Курсалды тапсырманы орындау ма?сатында мектеп о?ушыларынан сауалнама алынды. Сауалнаманы? берілу ма?саты мектепті? даму жоспарын жасап, онда к?рсетілген проблемаларды шешу жолдарын ?арастыру. Мектеп ж?мысын ?алай жа?сарту керектігін т?сініу ?шін о?ушыларды? пікірлерін басшылы??а ала отырып 6- 7- 8- 9- 10- 11 сынып о?ушылары арасында ж?ргізілді. . Сауалнама?а 6- сыныптар бойынша 70 о?ушы, 7 - сыныптар бойынша 50 о?ушы, 8 - сыныптар бойынша 68 о?ушы, 9- сыныптар бойынша 36 о?ушы, 10- сыныптар бойынша 38 о?ушы, 11- сыныптар бойынша 28 барлы?ы 290 о?ушы ?атысты. Сауалнама мынадай б?лімдерден т?рады:
- М??алімге т?н белгілер.
- Сынып туралы.
- М??алім саба?ты ?алай ж?ргізеді.
- Ба?алау.
Б?л б?лімдер ?р т?рлі с?ра?тардан т?рады. О?ушылар осы с?ра?тарды? ішінен ?зіне ?на?ан ?ш с?ра??а ?ана жауап беруі тиіс. ?р с?ра??а шынайы жауап берулерін с?ранды?. Сауалнаманы? ?орытындысы біз ?шін ?те ма?ызды ж?не сіздерді де ?ызы?тырады деп ойлаймын.
Сауалнаманы? ?рытындысы бойынша о?ушыларды? басым б?лігі бірінші б?лім бойынша: онымен кез келген та?ырып?а с?йлесу о?ай- 18%, сізді? кім екені?ізді біледі ж?не сыныпта аты?ызбен атайды- 16%, сіз с?йлеп т?р?анда ты?дайды ж?не т?сінеді 16% о?ушы жауап берді. ?орытындылай келе о?ушыларды? к?пшілігі м??алімні? ?здеріне к?п назар аудар?анды?ын ?алайтынды?тарын бай?атып отыр.
Сынып туралы б?лімде: сіз м??алімі?ізбен ?дайы ?арым- ?атынас жасайсыз- 15%, ресурстар (мысалы, кітаптар, та?та ?ол жетімді)- 18%, мазм?ны ?ызы?ты (саба?ты ?ызы?ты етеді)- 11% б?л саулнаманы? ?орытындысы бойынша т?сінгеніміз о?ушы мен м??алім арасында ты?ыз ?арым- ?атынас орна?аны аны?талды.
?шінші б?лім м??алім саба?ты ?алай ж?ргізеді: м??алім т?ра?ты ж?не барлы? уа?ытта бірдей ережеге с?йенеді- 24%, м??алім ?діл ж?не барлы? о?ушы?а бірдей ?арайды- 27%, м??алім сізге не істеу керектігін айтады- 20% б?л жерде м??алім ?р ?ашан білімді, ?діл ж?не а?ылшы болу керектігін к?рсетіп отыр.
Ба?алу б?лімі бойынша: м??алім сіз орындап жат?ан немесе орында?ан ж?мыс?а кері байланыс ?сынады- 14%, м??алім жа?сы ж?мыс істеуге ынталандырылады- 24%, м??алім ба?алау т?рі ретінде жазбаша емтихандарды ?олданады (емтихан, ауызша ж?не т.б.)- 20% т?ртінші б?лім бойынша м??алім ба?алау кезінде ?р т?рлі ?діс тісілді ?олдану керектігі бай?алады.
Б?л сауалнамаларды ?орытындылай келе мынадай ой т?йдім. О?ушы ?иялында?ы м??алім жай адам емес. Білімді, ?діл, турашыл, ?з ж?мысыны? шебері, о?ушыларды жан- т?німен жа?сы к?ретін шы?армашыл ?стаз. Б?л арада м??алімге ?лкен жауапкершілік сенім артылып отыр. К?п ізденісті, ?здіксіз о?уды, к?птеген т?жірибе жина?тауды керек етеді. Осы сенімді біз ?алай а?таймыз. Ол ?шін не істеуіміз керек. ?ла?атты ?стаз- е? алдымен ш?кіртіне білімді, ?нерді ?йретуші.
Курсалды тапсырманы орындау ма?сатында мектеп о?ушыларынан сауалнама алынды. Сауалнаманы? берілу ма?саты мектепті? даму жоспарын жасап, онда к?рсетілген проблемаларды шешу жолдарын ?арастыру. Мектеп ж?мысын ?алай жа?сарту керектігін т?сініу ?шін о?ушыларды? пікірлерін басшылы??а ала отырып 5- 6сынып о?ушылары арасында ж?ргізілді. . Сауалнама?а 5- сыныптар бойынша 82 о?ушы, 6 - сыныптар бойынша 132о?ушы барлы?ы 214 о?ушы ?атысты. Сауалнама мынадай б?лімдерден т?рады:
- М??алімге т?н белгілер.
- Сынып туралы.
- М??алім саба?ты ?алай ж?ргізеді.
- Ба?алау.
Б?л б?лімдер ?р т?рлі с?ра?тардан т?рады. О?ушылар осы с?ра?тарды? ішінен ?зіне ?на?ан ?ш с?ра??а ?ана жауап беруі тиіс. ?р с?ра??а шынайы жауап берулерін с?ранды?. Сауалнаманы? ?орытындысы біз ?шін ?те ма?ызды ж?не сіздерді де ?ызы?тырады деп ойлаймын.
М??алімге т?н белгілер б?лімі бойынша сі?ді? сезімі?ізді, к??іл- к?йі?ізді т?сінеді- 7, ?р?ащан к?мектеседі- 7, сізді жеке т?л?а ретінде ??рметтейді- 2 жауап берілді. Б?дан к?ретініміз м??алімдерді? ?р о?ушыны? жан- д?ниесіне, к??іл к?йіне ??ілебермейтіндігін, оны? ?зіндік пікірімен санаса санаса бермейтіндігін к?ріп отырмыз.
Сынып туралы б?лімде о?ушылар б?секеге ?абілетті- 3, саба?ты? ?ту ?ар?ыны лайы?ты (сіз жа?а материал бойынша ?аншалы?ты тез немесе баяу ж?мыс істейсіз)-3, сіз бен м??алім арасында ?німді байланыс орнаан- 5. О?ушыларды? пікірі бойынша саба?та о?ушыларды? ?ызы?ушылы?ынескермейді, о?ушымен ?німді байланыс я?ыни на?ты к?рсеткіштерге ?ол жеткізетін ж?йелі ж?мыс орнама?ан.
М??алім саба?ты ?алай ж?ргізеді б?лімінде м??алім т?ртіпті болу?а ынталандырады- 10, м??алім т?ртіп ?шін ?діл жазалайды- 10. Демек т?ртіпке м??алім басты назар аударуы керек.
Ба?алау б?лімінде ба?алау сізді? ж?мыс істейтін ма?саттары?ыз?а с?йкес келеді- 6, ба?алау с?йкес келеді-5. Б?дан шы?атын ?орытынды ба?алау кезе?інде о?ушыларды? к??іліні? толмауы.
?сыныс:
- О?ушыны? жан- д?ниесіне ??ілетін, оларды? ойымен санасатын, ?рдайым ?олдау к?рсететін м??алім т?л?асын ?лгі ете отырып мектеп м??алімдеріні? ой- санасына ?згеріс енгізу.
- М??алім мен о?ушы арасында ?німді байланыс орнату ма?сатына сай ж?йелі ж?мыс орнату, заман талабына жа?а ?діс- т?сілдерді енгізу.
- саба? процесі барысында т?ртіпке м??алім тарапынан басты назар аудару.
- О?у процесінде ба?алау ж?йесіне о?ушыны? с?ранысын ?ана?аттандыратын ба?алау ж?йесін енгізу.
