?аза?стан Республикасы т?уелсіз, егемен мемлекет.

К?ні

Саба? №

Саба?ты? та?ырыбы:

?аза?стан Республикасы т?уелсіз, егемен мемлекет.

Жалпы ма?саты:

Т?уелсіздік, егемендікті? м?нін білу. Президентті? ат?аратын негізгі ?ызметін т?сіндіре алу.

О?у н?тижеcі:

Демократиялы? ?а?идаларды біледі, салыстырып, ?орытынды жасай алады.

Т?йінді идеялар:

Т?уелсіз ел, Президент, Мемлекеттік тіл, ББ?.

Саба? бойынша м??алімні? жазбалары:

м??алім немен айналысады.

о?ушылар немен айналысады.

1.Саба?ты ?йымдастыру кезе?і:о?ушы- ларды т?гел-деп,сергіту с?тін ?ткіземін.

2.Топ?а б?лу: безендірілген ?оржын?а 22 асы? салын?ан

Асы?тар 1,2,

3 сандарымен номерленген.

О?ушылар кезекпен келіп, бір-бірден ас-ы? алады. Ал-?ан асы?тары ны? н?меріне ?арай 3 топ?а б?лінеді.

3. ?й тапсырмасын с?рау:

Жа?а саба?ты бекіту:

1.Сергіту с?тін орындайды. 1 мин. (АКТ).

Саба??а к??ілді,жа?ымды ?сермен кіріседі.

2. Топ?а б?лінеді. 2 мин. (О?ытуды бас?ару ж?не к?шбасшылы?).

?р топ ?з к?шбасшыларын та?айындайды.

?ай істі? болсын ?нуіне ?ш шарт бар: е? ?уелі – ниет керек, одан со? – к?ш керек, одан со? – т?ртіп керек.

М?хтар ?уезов

3.?й тапсырмасын орындайды.

С?ЙКЕСТЕНДІРУ ТЕСТІ.

Т?Л?АЛАР

АНЫ?ТАМА

?. С?ТБАЕВ

А) ?ылым мен м?дениет ?айраткерлеріні? портреттеріні? авторы.

М. ?УЕЗОВ

?) Академик, геолог.

Ш. АЙМАНОВ

Б) Абай романыны? авторы.

К. БАЙСЕЙІТОВА

В) Биші, педагог.

Ш. ЖИЕН??ЛОВА

Г) Халы?ты? с?йікті ?ншісі.

?. ?АСТЕЕВ

Д) Режиссер ?рі актер.

4. Жа?а саба? барысы:

А). ЖАСЫРЫЛ?АН С?ЗДІ ТАП. ?аза?стан республикасыны? ??рылуы деген б?лімді Т?уелсіздік к?ні деген жерге дейін о?иды. Осы б?лім бойынша тапсырма. №1

?р топтан бір о?ушы шы?ып орындайды. О?ушыны? басына осы б?лім бойынша бір с?з корона т?різді етіліп кигізіледі. О?ушы ол с?зді білмейді.Сол топты? о?ушылары жасырын с?зді айтпай осы б?лім бойынша жасырын с?зді ашатын с?здерді айтады. Ал ортада?ы о?ушы жасырын с?зді 30 секунт ішінде табады.

1-топ?а: КСРО

2-топ?а: 16 желто?сан

3-топ?а: Ту (флаг).

?). АВТОР ОРЫНДЫ?Ы. Президент деген жерден екінші б?лімге дейін о?иды. ?р топтан бір о?ушыдан шы?ып, автор орынды?ына отырып ПРЕЗИДЕНТ болып с?ра?тар?а жауап береді.

1-топты? президентіне: 1) Сізді президент етіп кім сайлады?

2) Сіз кімні? м?ддесін ?олдау ?шін ж?мыс істейсіз?

2-топты? президентіне: 1) Конституция бойынша сізді? ?андай ???ы?тары?ыз бар?

2) Сіз кімні? келісімімен премьер министрді та?айындайсыз?

3-топты? президентіне: 1) Сіз о?ушыларды? 1 жылда о?итын уа?ытыны? ?за?ты?ына

?алай ?арайсыз? ?ыс?арту керек емес пе?

Б). С?ЗЖ?МБА? ШЕШУ. ?аза?стан хал?ы б?лімін о?иды. Тал?ылайды. С?зж?мба? тапсырмасы ?ш топ?а да таратылып беріледі.

1.?.Р-ны? мемлекеттік т?уелсіздігі ?ай айда жарияланды?

2.?андай мемлекетті? орнына 15 дербес егемен мемлекет пайда болды?

3.?.Р-сы мемлекетіні? сайланып ?ойылатын басшысы.

4.?.Р-ны? т???ыш президенті.

5.Еліміздегі халы?ты? 63,6 % -ын ??райтын халы?.

6.Ешкімге ба?ынышты емес,жеке дара егемен мемлекет.

7. «Президент халы? м?ддесін ?олдау ?шін халы? атынан ?рекет етеді» деп ?айда жазыл?ан?

8.Елімізді? мемлекеттік тілі.

9.?лемдегі е? беделді ?йымдарды? бірі Б??-ны? штаб-п?тері орналас?ан ?ала.

Дерекк?здер ж?не жабды?тар: Интерактивті та?та, слайдтар, тірек – сызбалар, о?улы?, камера, фотоаппарат, флипчарт, стикер, ?осымша о?улы?тар, с?йкестендіру тесті, с?зж?мба?, ?лемні? саяси картасы, ?аза?станны? саяси картасы.

Кейінгі о?у:

58-та?ырыпты мазм?ндап келу. Та?ырып со?ында?ы тапсырмаларды д?птерге жазып орындау.

Саба?ты ба?алау:

О?ушыларды ба?алау пара?ы

№

О?ушыны? аты ж?ні

1.?й ж?мы сы бойын-ша о?ушын ы? білімі.

2.Жасырыл?ан с?зді тап б?лімі бойынша

3.Автор орынды?ы б?лімі бойынша

4.С?зж?мба? шешу б?лімі бойынша

5.Жалпы

?пайы.

Абдосова Г?лдана

Айтм?хамбет Гау?ар

Айдын?ызы Камила

Аяпбергенова Диляра

Аманжол С?лтан

Ардабек?лы Ер?лан

?нуарбек Жал?ас

Даирова Мадина

Жа?сылы? ?ділет

Жа?сылы?ова ?араг?з

?айыр Салидат

Кемел Самат

??рманбаева Мадина

Ж?мабек Елдана

Шайс?лтанов Ильяс

С?рсенбек Айбек

С?лтанова Гау?ар

Таби?ад Байболат

Т?рмысова Жанель

Утесинова Айгерім

Тастыбай Даулет

Бекеев Данияр

Топ басшылары топ м?шелерін ба?алайды: ба?алау 3,4,5 деген сандармен жасалады. 4 критерий бойынша ба?аларын ?ойып, 5 ба?ан?а жалпы ?пайын жазып, 4-ке б?ліп шы??ан санды жазып м??алімге тапсырады.

Топ басшысын м??алім ба?алайды. 5 минут.

(о?ыту ?шін ба?алау ж?не о?уды ба?алау).

Ба?аны ?оярда топтарды? жетістігі,о?ушыны? т?ртібіне(к??ілсіз смайлик),біліміне (к??ілді смайлик) байланысты берілген смайликтер ба?а?а ?сер етіп отырады.К??ілсіз смайлик алса 0,5 ?пай?а ба?асы т?мендетіледі; к??ілді смайлик алса ба?асы 0,5 ?пай?а жо?арылайды.

“Жа?сару?а ?ол жеткізудегі е? ы?палды ?ару – кері байланыс”.

Екі ж?лдыз,бір тілек;Кері байланыс.О?ушыларды? саба?тан ал?ан ?сері. 1 мин.

Саба? бойынша ?згертулер:

ДЕКЛАРАЦИЯ – Белгілі бір жа?дай баяндалатын ??жатты? жалпы атауы.

Б?? – Біріккен ?лттар ?йымы. ?лемні? е? ?лкен саяси ?йымы.

КСРО – Ке?естік Социолистік Республикалар Ода?ы.

КОНСТИТУЦИЯ – елімізді? е? жо?ар?ы негізгі за?ы.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«?аза?стан Республикасы т?уелсіз, егемен мемлекет. »

Күні

Сабақ №

Сабақтың тақырыбы:

Қазақстан Республикасы тәуелсіз, егемен мемлекет.

Жалпы мақсаты:

Тәуелсіздік, егемендіктің мәнін білу. Президенттің атқаратын негізгі қызметін түсіндіре алу.

Оқу нәтижеcі:

Демократиялық қағидаларды біледі, салыстырып, қорытынды жасай алады.

Түйінді идеялар:

Тәуелсіз ел, Президент, Мемлекеттік тіл, ББҰ.

Сабақ бойынша мұғалімнің жазбалары:

мұғалім немен айналысады.

оқушылар немен айналысады.

1.Сабақты ұйымдастыру кезеңі:оқушы- ларды түгел-деп,сергіту сәтін өткіземін.

2.Топқа бөлу: безендірілген қоржынға 22 асық салынған

Асықтар 1,2,

3 сандарымен номерленген.

Оқушылар кезекпен келіп, бір-бірден ас-ық алады. Ал-ған асықтары ның нөмеріне қарай 3 топқа бөлінеді.

3. Үй тапсырмасын сұрау:

Жаңа сабақты бекіту:

1.Сергіту сәтін орындайды. 1 мин. (АКТ).

Сабаққа көңілді,жағымды әсермен кіріседі.

2. Топқа бөлінеді. 2 мин. (Оқытуды басқару және көшбасшылық).

Әр топ өз көшбасшыларын тағайындайды.

Қай істің болсын өнуіне үш шарт бар: ең әуелі – ниет керек, одан соң – күш керек, одан соң – тәртіп керек.

Мұхтар Әуезов

3.Үй тапсырмасын орындайды.

СӘЙКЕСТЕНДІРУ ТЕСТІ.

ТҰЛҒАЛАР	АНЫҚТАМА
Қ. СӘТБАЕВ	А) Ғылым мен мәдениет қайраткерлерінің портреттерінің авторы.
М. ӘУЕЗОВ	Ә) Академик, геолог.
Ш. АЙМАНОВ	Б) Абай романының авторы.
К. БАЙСЕЙІТОВА	В) Биші, педагог.
Ш. ЖИЕНҚҰЛОВА	Г) Халықтың сүйікті әншісі.
Ә. ҚАСТЕЕВ	Д) Режиссер әрі актер.

4. Жаңа сабақ барысы:

А). ЖАСЫРЫЛҒАН СӨЗДІ ТАП. Қазақстан республикасының құрылуы деген бөлімді Тәуелсіздік күні деген жерге дейін оқиды. Осы бөлім бойынша тапсырма. №1

Әр топтан бір оқушы шығып орындайды. Оқушының басына осы бөлім бойынша бір сөз корона тәрізді етіліп кигізіледі. Оқушы ол сөзді білмейді.Сол топтың оқушылары жасырын сөзді айтпай осы бөлім бойынша жасырын сөзді ашатын сөздерді айтады. Ал ортадағы оқушы жасырын сөзді 30 секунт ішінде табады.

1-топқа: КСРО

2-топқа: 16 желтоқсан

3-топқа: Ту (флаг).

Ә). АВТОР ОРЫНДЫҒЫ. Президент деген жерден екінші бөлімге дейін оқиды. Әр топтан бір оқушыдан шығып, автор орындығына отырып ПРЕЗИДЕНТ болып сұрақтарға жауап береді.

1-топтың президентіне: 1) Сізді президент етіп кім сайлады?

2) Сіз кімнің мүддесін қолдау үшін жұмыс істейсіз?

2-топтың президентіне: 1) Конституция бойынша сіздің қандай құқықтарыңыз бар?

2) Сіз кімнің келісімімен премьер министрді тағайындайсыз?

3-топтың президентіне: 1) Сіз оқушылардың 1 жылда оқитын уақытының ұзақтығына

қалай қарайсыз? Қысқарту керек емес пе?

Б). СӨЗЖҰМБАҚ ШЕШУ. Қазақстан халқы бөлімін оқиды. Талқылайды. Сөзжұмбақ тапсырмасы үш топқа да таратылып беріледі.

1.Қ.Р-ның мемлекеттік тәуелсіздігі қай айда жарияланды?

2.Қандай мемлекеттің орнына 15 дербес егемен мемлекет пайда болды?

3.Қ.Р-сы мемлекетінің сайланып қойылатын басшысы.

4.Қ.Р-ның тұңғыш президенті.

5.Еліміздегі халықтың 63,6 % -ын құрайтын халық.

6.Ешкімге бағынышты емес,жеке дара егемен мемлекет.

7. «Президент халық мүддесін қолдау үшін халық атынан әрекет етеді» деп қайда жазылған?

8.Еліміздің мемлекеттік тілі.

9.Әлемдегі ең беделді ұйымдардың бірі БҰҰ-ның штаб-пәтері орналасқан қала.

Дереккөздер және жабдықтар: Интерактивті тақта, слайдтар, тірек – сызбалар, оқулық, камера, фотоаппарат, флипчарт, стикер, қосымша оқулықтар, сәйкестендіру тесті, сөзжұмбақ, әлемнің саяси картасы, Қазақстанның саяси картасы.

Кейінгі оқу:

58-тақырыпты мазмұндап келу. Тақырып соңындағы тапсырмаларды дәптерге жазып орындау.

Сабақты бағалау:

Оқушыларды бағалау парағы

№	Оқушының аты жөні	1.Үй жұмы сы бойын-ша оқушын ың білімі.	2.Жасырылған сөзді тап бөлімі бойынша	3.Автор орындығы бөлімі бойынша	4.Сөзжұмбақ шешу бөлімі бойынша	5.Жалпы ұпайы.
1	Абдосова Гүлдана
2	Айтмұхамбет Гауһар
3	Айдынқызы Камила
4	Аяпбергенова Диляра
5	Аманжол Сұлтан
6	Ардабекұлы Ерұлан
7	Әнуарбек Жалғас
8	Даирова Мадина
9	Жақсылық Әділет
10	Жақсылықова Қарагөз
11	Қайыр Салидат
12	Кемел Самат
13	Құрманбаева Мадина
14	Жұмабек Елдана
15	Шайсұлтанов Ильяс
16	Сәрсенбек Айбек
17	Сұлтанова Гауһар
18	Табиғад Байболат
19	Тұрмысова Жанель
20	Утесинова Айгерім
21	Тастыбай Даулет
22	Бекеев Данияр

Топ басшылары топ мүшелерін бағалайды: бағалау 3,4,5 деген сандармен жасалады. 4 критерий бойынша бағаларын қойып, 5 бағанға жалпы ұпайын жазып, 4-ке бөліп шыққан санды жазып мұғалімге тапсырады.

Топ басшысын мұғалім бағалайды. 5 минут.

(оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау).

Бағаны қоярда топтардың жетістігі,оқушының тәртібіне(көңілсіз смайлик),біліміне (көңілді смайлик) байланысты берілген смайликтер бағаға әсер етіп отырады.Көңілсіз смайлик алса 0,5 ұпайға бағасы төмендетіледі; көңілді смайлик алса бағасы 0,5 ұпайға жоғарылайды.

“Жақсаруға қол жеткізудегі ең ықпалды қару – кері байланыс”.

Екі жұлдыз,бір тілек;Кері байланыс.Оқушылардың сабақтан алған әсері. 1 мин.

Сабақ бойынша өзгертулер:

ДЕКЛАРАЦИЯ – Белгілі бір жағдай баяндалатын құжаттың жалпы атауы.

БҰҰ – Біріккен Ұлттар Ұйымы. Әлемнің ең үлкен саяси ұйымы.

КСРО – Кеңестік Социолистік Республикалар Одағы.

КОНСТИТУЦИЯ – еліміздің ең жоғарғы негізгі заңы.