Та?ырыбы: ?аза? хал?ыны? ?алыптасуыны? негізгі кезе?дері.
К?ні, сыныбы: 10 сынып
П?ні: ?аза?стан тарихы
Саба?ты? та?ырыбы:
?аза? хал?ыны? ?алыптасуыны? негізгі кезе?дері.
Саба?ты? танымды? ма?саты:
1. ?аза? хал?ыны? шы?у тегіні? тарихына то?талып, ?аза?стан жеріндегі ?ола д?уіріндегі,ерте темір д?уіріндегі, т?рік д?уіріндегі адамдарды? антропологиялы? т?рпаттары туралы т?сіндіру;.
2. О?ушылар ?з ойларын ж?йелi жеткiзе бiлуге, белсенділікке да?дыландыру ж?не саба??а деген белсенділігін, ?ызы?ушылы?ын арттырып, ойлау, с?йлеу, танымды?, іздемпазды? ?абілеттерін арттыру.
3. ?аза? хал?ыны? шы?у тарихын білуге т?рбиелеу.
Сілтеме:
?.Т?леубаев, Ж. ?асымбаев, М. ?ойгелдиев, Е. ?алиева, Т. Далаева
?аза?стан тарихы 10 сынып Алматы «Мектеп»2014ж §31. 175-178бет
Дерекк?здері мен жабды?тар:
Интернет материалдары; интербелсенді та?та, стикер, флипчарт, маркер, "А?ыз адам" журналы
?діс-т?сілдер:
АКТ,СТО,ДО, ЖЕСО,О?Б, ОБ
К?тілетін н?тиже:
1. ?аза? хал?ыны? ?алыптасу туралы м?лімет біледі. 2. Д?уірлердегі ?аза? халы?ыны? антропологиялы? сипатын біледі.
Саба? барысы:
Саба? барысын
да?ы іс-?рекет
Уа?ыты
М??алімні? іс-?рекеті
О?ушыны? іс-?рекеті
Тапсырмалар
О?Б, ОБ
Мотивациялы? кезе?
1 мин
?йымдастыру, амандасу, сынып о?ушыларын т?гендеу, о?у ??ралдарын т?гел болуын ?ада?алау, сыныпты? дайынды?ын ?ада?ау, ?ткен саба?та?ы кері байланыс жасау кезіндегі «С?ра?тары бар ?орап» ішіндегі с?ра?тарды тал?ылаймын.
3 мин
О?ушыларды? назарын саба??а аудару, Психологиялы? ахуал. «Мен ?андаймын?». О?ушылар?а ж?мысты? ба?ытын т?сіндіріп, ба?ыт беремін.
Т?стер ар?ылы 3 топ?а б?лемін
Сынып о?ушылары ше?бер бойында т?рып, ?з бойында?ы 3 жа?сы ж?не 3 жаман ?асиетті жазып шы?ады. Жа?сы ?асиеттер жазыл?ан ?а?азды ?алталарын салып, ал жаман ?асиеттер жазыл?ан ?а?азды жыртып-жыртып ?о?ыс?а тастайды.
К?к, сары, ?ызыл т?стер ар?ылы 3 топ?а б?лінеді.
Топ ережесін еске т?сіреді.
Психологиялы? ахуал. «Мен ?андаймын?».
Ба?алау пара?ына критерий жазылады.
?ол шапала?
пау
Мада?тау
Білу
7 мин
?й тапсырмасын еске т?сіруге «Ысты? орынды?» ?дісі ар?ылы с?рап, ?ткен та?ырып?а шолу жасау.
Ортада?ы орынды??а 1 о?ушы шы?ады. ?ал?ан о?ушылар сол о?ушы?а ?й тапсырмасы бойынша с?ра?тар ?ояды. Ал орынды?та?ы о?ушы с?ра?тар?а жауап береді. Топ басшылары ?й тапсырмасы бойынша с?ра?тар?а д?рыс жауап берген ?з тобынаы? о?ушыларын берілген ба?алау пара?ына ба?алайды.
«Ысты? орынды?» /?й тапсырмасын тексеріледі./
Ба?аланады.
Критерий бойынша ба?алайды.
Та?ырып?а шы?у
1 мин
«Халы?ты? ар?ы шы?у тегін зерттеуде антропологиялны? н?сілдік ??састы?тары, ?згешеліктерді зерттейтін салаларыны? ма?ызы зор.»с?зін ?имасын ??растыруды тапсыру ар?ылы та?арап?а шы?амыз.
?има с?здерді ??растырады. Саба?ты? ма?сатын айтады.
?има с?здер:
«Халы?ты? ар?ы шы?у тегін зерттеуде антропологиялны? н?сілдік ??састы?тары, ?згешеліктерді зерттейтін салаларыны? ма?ызы зор.»
Мада?тау
Т?сіну (?з с?зін білдіру)
7 мин
?ш топ?а о?улы?ты? 175-178 беттегі. Та?ырыпшаны о?ып шы?уын ж?не сол та?ырып?а байланысты тапсырмалар беремін.
О?ы?ан 3 та?ырып бойынша т?сінгендерін ?орытып, постерге салып, ?ор?айды.
«Бірге о?имыз, бірге ойлаймыз» ?дісі, о?улы?тан та?ырыпты о?ып шы?ып, сол бойынша постер ?ор?ау.
Ба?алау бетшесіне ба?алайды
?олдану
7 мин
О?ушылар?а антрополог ?алымдарды? р?лін б?ліп беремін.
?аза?станны? ?ола д?уірі, ерте темір д?уірі, Т?ркі д?уіріндегі мекендеген тайпаларды? бет-бейнесін сипаттайды.
"?алымдар с?йлейді."
/ ойын/
Ба?алау пара?ына ба?алайды
Сергіту с?ті
2 мин
Сергіту с?ті "Са?ат ар?ылы достар" О?ушылар?а сергіту ойыныны? ережесін т?сіндіремін.
О?ушылар а? пара??а 12 о?ушыны? атын жазып шы?ады ж?не са?ат тіліне с?йкес шарты бойынша ойын ойнайды.
1. Амандасы?ыз2. Жа?сы тілек айты?ыз3. К?лімсіреп ?ара?ыз4. ?ол б?л?а?ыз5. К?зі?ізді ?ысы?ыз6. ?олын алы?ыз7. ?уе ар?ылы с?лем жолда?ыз8. ??ла?ына сыбырла?ыз9. А?ыл айты?ыз10. ?ле? о?ып бері?із11. Бір с?ра? ?ойы?ыз12. Кемшілігін айты?ыз.
Сергіту с?ті
"Са?ат ар?ылы достар" Топты? ж?мыс
?ол шапала?тау
Талдау (салыстыру талдау)
7 мин
О?ушылар?а тапсырмалар беремін;
- Антропология ?ылымы нені зерттейді? «Антропология ж?не оны? б?ліктері» та?ырыбында сызба ??растру?а.
- Адамны? антропологиялы? бет-бейнесіндегі ?алыптасуы ?андай факторлар?а байланысты?
- Сызба жасайды.
Берілген с?ра? тапсырмалар?а жауаптарын беріп, сызбаны толтырады.
Факторлар
Адамзатты? антропологиялы? ?алыптасуына ?алай ?сер етті?
«Та?ырыпты? т?йінді с?здер» ?дісі.
Мада?тау, ?ол шапала?тау
Ба?алау пара?ына ба?алайды.
Синтез (?орытынды
лау)
5 мин
О?ушылар?а дискуссияны? ба?ыт- ба?дарын т?сіндіре отырып, ба?ыт беремін.
О?ушылар топ ішінде ?зара а?ылдаса отырып, орта? шешімге келіп, пікірлерін орта?а салады. ?р топтан 1 о?ушы шы?ып та?ырыпты ?ор?айды
Дискуссиялы? карта
"Б?гінгі ?рпа?ты? антропологиялы? сипаты ?андай ?згерістермен келді ?"
Ба?алау бетшесіне ба?алайды
Рефлексия
3 мин
О?ушылар?а стикер таратып, б?гінгі саба? бойынша кері байланыс ?алдыруын айтамын.
О?ушылар саба? бойынша пікірлері мен ?сыныстарын ?олдарында?ы ба?даршамны? 3 т?сі ар?ылы білдіреді.
Жасыл т?с- т?сіндім
Сары т?с- орташа
?ызыл т?с- т?сініксіз.
«Ба?даршам» ?дісімен кері байланыс
Ба?алау
2 мин
Ба?алау пара?ы ар?ылы о?ушыларды? критерийлер бойынша ба?алауынан ?орытынды ба?аны шы?арамын.
Топ басшысы дискрипторларда?ы ?пай санын ?осып, топ м?шелерін ба?алайды.
?й тапсырмасы
§31. 175-178 бет о?у
Саба?тан кейінгі рефлексия
Не с?тті ?тті? Неліктен?
Не с?тсіз ?тті? Неліктен?
Саба?та кездескен ?иынды?тарды шешу ?шін не істеймін?
