kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

?аза?стан тарихы п?нінен "?има? мемлекеті " та?ырыбында?ы ?ыс?а мерзімді саба? жоспары

Нажмите, чтобы узнать подробности

Орта?асырларда?ы ?аза?стан тарихы   7 сынып      мерзімі: ________________

Та?ырыбы:  ?има? ?а?анаты

Ма?саты:  IX-XI ?? ?аза?станны? солт?стік-шы?ыс,орталы? айма?ын мекендеген ?има? ?а?анатыны? тарихымен таныстыру.

К?тілетін н?тиже: Та?ырыпты  т?сінін о?и білуге баулу. Тілін, с?здік ?орларын дамыту ар?ылы саба??а деген ?ызы?ушылы?ын арттыру. О?ушылар ?има? ?а?анаты мен ?зге т?рік халы?тарыны? ??састы?тары мен ерекшеліктерін аны?тайды.

7 модульді? ?олданылуы: АКТ”, “О?ыту мен о?уда?ы жа?а т?сілдер”, “О?ыту ?шін  ба?алау ж?не о?уды  ба?алау”, “Сыни т?р?ыдан ойлау?а ?йрету”,  “О?ытуды бас?ару ж?не к?шбасшылы?”.

?олданылатын ?діс-т?сілдер: Ми?а шабуыл, Жигсо, Аквариум, Ойлан бірік. Б?ліс,Эссе

?олданылатын ресурстар: Флипчарт, маркерлер, портреттер, та?та, стикерлер, ноутбук

?йымдастыру кезе?і:  С?лемдесу,Т?гендеу,Топ?а б?лу.

Тренинг:«Мозайкаі ?дісі бойынша, сурет ар?ылы сыныпты топ?а б?лу

О?ушыларды? м?нда?ы ма?саты суреттер ар?ылы ?з ж?птарын тауып, бір топ болып ??ралу

Саба? кезе?дері:  Тапсырма

М??алімні? іс-?рекеті                        О?ушыларды? іс-?рекеті

Білім: ?ызы?ушылы?тарын  ояту

Ми?а шабуыл ?дісін пайдалану ар?ылы ?й тапсырмасына ?атысты с?ра?тар 

?йге берілген тапсырманы с?ра?-жауап ар?ылы диалог?а т?сіру

Слайдта берілген с?ра?тар?а жауап беру, топпен  тапсырманы орындау

1.          О?ыз мемлекеті ?ашан ж?не ?ай аума?та ??рылды?

2.          Мемлекетті? ??рамына ?андай тайпалар кірді?

3.          О?ыз мемлекетіні? ?о?амды? ??рылысы ?андай болды?

4.          О?ыз мемлекеті сырт?ы саясатта ?андай ма?саттарды к?здеді?

5.          О?ыз мемлекетіні? ?лсіреуіне ?андай жа?дайлар ?сер етті?

6.          Мемлекетті? ?ол?нері мен шаруашылы?ы туралы не, білесі??

7.          О?ыздарды? ?азіргі ?рпа?тарына ?андай халы?ьттар жатады?

О?ушы  берген тапсырманы орындау

Т?сіну

Жигсо ?діс бойынша та?ырыптарды ?аайталау ар?ылы: ?ансонарда б?ркітші шы?ады а??а», «О?ыз мемлекеті

?ткен та?ырыпты  толы? м?геріп жа?а та?ырып?а ?адам

Жигсо ?дісі пайдалану

Ол ?шін ?р топ?а арнайы тапсырмалар беріп, сол тапсырмалар т??ірегінде о?ушылар талдайды, пікір-аласау ар?ылы тапсырманы орындап т?сінгендерін бір-біріне жеткізеді

1.     ?има? ?а?анатыны? тайпалы? ??рамы.    

2.     Жер аума?ы.

3.     ?а?анатты? ?о?амды? ??рылысы.

4.      ?а?анатты? саяси жа?дайы.

5.     Шаруашылы?ы.

6.     ?ол?нері.

7.     М?дениеті.

О?ушыларды? м?нда?ы ма?саты берілген тапсырмаларды д?рыс т?сіне отырып ма?анасын ашу, т?сіні білу

Топпен ж?мыс жасау

?олдану:  Ма?ананы ашу  ар?ылы Аквариум ?дісін ?олдану

Жа?а та?ырыпты ме?герту ?шін ?р топ?а арнайы ресурстар мен тапсырмалар тарату жа?а та?ырып т??ірегінде, жа?а та?ырыпты т?сіну ?шін арнайы Аквариум ?дісін пайдалану

О?ушыларды? ма?саты м??алімді ты?дау, ?з ойлары мен пікірлерін айту

?діс бойынша жа?а та?ырыпты ме?гереді ж?не ?з пікірлерін орта?а салады, ?р топтан о?ушы ше?бер жасап отыр?ан орта?а шы?ып ?з ойын жеткізеді

Талдау:  «Кiм ж?йрiк»   «Аялдама»   ойыны

Бойынша та?ырыпты ашу ?шін тапсырмалар ар?ылы та?ырыпты талдау

Жа?а саба?ты  т?сініп ма?анасын ашу, ой ?оз?ау ма?сатында о?ушылар?а с?ра? ар?ылы диалог?а т?сіру,  са?ина салама? ?дісі ар?ылы ?р топ?а арнайы с?ра?тар  беру, олар сол с?ра? ар?ылы  т?сініктері салма?ты т?рде  айта біледі

Жа?а саба?ты ме?геру ?шін о?ушылар?а ?зіндік ж?мыс тапсырмалары беріледі.

1-тапсырма. О?улы? материалдарын пайдаланып ?има?тар туралы тарихи деректерге талдау жасау тапсыры лады.

   ?ытай жылнамалары, ?ытай тарихшысы Сыма Цянь Парсы тарихшысы Гардзи,араб жаэбаларын талдау. Б?л о?ушыларды? ?а?анатты? тайпалы? ??рамы мен ??рылуы туралы м?ліметтерді толы? ме?гере отырып, деректермен ж?мыс істеу да?дыларын жетілдіреді.

2-тапсырма. ?а?анатты? ?о?амды? ??рылысына сипаттама беру.

?а?ан-------

Яб?у--------

Шад т?тік------

?лы ?а?ан,кіші,?а?ан,яб?у шад--

?ызметкер-------

Жата?--------

3-тапсырма. ?има? ?а?анатыны? саяси жа?дайына салыстырмалы талдау жаса.

?има? ?а?анатыны? к?шеюі не ?сер еткен о?и?алар

?има? ?а?анатыны? ?лсіре уіне ?сер еткен о?и?алар

О?ушыларды? м?нда?ы ма?саты берілген с?ра?тар?а жауап беріп, ?з ой-пікірлерімен санаса білу

Жина?тау

Эссе жазу   ар?ылы  саба?ты  жина?тайды

Топ бойынша та?ырыпты жина?тау ?шін та?ырып?а ?атысты ??гіме ??растыру ар?ылы та?ырыпты жина?тайды

·         ?има? ?а?анатыны? тайпалы? ??рамы мен ??рылуы туралы ?андай деректерді білесі??

·         Картаны пайдаланып ?иа? ?а?анаты ?аза?станны? ?ай айма?фнда орналас?анын к?рсет.

·         ?а?анатты? ?о?амды? ??рылысы туралы не білесі??

·         ?а?анатты? саяси жа?дайында?ы басты ба?ыт ?андай болды?

·         ?има?тарда ?ол?нерді? ?ай саласы жа?сы дамы?ан?

?р топ ?зара та?ырып?а ?атысты ?ыс?аша ша?ын ?нгіме ??растырады орта?а шы?ып о?иды

Ба?алау:  ?зін-?зі ба?алау (2 мин)   Ба?алау пара?шасы мен ба?алау шкаласын тарату

?зін ?зі топпен ба?алайды

Рефлексия: Стикерлерді толтыру      О?ушылар?а стикер толтыруды ?сыну      ?сыныл?ан стикерді толтыру

?йге тапсырма: 6 параграфты о?ып келу

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
«?аза?стан тарихы п?нінен "?има? мемлекеті " та?ырыбында?ы ?ыс?а мерзімді саба? жоспары »

Ортағасырлардағы Қазақстан тарихы 7 сынып мерзімі: «А» _______ «Ә» ________ «Б»_______ «В»________

Тақырыбы

7 сабақ

Қимақ қағанаты

Мақсаты

IX-XI ғғ Қазақстанның солтүстік-шығыс,орталық аймағын мекендеген қимақ қағанатының тарихымен таныстыру.

Күтілетін нәтиже

Тақырыпты түсінін оқи білуге баулу. Тілін, сөздік қорларын дамыту арқылы сабаққа деген қызығушылығын арттыру. Оқушылар қимақ қағанаты мен өзге түрік халықтарының ұқсастықтары мен ерекшеліктерін анықтайды.

7 модульдің қолданылуы

АКТ”, “Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер”, “Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау”, “Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету”, “Оқытуды басқару және көшбасшылық”.

Қолданылатын әдіс-тәсілдер

Миға шабуыл, Жигсо, Аквариум, Ойлан бірік. Бөліс,Эссе

Қолданылатын ресурстар

Флипчарт, маркерлер, портреттер, тақта, стикерлер, ноутбук

Ұйымдастыру кезеңі

Сәлемдесу

Түгендеу

Топқа бөлу.

Тренинг

«Мозайкаі әдісі бойынша, сурет арқылы сыныпты топқа бөлу

Оқушылардың мұндағы мақсаты суреттер арқылы өз жұптарын тауып, бір топ болып құралу


Сабақ кезеңдері

Тапсырма

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушылардың іс-әрекеті

Білім


Қызығушылық

тарын ояту

Миға шабуыл әдісін пайдалану арқылы үй тапсырмасына қатысты сұрақтар


Үйге берілген тапсырманы сұрақ-жауап арқылы диалогқа түсіру

Слайдта берілген сұрақтарға жауап беру, топпен тапсырманы орындау

  1. Оғыз мемлекеті қашан және қай аумақта құрылды?

  2. Мемлекеттің құрамына қандай тайпалар кірді?

  3. Оғыз мемлекетінің қоғамдық құрылысы қандай болды?

  4. Оғыз мемлекеті сыртқы саясатта қандай мақсаттарды көздеді?

  5. Оғыз мемлекетінің әлсіреуіне қандай жағдайлар әсер етті?

  6. Мемлекеттің қолөнері мен шаруашылығы туралы не, білесің?

  7. Оғыздардың қазіргі ұрпақтарына қандай халықьттар жатады?

Оқушы берген тапсырманы орындау

Түсіну

Жигсо әдіс бойынша тақырыптарды қаайталау арқылы: Қансонарда бүркітші шығады аңға», «Оғыз мемлекеті

Өткен тақырыпты толық мңгеріп жаңа тақырыпқа қадам

Жигсо әдісі пайдалану

Ол үшін әр топқа арнайы тапсырмалар беріп, сол тапсырмалар төңірегінде оқушылар талдайды, пікір-аласау арқылы тапсырманы орындап түсінгендерін бір-біріне жеткізеді

  1. Қимақ қағанатының тайпалық құрамы.

  2. Жер аумағы.

  3. Қағанаттың қоғамдық құрылысы.

  4. Қағанаттың саяси жағдайы.

  5. Шаруашылығы.

  6. Қолөнері.

  7. Мәдениеті.

Оқушылардың мұндағы мақсаты берілген тапсырмаларды дұрыс түсіне отырып мағанасын ашу, түсіні білу

Топпен жұмыс жасау

Қолдану

Мағананы ашу арқылы Аквариум әдісін қолдану

Жаңа тақырыпты меңгерту үшін әр топқа арнайы ресурстар мен тапсырмалар тарату жаңа тақырып төңірегінде, жаңа тақырыпты түсіну үшін арнайы Аквариум әдісін пайдалану


Оқушылардың мақсаты мұғалімді тыңдау, өз ойлары мен пікірлерін айту

Әдіс бойынша жаңа тақырыпты меңгереді және өз пікірлерін ортаға салады, әр топтан оқушы шеңбер жасап отырған ортаға шығып өз ойын жеткізеді

Талдау

«Кiм жүйрiк» «Аялдама» ойыны

Бойынша тақырыпты ашу үшін тапсырмалар арқылы тақырыпты талдау

Жаңа сабақты түсініп мағанасын ашу , ой қозғау мақсатында оқушыларға сұрақ арқылы диалогқа түсіру, сақина саламақ әдісі арқылы әр топқа арнайы сұрақтар беру, олар сол сұрақ арқылы түсініктері салмақты түрде айта біледі

Жаңа сабақты меңгеру үшін оқушыларға өзіндік жұмыс тапсырмалары беріледі.

1-тапсырма. Оқулық материалдарын пайдаланып қимақтар туралы тарихи деректерге талдау жасау тапсыры лады.

Қытай жылнамалары, Қытай тарихшысы Сыма Цянь Парсы тарихшысы Гардзи ,араб жаэбаларын талдау. Бұл оқушылардың қағанаттың тайпалық құрамы мен құрылуы туралы мәліметтерді толық меңгере отырып, деректермен жұмыс істеу дағдыларын жетілдіреді.

2-тапсырма. Қағанаттың қоғамдық құрылысына сипаттама беру.

Қаған------------------------------------------

Ябғу-------------------------------------------

Шад түтік------------------------------------

Ұлы қаған,кіші,қаған,ябғу шад----------

Қызметкер-----------------------------------

Жатақ-----------------------------------------

3-тапсырма. Қимақ қағанатының саяси жағдайына салыстырмалы талдау жаса.

Қимақ қағанатының күшеюі не әсер еткен оқиғалар


Қимақ қағанатының әлсіре уіне әсер еткен оқиғалар



Оқушылардың мұндағы мақсаты берілген сұрақтарға жауап беріп, өз ой-пікірлерімен санаса білу

Жинақтау

Эссе жазу арқылы сабақты жинақтайды

Топ бойынша тақырыпты жинақтау үшін тақырыпқа қатысты әңгіме құрастыру арқылы тақырыпты жинақтайды

  • Қимақ қағанатының тайпалық құрамы мен құрылуы туралы қандай деректерді білесің?

  • Картаны пайдаланып Қиақ қағанаты қазақстанның қай аймағфнда орналасқанын көрсет.

  • Қағанаттың қоғамдық құрылысы туралы не білесің?

  • Қағанаттың саяси жағдайындағы басты бағыт қандай болды?

  • Қимақтарда қолөнердің қай саласы жақсы дамыған?

Әр топ өзара тақырыпқа қатысты қысқаша шағын әнгіме құрастырады ортаға шығып оқиды

Бағалау

Өзін-өзі бағалау (2 мин)

Бағалау парақшасы мен бағалау шкаласын тарату

Өзін өзі топпен бағалайды

Рефлексия

Стикерлерді толтыру Оқушыларға стикер толтыруды ұсыну Ұсынылған стикерді толтыру

Үйге тапсырма

6 параграфты оқып келу









Получите в подарок сайт учителя

Предмет: История

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 7 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
?аза?стан тарихы п?нінен "?има? мемлекеті " та?ырыбында?ы ?ыс?а мерзімді саба? жоспары

Автор: Тажибаева Жанат Умирзаковна

Дата: 22.10.2015

Номер свидетельства: 242557


Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства