әңгімелепбереміз.
Мұғалім оқушылар дәптерлеріне Кеңестер мемлекетінің құрамындағы Қазақстан мемлекетінің (автономиялық және одақтық)2-3 оқушыға мәтінді дауыстап оқытып, түсінгенін айтқызамын. Оны сынып оқушыларын қатыстыра отырып талдатамын.



Сергіту сәттін жасайды

Талдау 5 мин











Сұрақтар:
1.Монархиялық биліктің ерекшелігі неде? Демократиялық Қазақстандағы билік пен монархиялық билікті салыстыр.
2.Патша билігіне халықтың қарсы шығуының басты себептерінедедепойлайсың?
3.Ақпантөңкерісімен Қазан төңкерісінің айырмашылықтарын көрсет.4.Азаматсоғысыдегенімізне?
5.Кеңес өкіметі билікке қалай келді?
6.Кеңестер Одағының құрамындағы Қазақстан мемлекетінің құрылуықалайөтті?

Оқушылар өздері орындайды,жұппен ақылдасады,топппен талқылайды.Бір-бірінің пікірін тыңдайды.

Әр оқушы тест сұрағына жауап береді.Жұптарымен алмасып,тестерді тақтадағы кілт арқылы тексереді.

Сұрақ әдісі













Жинақтау 3 мин





Тест жұмысы:1.Ресей патша сарайына қай жылы шеру жасалды? А.1907ж 1 қаңтар Ә.1902ж 10 қаңтар Б.1905ж 9 қаңтарда2.Олар күн көру үшін неше сағат жұмыс істеиді? А.12-15сағат.Б.10-12 сағат. Ә. 15-18 сағат

3.Бірінші дүниежүзілік соғыс қашан басталды? А.1914ж Ә.1917ж Б.1920ж

4.Орыс патшасы ІІ Николай қай жылы тақтан құлатылды? А.1905ж Ә.1917ж Б.1914ж

5.Азамат соғысы қай жылдары болды? А.1918-1920ж

Ә.1917-1920жж Б.1919-1920жж

6.Тәуелсіздігімізді қай жылы алдық? А.1991ж Ә.1992 Б.1990ж

Оқушылардың жауабын толықтырып отырамыннемесе әр оқушының жауабын келесі оқушыға толықтыртамын.
Бұдан әрі   тақырыптың негізгі, басты мәселелеріне тоқтала отырып бүгінгі сабақты қысқаша қорытындылап өтемін.


1.Б.1905ж 9 қаңтарда 2.А. 12-15 сағат 3.А.1914ж 3.Ә.1914ж 4.Ә.1917ж 5.1918-1920жж 6.1991ж

Тест












Суммативтік бағалау

Рефлексия 2 мин


Бағалау


Үй тапсырмасы

Мен білдім



Мен үйрендім



Маған ұнады



Бағалау

Үйге тапсырма:Оқып келу. Кесте толтыру

Әр оқушы өз ойларын қағаз бетіне түсіреді


Өзін жұбын бағалайды




Получите в подарок сайт учителя

Предмет: История

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 5 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
?аза?ты? ?лтты? мейрамдары

Автор: Жынсабаева Баян Разхановна

Дата: 22.02.2016

Номер свидетельства: 296988

Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства