?аза?стан м?дениеті ХІV - ХV ?асырлары

Саба?ты? та?ырыбы: ХІV-ХV ?асырларда?ы ?аза?стан м?дениет ?ортындылау.

Саба?ты? ма?саты:

Білімділі:ІО?ушыларды? ХІ? – Х? ?асырларда?ы ?аза? хал?ыны? даму де?гейімен, оларды? т?рмыс тіршілігіндегі, салт-д?ст?ріндегі ерекшеліктері туралы ал?ан білімдерін ?ортындылау.

Дамытушылы?:?лтты? м?дениетке деген ?ызы?ушылы?тарын оята отырып, о?ушыларды? бойында ізденгіштік, шы?армашылы?, танымды? ?абілеттерін дамыту.

Т?рбиелік:?йымшылды??а, досты? пен татулы??а, ел тарихы мен м?дени м?ралар?а деген с?йіспеншіліктерін арттыра отырып т?рбиелеу.

Саба? т?рі:жалпылау,тексеру ж?не ба?алау,?ортындылау.

Саба? ?дісі: тарихи диктант,тест т?рлері,с?ра?-жауап, ой-?оз?ау,

сын т?р?ысынан ойлау стратегиялары

К?рнекілігі: карта, интерактивті та?та, ?лестірмелі материалдар, кесенелер суреті.

Саба?ты? барысы:1.?йымдастыру (1 мин) ?р топ?а би,ж?здері,ру ар?ылы б?лу. О?ушылар ?аза? хал?ыны? мінезін,салт-д?ст?рін с?йлем ар?ылы ашып к?рсету.(бір-біріне домбыраны бере отырып тілек айтады)

2 ?аза? с?зіне ма?ынасын ашу.(5 мин)

3.С?йкестендіру тест(5мин)

4.Тарихи диктант (5 мин)

4.Рафт(5 мин)

5.Сергіту с?ті (2 мин)

6.Менім ойымша. ( 10мин) (киіну ?лгісіне ойлары)

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«?аза?стан м?дениеті ХІV - ХV ?асырлары »

Сабақтың тақырыбы: ХІV-Х V ғасырлардағы Қазақстан мәдениет қортындылау.

Сабақтың мақсаты:

Білімділі:І Оқушылардың ХІҮ – ХҮ ғасырлардағы қазақ халқының даму деңгейімен, олардың тұрмыс тіршілігіндегі, салт-дәстүріндегі ерекшеліктері туралы алған білімдерін қортындылау.

Дамытушылық: Ұлттық мәдениетке деген қызығушылықтарын оята отырып, оқушылардың бойында ізденгіштік, шығармашылық, танымдық қабілеттерін дамыту.

Тәрбиелік: Ұйымшылдыққа, достық пен татулыққа, ел тарихы мен мәдени мұраларға деген сүйіспеншіліктерін арттыра отырып тәрбиелеу.

Сабақ түрі: жалпылау,тексеру және бағалау,қортындылау.

Сабақ әдісі: тарихи диктант,тест түрлері,сұрақ-жауап, ой-қозғау,

сын тұрғысынан ойлау стратегиялары

Көрнекілігі: карта, интерактивті тақта, үлестірмелі материалдар, кесенелер суреті.

Сабақтың барысы:1.Ұйымдастыру (1 мин) әр топқа би,жүздері,ру арқылы бөлу. Оқушылар қазақ халқының мінезін ,салт-дәстүрін сөйлем арқылы ашып көрсету.(бір-біріне домбыраны бере отырып тілек айтады)

2 Қазақ сөзіне мағынасын ашу..(5 мин)

3.Сәйкестендіру тест(5мин)

4.Тарихи диктант (5 мин)

4.Рафт(5 мин)

5.Сергіту сәті (2 мин)

6.Менім ойымша.... ( 10мин) (киіну үлгісіне ойлары)

1.«Қазақ»сөзінің шығу төркіні туралы болжамдар.

1.Орхон,Енисей жазбалардағы «қазақ оғлұм»деген сөздегі «ғ» әрпінің түсіп қалуы нәтижесінде тұрақталған.
2.Ежелгі Сібір тайпалары тілдерінде «қазақ»сөзі «мықты», «берік», «алып» мағынасын берген.
3.Шығыс Дешті Қыпшақта «қазақ» атауы ІХ-Х ғасырларда әлеуметтік мағынада қолданылды.
4.ХІІІ ғасырда Египет мемлекетінің «араб-қыпшақ» сөздігінде «еркін», «кезбе» деген түсіндірме берілген.
5.Тарихшы Б.Е. Көмековтың айтуынша «қазақ» сөзі ХІІІ ғасырда хорасан түрікмен арасында кездеседі.
6.ХІІІ ғасырда «еркін адамдар» деген мағынада қолданып келді.

Бағалау: 6-5 дұрыс-5 4 дұрыс-4 3дұрыс-3

2 тапсырма . Сәйкестендіру.

1.Рухани мәдениет

А. «Ертөстік»

2.Материалдық мәдениет

Б. Киізден жасалған бас киім

3.Ертегі

В. Сөздік ретінде пайдаланылған.

4. Айыр қалпақ

Г. Белгілі бір кезде өмір сүрген халықтың жан дүниесінің көрнісі.

5.Эпостық жыр

Д.Тектұрмас

6. «Кодекс куманикус»

Е.Суфизм

7.Ислам

Ж. Кез келген халықтың шаруашылығына байланысты болады.

8.Кесене

З. «Ер Тарғын»

Жауабы:1-Г,2-Ж,3-А,4-Б,5-З,6-В,7-Е,8-Д. Бағалау: 8-7 дұрыс- 5, 6-5 дұрыс- 4 ,4 дұрыс -3

3-тапсырма – тарихи диктант.

Әмір Темір Орта Азияда ешбір теңдесі жоқ сәулет өнерінің туындысын салғызды. Кесененің аумағы- 46,5*65,5м ,биіктігі- 37,5м .
Қасбеті шығысқа қараған, екі биік күмбезді. Көрушілер 35 бөлмені аралайды.Зал ортасында тайқазан бар. Кесене Түркістанда орналасқан.

«Бағалау:9 -8 дұрыс-5,7-6 дұрыс-4,5-4 дұрыс-3

Сергіту сәті
“Кім жүйрік?” математикалық ойын

732,5х2+0=1465Қазақ хандығы құрылған жыл

400х5-603=1397Қожа Ахмет Йасауи кесенесін салуға Әмір Темір бұйрық берді.

2000-700+99=1399Тайқазан тұрғызылды

(100-1):33= 3 Үш жүз,үш би

(269+6)*2=550.Қазақ хандығының

құрылғанына биыл 550 жыл

4-тапсырма. Рафт жазу ,қорғау.

5-тапсырма-« Менім ойымша». – көрсетілген сурет бойынша өз ойларын айту.(Суретт қазақ халқынның ұлттық киім киген және хиджаб киім үлгісін,мектеп формасын киген сурет берілген.)

Бағалау:

Үй жұмысы:

Кері байланыс: екі жұлдыз,бір тілек.