?аза?стан тарихы 9 -сынып 1920-1930 жж. ?аза?станда?ы ?о?амды?-саяси ?дерістер

Сабақ тақырыбы:

1920-1930 жж. Қазақстандағы қоғамдық-саяси үдерістер

Жалпы мақсат:

Сталиндік казармалық социализм, зиялы қауымды жаппай қудалау туралы білу.

Сілтеме:

М. Қозыбаев, К.Нұрпейіс, Қ. Жүкешев Қазақстан тарихы,

Алматы, «Мектеп» 2013 жыл бейнежазбалар, таныстырылым

-интерактивті тақта, маркер,флипчарт, стикер, ноутбук, бағалау, рефлексия парақтары, 9-сыныпқа арналған «Қазақстан тарихы» электрондық оқулық.

Оқушылар үшін оқу нәтижелері:

Жаңа тақырыпты түсініп оқи ды, алған білімін сабақ барысында қолдана алады; Өзіндік ойы қалыптасып баға береді

Сабақта қолданылатын материалдар:

Презентация

Интерактивті тапсырмалар

Оқыту әдістері:

Жаңа тәсілдер: диалогтік оқыту топтық әңгіме, зерттеушілік әңгіме, қауіпсіз диалог. Түрткі сұрақтар, қайта бағыттау сұрақтары,

Сыни ойлау:

«Джигсо» ,ой қозғау, еркін талқылау,

АКТ: ғаламтордан вики беттерінен ақпарат алу,

Сабақты аяқтау:

«Он сұрақ!» тәсілі

Дерек көздері:

М.Қ.Қозыбаев, Қ.С.Алдажұманов, Ж.Б.Әбілқожин. Қазақстандағы күштеп коллективтендіру; қорлық пен зорлық. Алматы,1992ж

Тапсырмалар:

Жеке, жұптық , топтық жұмыс. Кеңейтілген тапсырмалар.

Рефлексия парақтары

Сабақ бойынша мұғалім мен оқушының іс-әрекеті:

Тапсырма

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

І. Оқушыларға психологиялық ахуал туғызу

Сыныпты топқа бөлу

Сергіту сәті:

Шағын топтарға бөлінеді.

Оқушылар жаттығу жасайды

ІІ. Үй тапсырмасын сұрау

Талқылануға тиісті мәселелер

• Мемлекеттің күштеу саясаты

• Созақ көтерілісі

• Кулактарды тап ретінде жою саясаты

• Қазақстан-басқа халықтарды жер аударатын өлке

• Малды еріксіз қоғамдық меншікке айналдыру

• Ашаршылық, жаппай ауа көшу

Оқушылар ойларын ортаға салады

ІІІ. Жаңа тақырып

Жаңа сабақтың жоспары:

1. Қазақстанда тоталитарлық жүйенің орнығуы

2. 1930 ж жаппай саяси қуғын-сүргін

3. Қазақ АКСР-інің одақтас республика болып қайта құрылуы.

4. Қазақ КСР-інің соғыс қарсаңындағы экономикалық дамуы.

Оқушылар ой-тұжырым жасайды

ІV. Қорытындылау

«Он сұрақ!» тәсілі

Бір оқушы таңдап алынады және оның маңдайына негізгі сөз жазылған стикерді жапсырылады.

Қатысушы сыныпқа 10 сұрақ қояды, оған қалған оқушылар ия немесе жоқ деп жауап береді.

V. Үй тапсырмасын беру

§21

Үй тапсырмасын орындау

VI. Бағалау

Формативті бағалау

Критерий арқылы өзін-өзі бағалау өзара бағалау

Қол соғып, қолпаштау

VII. Рефлексия

Талдау, бағалау:

Рефлексия

( сабақ бітті, сабаққа, оқытушыға, өздеріңе баға беріңдер)

Сабақтан алған әсерлері мен ұсыныс. стикерлерге жазу

Сабақ жөнінде мұғалім рефлексиясы

Күтілетін нәтижеге жеттім.Әдістерді түсіндіру сәтті өтті.Оқушылар белсенділігі жақсы.