kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

?аза? хал?ыны? 1916 жыл?ы ?лт-азатты? к?терілісі

Нажмите, чтобы узнать подробности

Ауданды?, облысты? о?у б?лімдеріні? ма?тау грамоталарымен, 2008  жылы математика п?ні м??алімдеріні? облысты? олимпиадасында

«?діскер-?стаз» номинациясымен  марапаттал?ан,2011 жылы Облысты? «Жаратылыстану- математика п?ндерін о?ытуда жо?ары н?тижелерге ?ол жеткізген ?здік м??алімдерге материалды? к?термелеу гранттарын та?айындау» бай?ауыны? финалисі, 2012 жылы математика п?ні м??алімдеріні? Халы?аралы? форумыны? секциясында 1-орын.

«?лтты? біры??ай тестлеуге дайынды?ты? ?зекті м?селелері» 2008ж, «Геометриялы? к?рделі есептерді шешу жолдары» 2009ж, «Ауданды? олимпиада есептеріні? шешімдері» 2011ж,  атты е?бектері облыс

     к?лемінде таратылды.   Облысты? педагог кадрлар біліктілігін арттыру  институтында ?з т?жір

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
«?аза? хал?ыны? 1916 жыл?ы ?лт-азатты? к?терілісі»

Желтоқсан оқиғалары

Мақсаты

*Қазақстандағы 1986 жылы желтоқсан оқиғаларының себептері, салдары туралы түсінік беріледі.

*Желтоқсан құрбандарының ерлігіне баға беріледі.

*Отансүйгіштікке, тәуелсіздікті қастерлеуге,өз елінің белсенді азаматы болуға тәрбиелеу.

Сабақтың түрі: Жаңа сабақ

Сабақтың әдісі:Әңгіме, сұрақ-жауап, хабарлама жасау.

Көрнекілік:

1)Дәйек сөз “Тәуелсіздік – ұлы ұғым.Оны қастерлеуге үйрету, дағдыландыру адам бойындағы басты қасиетке айналдыру - әрқайсымыздың парызымыз”.

2)Буклет:а) «Тәуелсіздік Қазақстан»; ә) «Қайсар рухты қазақ».

3)Рефераттар: ҚР тәуелсіздігіне – 16 жыл, «Желтоқсан құрбандары», «Желтоқсан жұлдыздары».

І. Ұйымдастыру кезеңі.


ІІ.Жаңа сабақ барысы.


1.Білімділік мақсаты:

Мұғалімнің кіріспе сөзі: Бетбұрыс алдында қалыптасқан жағдайлар.

1.1985жылы КСРО билігіне М.С.Горбачев келді.

2.КОКП ХХVII сьезі жаңа саясат жүргізудің негіздерін айқындап берді:

А)экономикада тежеуші факторларды жою

Б)ҒТП – тіжеделдету

В)адамдардың тұрмыс деңгейін көтеру мәселелері

Г)демократиялық ұстанымдарды енгізу

Д)сайлау жүйесін өзгерту

Е)халықтың саяси белсенділігін арттыру

3.1987 жылы қайта құру мен қоғамды демократияландыру үрдісіндегі қадам жасалды.





Негізгі ой – түрткі:


* М.С.Горбачев Кеңес қоғамды дамуының негізгі кезеңдеріне далдау жасады.Сталинизмнің жан түшігерлік қылмысты әрекеттері жайында ашық айтылды.

* Алайда КОКП – ның басшылығы қайта құруды баянды ете алмады, демократиялық үрдістерді байыппен жүргізен алмады.Коммунистік догмалық шеңберден аса алмаған олар толып жатқан қателіктер мен заңсыздықтарға жол берді.

* 1986 ж. Желтоқсанына дейінгі бір жыл сегіз ай ішінде Республиканың қоғамдық – саяси даму бағыттарын тереңнен қозғаған реформалар бола қойған жоқ.

* Мұндай жағдай КОКП ОК Қазақстандағы басшылықты ескі тәсілмен бір – ақ күнде ауыстыра салу әрекетіне дейін жалғасты.

Ал Қазақстан басшылары кемшіліктер мен қателіктерге жол берді.

* Мәдениет ұлттық тамырларыныа қол үзіп, өзіндік ерекшеліктерінен айырыла бастады.

* Қазақ тілі қоғамдық орындарда қызмет етуден қалып, тек тұрмыстық тілге айналды.

* 1954- 1986 жылдар аралығында 600 – ден астам қазақ мектептері жабылды.

* Маңызды саяси шешімдер Москвада қабылданып, сөзсіз орындалатын болды.

* Арал құрғап, Семей полигонында жарылыстан көз ашылмады.

* Парақорлық, маскүнемдік, адамдардың әлеуметтік немқұрайлылығы күшейді.

Ал 1986 жылы ақпан – наурыз айында өткен ҚКП сьезі әлеуметтік – экономикалық дағдарыстың себептері терең талдау жасамай, жекелеген кемшіліктерді сынаумен шектелді.

2.Оқушылардың тақырыптық,білімділік хабарламалары:

1) Әілет: «Желтоқсан оқиғаларының себептері»

2) Бауыржан: « Желтоқсан оқиғаларының барысы»

(Жастар наразылығы)

3) Шырын: «Желтоқсаншыларды қудалау, жазалау».

3. Түсіну кезеңі:(шығармашылық тапрсырма).

1) «Желтоқсан» ұғымының мазмұнын ашатын түиін сөздерді топтастыр.

2)Дәптерге түсір.

. Осы сағатының бірінші және соңғы сатысы туралы не айтуға болады?

(Оқушылар жауабы тыңдалады)

Д.А.Қонаевтың қызметіне баға беріледі:

Қырық жылдан астам Қазақстан өкіметінің, Республика партия ұйымының басшылығында болған Д.Қонаев КОКП ОК саяси бюро мүшелігіне дейін көтерілді.

Кеңес одағының ішкі және сыртқы саясатына араласты.

Биязы, барынша зиялы, партиялық директива аясынан ауытқып шыға қоймаған, «коммунистік идеяға шын берілген» ол Брежневтің сенімді серіктерінің бірі болды.Д.А.Қонаев басқарған онжылдықтарда Қазақстан әлеуметтік – экономикалық салаларда айтарлықтай жетістіктерге жетті:табиғи байлықтарды игеру кең ауқымда жүргізілді, ауыр өнеркәсіп белгілі деңгейге көтерілді.

Бағала

Д. Қонаевті неге қызметінен түсірді деп ойлайсыңдар?

* Орталықтың айтқанынан шыға алмады.

* Ескі саяси біліктің адамы болды.

* Өз қызметінде жаңашылдыққа, демократиялық өзгерістернді енгізуге талпыныс жасамады.

* Жасы зейнеткерлікке жіберуге мүмкіндік берді.

* Желтоқсан оқиғалары немен аяқталды?

Жеңіліспен, қудалаумен, жазалаумен.


Оқулықпен жұмыс: 103 бет 3,4 абзац.

Тақырыпта байланысты мәтіннен 4 негізгі фактні анықта:

  • 1987 жылы шілдеде КОКП ОК «Қазақ республикалық партия ұйымдарының еңбекшілерге интернационалдық және патриоттық тәрбие берудегі жұмыстары жайлы» қаулы қабылданды.

  • Желтоқсан оқйғаларын «Қазақ ұлтшылдығының көрінісі» деп бағалады.

Тек көпшіліктің табандылықпен талап етуінен кейін қазақ ұлтшылдығы деген кіналау қате деп мойындайды.

- Қазақ КСР ЖК төралқасының Алматыдағы 1986 жылы желтоқсанда болған оқйғаларды тексеру комиссиясының төрағасы Мұхтар Шахановтың Швеция мен Англияның бірқатар университеттерінде оқыған дәрістерінен:толық емес мәліметтер бойынша 1720 адам жарақат алды.Су шашқаннан , жер бауырлатып жатқызғаннан,қала сыртына апарып тасталғаннан ауырған адамдар есепке алынбады.

- IIM жүйесінен 1200 адам жұмыстан қуылды.12 жоғарғы оқу орнының ректорлары орнынан түсіріліп, 246 студент оқудан шығарылды, 99 адамды соттады,екеуі өлім жазасына кесілді деп хабарлады.




Комиссия жұмысының кемшіліктері:

  1. Компартия тарапынан қысымшылық жасалды.

  2. Қ.Рысқұлбековтің өлімін дәлелдеу қйын болды.

  3. Сот құжаттарына қол жеткізе алмады.

  4. Мәскеумен қарым-қатынасқа нұқсан келетін болды.

  5. Ұлт аралық қатынас шиеленісуі мүмкін еді.

№2 «Желтоқсан құрбандары»:(оқушылардың алодын-ала дайындаған хабарламасы)

  1. Қ.Рысқұлбеков

  2. Л. Асанова

  3. Е.Сыпатаев

  4. С.Мұхамеджанова.

№3 Желтоқсан оқйғасының ұйымдастырушылық тұрғыдан алғандағы кемшіліктері мен жетістіктерін атап көрсетіңдер.

  1. Қорытынды . Бекіту.

Желтоқсандықтардың құзырлылығы:

Негізгі қасйеттері:

  • Олар талантты жастар;

  • Олар қазақ ұлтының мақтанышы болды;

  • Намыс туын жоғары ұстады;

  • Білім жолындағы студенттер еді;

  • Талаптары мағыналы болды.

Сапа белгілері:

*Дүниетанымы кең;

*Адамгершілігі мол;

*Қарым-қатынас мәдениеті жоғары (саналы түрде алаңға шықты);

*Ескіні құлатқысы келді;

*Өктем саясатқа қорықпай қарсы шықты.Ерлік!

6.Үйге:1) «Желтоқсан құрбандары» тақырыбына тарихи эссе жазу.

2) Желтоқсан оқйғаларының тарихи маңызын анықтау.

100- 104 бет.

Әдемі КАКИМОВА,

Ш.Уалиханов атындағы

Орта мектебінің тарих пәні мұғалімі.

Қосағаш ауылы,

Аягөз ауданы, Шығыс Қазақстан облысы.


Получите в подарок сайт учителя

Предмет: История

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 5 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
?аза? хал?ыны? 1916 жыл?ы ?лт-азатты? к?терілісі

Автор: Мауменова Турсынай Тулбасыевна

Дата: 07.04.2016

Номер свидетельства: 315972


Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства