?аза? хал?ыны? м?дениеті

Саба?ты? та?ырыбы: ?аза? хал?ыны? м?дениеті.

К?ні: 03.04.2014ж

Саба?ты? ма?саты:

· О?ушыларды ?аза?станны? ХІV-ХV?-?ы материалды? ж?не рухани м?дениетімен, оларды? жыл мезгілдерін ба?ылау т?жірибесімен, жерлеу д?ст?рімен жан жа?ты таныстыру;

· Топта ж?мыс жасау да?дыларын жетілдіру, сыни т?р?ыдан ойлау?а, салыстырмалы талдау жасау?а, ж?йелі ?орытындылау?а ?йрету ж?не шы?армашылы? ?абілеттерін шы?дау.М?селені тарихи шынды? т?р?ысынан ба?алау ?абілеттерін ?алыптастыру.?зара ынтыма?тасты?ты ж?не ?зара ба?а беруді дамыту.

· ?жымдасып ?зара к?мек к?рсете білуге баулу, ?зара сыйласты??а ?йрету. ?з Отаныны? тарихын, м?дени ??ндылы?тарын ??рметтеуге оны ?мытпау?а т?рбиелеу.

О?ытуды? н?тижелері:

1. Жа?а та?ырып ж?нінде т?сінік ?алыптасады.

2. Берілген та?ырыптан толы? м?лімет алады

3. ?з пікірін жеткізу ар?ылы берілген тапсырманы орындай алады.

4. О?ушы ?з ойын еркін, ай?ын т?рде жеткізе алады.

?амтылатын модульдер:

1-модуль о?ыту мен о?уда?ы жа?а т?сіл (топты? ж?мыс), 2-модуль СТО «С?ра? ?ою, ?айта с?ра? ?ою» ?дісі, «Ой ?оз?ау» ?дісі, 3-модуль АКТ пайдалану ,

?адамдар:

?й тапсырмасын тексеру
Топпен ж?мыс
Ба?алау
рефлексия
?йге тапсырма

Саба? барысы:

М??алімні? іс-?рекеті:

1. ?йымдастыру

2. О?ушыны? зейінін саба??а аудару

3. Топ?а б?лу (суреттер ар?ылы б?лу)

4. М?тінді тарату

5. де?гейлік тапсырма

1. Ергеу (наурыз) 2. К?ктеу (к?кек) 3. Мезгеу (мамыр)4. К?згеу (маусым) 5. Шілдеу (шілде) 6. Тамызды? (тамыз) 7. Д?ндeу (мизам, ?ырк?йек) 8. Со?тау (?азан) 9. К?йек (?араша) 10. Ы?ыс (желто?сан) 11. ?а?тар (?а?тар) 12. ?ауыс (ы?тыр?ы, а?пан)

Жыл аттары:

1. Сума?ы (тыш?ан) 2. Ма??аз (сиыр) 3. Айбар (барыс) 4. Секем (?оян) 5. Сума? (жылан) 6. Т?лпар (жыл?ы) 7. Иртек (?лу) 8. Шопан (?ой) 9. Мешін (мешін) 10. Айта? (ит) 11. Ша?ырауы? (тауы?) 12. ?орыс?ы (до?ыз)

Рефлексия

?йге тапсырма: & 45 Шы?армашылы? тапсырма, ?ол?нер б?йымдарын жасау, суреттер салу.

Ба?алау

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«?аза? хал?ыны? м?дениеті »

Сабақтың тақырыбы: Қазақ халқының мәдениеті.

Күні: 03.04.2014ж

Сабақтың мақсаты:

Оқушыларды Қазақстанның ХІV-ХVғ-ғы материалдық және рухани мәдениетімен, олардың жыл мезгілдерін бақылау тәжірибесімен, жерлеу дәстүрімен жан жақты таныстыру;
Топта жұмыс жасау дағдыларын жетілдіру, сыни тұрғыдан ойлауға, салыстырмалы талдау жасауға, жүйелі қорытындылауға үйрету және шығармашылық қабілеттерін шыңдау.Мәселені тарихи шындық тұрғысынан бағалау қабілеттерін қалыптастыру.Өзара ынтымақтастықты және өзара баға беруді дамыту.
Ұжымдасып өзара көмек көрсете білуге баулу, өзара сыйластыққа үйрету. Өз Отанының тарихын, мәдени құндылықтарын құрметтеуге оны ұмытпауға тәрбиелеу.

Оқытудың нәтижелері:

Жаңа тақырып жөнінде түсінік қалыптасады.
Берілген тақырыптан толық мәлімет алады
Өз пікірін жеткізу арқылы берілген тапсырманы орындай алады.
Оқушы өз ойын еркін, айқын түрде жеткізе алады.

Қамтылатын модульдер:

1-модуль оқыту мен оқудағы жаңа тәсіл (топтық жұмыс), 2-модуль СТО «Сұрақ қою, қайта сұрақ қою» әдісі, «Ой қозғау» әдісі, 3-модуль АКТ пайдалану ,

Қадамдар:

Үй тапсырмасын тексеру
Топпен жұмыс
Бағалау
рефлексия
үйге тапсырма

Сабақ барысы:

Мұғалімнің іс-әрекеті:

Ұйымдастыру
Оқушының зейінін сабаққа аудару
Топқа бөлу (суреттер арқылы бөлу)
Мәтінді тарату
деңгейлік тапсырма

Оқушының іс-әрекеті

1-тапсырма Үй тапсырмасын тексеру

1-сұрақ Қазақ хандығының басқару жүйесі неше тармақтан тұрады?

2- сұрақ Қазақ ханы қалай сайланды?

3- сұрақ Ханның құқықтары мен міндеттері?

4-сұрақ Қазақ халқының әлеуметтік құрамы?

Жаңа сабаққа оқушының қызығушылығын ояту

Мұғалімнің кіріспе сөзі: Халқымыздың тарихында «мұрагер» деген сөз бар. Бұл сөздің тағы бір баламасы «ізбасар». « Ізбасар» немесе «мұрагер» деген сөз «ұрпақтан-ұрпаққа жалғасушы» деген мағынаны білдіреді. Ендеше, «ат тұяғын тай басар» дегендей, біз ата-

бабаларымыздың ізбасарымыз, яғни өшкенін жандырып, мәдениетін жалғастырушы жас ұрпақпыз. Құрметті оқушылар бүгінгі біздің сабағымыз халқымыздың ХІV-ХVғ мәдениетінің дамуына арналмақ.

2-тапсырма

Миға шабуыл әдісімен «Мәдениет» сөзіне анықтама беру. Топтастыру

Түрлі замандағы киім-кешек

Ұлттық тағам Баспана (киіз үй)

Ауыз әдебиеті Музыка Діни наным- сенім Тарихи ескерткіштер

Үй жиһаздары Жыр-дастандар

Мал шауашылығы Ертегілер

Мақал-мәтелдер Құрал-саймандар

Қару-жарақтар

3-тапсырма

–Балалар, қараңдаршы, мәдениет сөзі өте ауқымды екен! Сондықтан, мәдениетті екі топқа бөлеміз.

1) Материалдық

2) Рухани

Материалдық мәдениетке ауызша тоқталамыз.

Қазақ халқының материалдық мәдениетіне мыналар жатады: тұрғын үй, киім-кешек, тағам түрлері, құрал-сайман, қару-жарақтары. –Енді осы материалдық мәдениетке байланысты бүгінгі таңда бізге келіп жеткен дүниелері мен игіліктерін слайдтан тамашалайық!

4-тапсырма Модуль СТО. Кубизм әдісі бойынша:Сипатта, баянда, салыстыр,зертте, маңызы. Әр топқа тапсырма беріледі. Постер арқылы әр топтың ішінен бір оқушы жауап береді. Мұғалім: Рухани мәдениет- белгілі бір кезеңде өмір сүрген халықтың жан дүниесінің көрінісі. Ол-ғасырлар тереңінен бастау алған рухани қазына. Рухани мәдениетке –әдет-ғұрып, салт-дәстүр, ауыз-әдебиеті, қиял-ғажайып ертегілер, діни наным-сенімдер жатады.

1-топ Рухани мәдениет. Тіл және жазу.

2-топ Қазақ халқының ауыз әдебиеті.

3-топ Қазақ халқының жыл мезгілдерін бақылауы.

4-топ Қазақ жерінде ислам дінінің нығаюы, жерлеу дәстүрі.

Бекіту тапсырмалары: ХІV-ХV ғасырлардағы рухани мәдениет (кесте толтыру)

Ауыз әдебиеті

Жазбаша әдебиет

Музыка өнері

Діни наным-сенімдері

Қорытынды: Қазақша ай, күн, жыл атауларымен таныстыру Алла тағала он сегіз мың ғаламды алты-ақ күнде жаратқан, ол күн аттары:

Сақтал(дүйсенбі) Жақтал(сейсенбі) Аттал(сәрсенбі) Ғаттал(бейсенбі) Мереке(жұма) Бақтал(сенбі) Баттал (жексенбі)

Ай аттары:

1. Ергеу (наурыз) 2. Көктеу (көкек) 3. Мезгеу (мамыр)4. Көзгеу (маусым) 5. Шілдеу (шілде) 6. Тамыздық (тамыз) 7. Дәндeу (мизам, қыркүйек) 8. Соқтау (қазан) 9. Күйек (қараша) 10. Ығыс (желтоқсан) 11. Қаңтар (қаңтар) 12. Қауыс (ықтырғы, ақпан)

Жыл аттары:

1. Сумақы (тышқан) 2. Маңғаз (сиыр) 3. Айбар (барыс) 4. Секем (қоян) 5. Сумаң (жылан) 6. Тұлпар (жылқы) 7. Иртек (ұлу) 8. Шопан (қой) 9. Мешін (мешін) 10. Айтақ (ит) 11. Шақырауық (тауық) 12. Қорысқы (доңыз)

Рефлексия

Үйге тапсырма: & 45 Шығармашылық тапсырма, қолөнер бұйымдарын жасау, суреттер салу.

Бағалау