kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

?аза?стан тарихы п?нінен "Т?рік ?а?анаты" та?ырыбыны? ?ыс?а мерзімді жоспары

Нажмите, чтобы узнать подробности

Т?рік ?а?анаты                           

Ма?саты

?аза? жеріндегі ал?аш?ы ерте орта?асырлы? мемлекеттеріні? ??рылуын,хал?ыны? этникалы? ??рамы мен шаруашылы?ы туралы т?сініктер беру.

К?тілетін н?тиже

Т?ріктерді? т?уелсіздік жолында?ы к?ресімен танысады. ?здігінен ж?мыс істеуге да?дыланады.

7 модульді? ?олданылуы

АКТ”, “О?ыту мен о?уда?ы жа?а т?сілдер”, “О?ыту ?шін  ба?алау ж?не о?уды  ба?алау”, “Сыни т?р?ыдан ойлау?а ?йрету”,  “О?ытуды бас?ару ж?не к?шбасшылы?”.

?олданылатын ?діс-т?сілдер

Ми?а шабуыл,:Жал?асын тап, Салыстыру кестесі, Жиго,Эссе

?олданылатын ресурстар

Флипчарт, маркерлер, портреттер, та?та, стикерлер, ноутбук

Саба? барысы

М??алімні? іс-?рекеті

О?ушыны? іс-?рекеті

?йымдастыру кезе?і

Тренинг

Барлы? о?ушыны орта?а шы?арып  «Шатты? ше?бер» деген топ ??р?ызамын. С?лемдесемін. Сыныпта?ы о?ушыларды? келген-келмегендерін т?гелдеймін.

Топ?а б?лдіремін. ?алай отыратынды?ын т?сіндіремін.

С?лемдесу, Т?гендеу

Топ?а б?лу. Топ?а б?лу ?шін о?ушыларды санатамын.   Я?ни 1,2,3       3-топ?а б?лінеді.

Бір-біріне жылы с?здер айтады.

Сыныпты? топ басшысы жо?тарды айтады.

Білу Ми?а шабуыл

Кім жылдам

 «?айталау–о?у айнасы»   ?р т?рлі  де?гей дегі с?ра?тар беріледі,

Интерактивті та?тада?ы с?ра?тар ар?ылы о?ушыларды? кезекпен жауап беруі с?ралады.

Ми?а шабуыл ?дісін пайдалану

  1. Орта ?асырларда?ы ?аза?стан тарихы неше  кезе?ге б?лінді?
  2. Ерте орта ?асырлы? мемлекеттерге ?андай мемлекеттер жатады?
  3. Т?ріктер туралы м?лімет беретін ?андай ескерткіштерді білесі??
  4. ?лы Жібек жолыны? ерте орта?асырлы? мемлекеттер тарихында?ы р?лі ?андай?
  5. Неліктен ерте орта?асырлы? мемлекеттер ?за? ?мір с?ре алмады?
  6. Б?гінгі к?нге дейін ?мір с?рген ?андай т?рік  тілдес халы?тарды білесі??.

О?ушылар интерактивті та?тадан кез-келген ?яшы?ты та?дайды да,топ м?шелері кезектесіп жауап береді. О?ушылар еске т?сіреді, талдайды.

Т?сіну

«Жал?асын тап

Та?та?а та?ырыпта?ы с?здер алып оны та?та?а жазып ?ою ар?ылы о?ушыларды?  та?ырыпты талдату

Жа?а саба?ты? жоспары:

1. Т?ркі ?а?анатыны? ??рылуы ж?не жер аума?ы.

2. Хал?ыны? этникалы? ??рамы.

3. Шаруашылы?ы мен м?дениеті.

4.Т?рік ?а?анатыны? ыдырау себептері.

С?здерді толы?тырады,ма?анасын т?сіндіреді, талдайды

?олдану

Жигсо пайдалану

О?ушылар к?лемді м?тінді ?р?айсысы жеке-жеке топ ішінде о?ып шы?ып топпен тал?ылайды, сосын топтар ??рамы ?згертіліп, ??рамында ?р бастап?ы топтан бір белсенді о?ушы бар жа?а (сарапшылар тобы) топтар ??рылды.??рыл?ан сарапшы топ берілген  тапсырмаларды біріге  тал?ылап орындайды Осыдан кейін олар ?з топтарына ?айта оралып, ?здеріні?  б?рын?ы топта?ы достарына кезекпен ?з жан?яларында т?сінген материалдарын  тияна?ты т?рде жеткізіп, ?йрету  керек

О?ушыларды? м?нда?ы ма?саты берілген тапсырманы ?здері тал?ылап, ?з ой-пікірлерімен санаса білу

Топпен ж?мыс жасау

Талдау

Салыстыру кестесі

О?ушылар?а таырыптарды салыстыру білімдерін талдату

?р топ?а салыстыру  пара?ы таратылады, сол ар?ылы салыстырады

Жина?тау

Кітапен ж?мыс

Топтар?а жа?а та?ырып бойынша   Кітаппен  ж?мыс ат?ару ?шін ?р топ?а кітапта?ы тапсырмалармен  ж?мыс істеуді тапсыру, ма?анасын талдау

  1. Т?ріктер туралы ал?аш?ы м?лімет ?ай мемлекеттерді? ??жаттарында кездеседі?
  2. Т?рік халы?тарыны? азатты? к?ресіне не себептер болды?
  3. Т?рік ?а?анаты ?ашан ??рылды?
  4. Т?рік ?а?анаты ??рыл?аннан кейін Бумен ?а?ан ?рап?тарыны? басты ма?саты не болды?
  5. Т?рік халы?ы мен ?аза? хал?ыны? шаруашылы? ж?не м?дени ?мірінде ?андай ??састы?тар бар?
  6. Т?рік хал?ыны? этникалы? ??рамын кімдер ??рады?
  7. Т?рік ?а?анатыны? ыдырауы басты сеюептері неде?

Берілген тапсырманы уа?ытылы орындау, с?ра?тар?а на?ты жауап беру. Кітапта?ы тапсырмаларды  топпен біргіп ж?мыс істейді, тал?ылайды, зерттейді.

 Ба?алау

?р топ?а ба?алау пара?тарын тарату, ба?алау шкаласын та?та?а ілу керек

?р топ ба?алау пара?шасын ?здерін ба?алайды

Рефлексия

Екі ж?лдыз, бір тілек.  Стикерлерді толтыру

О?ушылар б?гінгі саба??а деген ойынын стикерге жазып, та?та?а іледі (2 мин)    ББ? кестесін толтыру

О?ушылар кері байланыс ар?ылы ?здеріні? саба?тан ал?ан ?серлерін, ?сыныс, тілектерін жазады.

?йге тапсырма

Т?рік ?а?анатын о?ып келу 

Осы саба?тан бастап о?ушылар?а материалды тере? ме?герту ма?сатымен о?ушыларды? ерте орта?асырлы? мемлекеттерді? негзгі о?и?аларды есте са?тауына к?местесетін «?аза? жеріндегі ерте орта?асырлы? мемлекеттер» атты №1 кестені толтыруды ?сынамын

Мемлекет атауы

?мір с?рген уа?ыты

Орналас?ан аума?ы

?леуметтік этникалы? ??рылым

?о?амды? бас?ару ж?йесі

Саяси жа?дайы

Шаруашылы?ы

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
«?аза?стан тарихы п?нінен "Т?рік ?а?анаты" та?ырыбыны? ?ыс?а мерзімді жоспары »

Тақырыбы

2 -сабақ

Түрік қағанаты

Мақсаты

Қазақ жеріндегі алғашқы ерте ортағасырлық мемлекеттерінің құрылуын,халқының этникалық құрамы мен шаруашылығы туралы түсініктер беру.

Күтілетін нәтиже

Түріктердің тәуелсіздік жолындағы күресімен танысады. Өздігінен жұмыс істеуге дағдыланады.

7 модульдің қолданылуы

АКТ”, “Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер”, “Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау”, “Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету”, “Оқытуды басқару және көшбасшылық”.

Қолданылатын әдіс-тәсілдер

Миға шабуыл,:Жалғасын тап, Салыстыру кестесі, Жиго,Эссе

Қолданылатын ресурстар

Флипчарт, маркерлер, портреттер, тақта, стикерлер, ноутбук

Сабақ барысы

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Ұйымдастыру кезеңі



Тренинг

Барлық оқушыны ортаға шығарып «Шаттық шеңбер» деген топ құрғызамын.. Сәлемдесемін. Сыныптағы оқушылардың келген-келмегендерін түгелдеймін.

Топқа бөлдіремін. Қалай отыратындығын түсіндіремін.

Сәлемдесу, Түгендеу

Топқа бөлу. Топқа бөлу үшін оқушыларды санатамын. Яғни 1,2,3 3-топқа бөлінеді.

Бір-біріне жылы сөздер айтады.

Сыныптың топ басшысы жоқтарды айтады.

Білу Миға шабуыл

Кім жылдам

«Қайталау–оқу айнасы» әр түрлі деңгей дегі сұрақтар беріледі,

Интерактивті тақтадағы сұрақтар арқылы оқушылардың кезекпен жауап беруі сұралады.

Миға шабуыл әдісін пайдалану

  1. Орта ғасырлардағы Қазақстан тарихы неше кезеңге бөлінді?

  2. Ерте орта ғасырлық мемлекеттерге қандай мемлекеттер жатады?

  3. Түріктер туралы мәлімет беретін қандай ескерткіштерді білесің?

  4. Ұлы Жібек жолының ерте ортағасырлық мемлекеттер тарихындағы рөлі қандай?

  5. Неліктен ерте ортағасырлық мемлекеттер ұзақ өмір сүре алмады?

  6. Бүгінгі күнге дейін өмір сүрген қандай түрік тілдес халықтарды білесің?.

Оқушылар интерактивті тақтадан кез-келген ұяшықты таңдайды да,топ мүшелері кезектесіп жауап береді. Оқушылар еске түсіреді, талдайды.


Түсіну

«Жалғасын тап


Тақтаға тақырыптағы сөздер алып оны тақтаға жазып қою арқылы оқушылардың тақырыпты талдату

Жаңа сабақтың жоспары:

1. Түркі қағанатының құрылуы және жер аумағы.

2. Халқының этникалық құрамы.

3. Шаруашылығы мен мәдениеті.

4.Түрік қағанатының ыдырау себептері.

Сөздерді толықтырады,мағанасын түсіндіреді, талдайды

Қолдану

Жигсо пайдалану

Оқушылар көлемді мәтінді әрқайсысы жеке-жеке топ ішінде оқып шығып топпен талқылайды, сосын топтар құрамы өзгертіліп, құрамында әр бастапқы топтан бір белсенді оқушы бар жаңа (сарапшылар тобы) топтар құрылды.Құрылған сарапшы топ берілген тапсырмаларды біріге талқылап орындайды Осыдан кейін олар өз топтарына қайта оралып, өздерінің бұрынғы топтағы достарына кезекпен өз жанұяларында түсінген материалдарын тиянақты түрде жеткізіп, үйрету керек

Оқушылардың мұндағы мақсаты берілген тапсырманы өздері талқылап , өз ой-пікірлерімен санаса білу

Топпен жұмыс жасау

Талдау

Салыстыру кестесі

Оқушыларға таырыптарды салыстыру білімдерін талдату

Әр топқа салыстыру парағы таратылады, сол арқылы салыстырады

Жинақтау

Кітапен жұмыс

Топтарға жаңа тақырып бойынша Кітаппен жұмыс атқару үшін әр топқа кітаптағы тапсырмалармен жұмыс істеуді тапсыру, мағанасын талдау

  1. Түріктер туралы алғашқы мәлімет қай мемлекеттердің құжаттарында кездеседі?

  2. Түрік халықтарының азаттық күресіне не себептер болды?

  3. Түрік қағанаты қашан құрылды?

  4. Түрік қағанаты құрылғаннан кейін Бумен қаған ұрапқтарының басты мақсаты не болды?

  5. Түрік халықы мен қазақ халқының шаруашылық және мәдени өмірінде қандай ұқсастықтар бар?

  6. Түрік халқының этникалық құрамын кімдер құрады?

  7. Түрік қағанатының ыдырауы басты сеюептері неде?

Берілген тапсырманы уақытылы орындау, сұрақтарға нақты жауап беру. Кітаптағы тапсырмаларды топпен біргіп жұмыс істейді, талқылайды, зерттейді.

Бағалау


Әр топқа бағалау парақтарын тарату, бағалау шкаласын тақтаға ілу керек

Әр топ бағалау парақшасын өздерін бағалайды

Рефлексия

Екі жұлдыз , бір тілек. Стикерлерді толтыру

Оқушылар бүгінгі сабаққа деген ойынын стикерге жазып, тақтаға іледі (2 мин) ББҮ кестесін толтыру

Оқушылар кері байланыс арқылы өздерінің сабақтан алған әсерлерін, ұсыныс, тілектерін жазады.

Үйге тапсырма

Түрік қағанатын оқып келу

Осы сабақтан бастап оқушыларға материалды терең меңгерту мақсатымен оқушылардың ерте ортағасырлық мемлекеттердің негзгі оқиғаларды есте сақтауына көместесетін «қазақ жеріндегі ерте ортағасырлық мемлекеттер» атты №1 кестені толтыруды ұсынамын

Мемлекет атауы

Өмір сүрген уақыты

Орналасқан аумағы

Әлеуметтік этникалық құрылым

Қоғамдық басқару жүйесі

Саяси жағдайы

Шаруашылығы















Получите в подарок сайт учителя

Предмет: История

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 7 класс

Скачать
?аза?стан тарихы п?нінен "Т?рік ?а?анаты" та?ырыбыны? ?ыс?а мерзімді жоспары

Автор: Тажибаева Жанат Умирзаковна

Дата: 20.10.2015

Номер свидетельства: 241771


Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Проверка свидетельства